Didactica și Procesul de Învățământ

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Care dintre următoarele funcții nu este atribuită predării ca management al învățării?

Asigurarea feedback-ului pentru elevi

Asigurarea condițiilor de învățare

Stabilirea standardelor de performanță pentru elevi (correct)

Orientarea elevilor în procesul de învățare

Planificarea activității de învățare

Care tip de învățare se bazează pe asimilarea activă de informații și restructurarea psihocomportamentală?

Învățare creativă (correct)

Învățare receptiv-reproductivă

Învățare inteligibilă

Învățare operatorie

Care dintre tipurile de predare se caracterizează prin rolul pasiv al elevului?

Predare participativ-activă

Predare unidirecțională (correct)

Predare multidirecțională

Predare bidirecțională

Ce reprezintă predarea ca instanță de decizie?

Alegerea strategiilor didactice (A) Signup and view all the answers

Care dintre următoarele este o caracteristică a predării ca transmitere de cunoștințe?

Comunicarea informațiilor dintr-o anumită disciplină (A) Signup and view all the answers

Care dintre următoarele modalități de predare promovează interacțiunea continuă între profesor și elev?

Predare bidirecțională (A) Signup and view all the answers

Ce tip de învățare se bazează pe implicarea factorului cognitiv în actul învățării?

Învățare inteligibilă (C) Signup and view all the answers

Care dintre următoarele afirmații este adevărată despre predarea ca ofertă de experiențe?

Se axează pe dezvoltarea experiențelor personale ale elevilor (D) Signup and view all the answers

Care dintre următoarele este un scop al evaluării în procesul educațional?

Autoreglarea și eficientizarea procesului didactic (C) Signup and view all the answers

Ce tip de învățare se caracterizează prin implicarea factorului cognitiv, dar și prin aplicarea unor proceduri practice?

Învățare operatorie (D) Signup and view all the answers

Ce definește perspectiva structurală în procesul de învățământ?

Componentele procesului de învățământ (D) Signup and view all the answers

Care dintre următoarele opțiuni nu este considerată o resursă umană în procesul de învățământ?

Materiale didactice (C) Signup and view all the answers

Care este rolul resurselor procedurale în educație?

Reglementarea legală a activității educaționale (A) Signup and view all the answers

Care dintre următoarele elemente nu face parte din structura procesului de învățământ?

Metode de predare (A) Signup and view all the answers

Ce urmărește analiza operațională a procesului didactic?

Interdependența dintre componentele structurale (C) Signup and view all the answers

Care este scopul evaluării funcționale a procesului de învățământ?

Raportarea obiectivelor atinse la finalitățile stabilite (D) Signup and view all the answers

Cum influențează factorii externi procesul de învățământ?

Modifică dinamic interdependența elementelor (C) Signup and view all the answers

Ce tip de resurse include mediul fizic școlar?

Resurse materiale (A) Signup and view all the answers

Care este principalul scop al funcției de informare în procesul de învățământ?

Transmiterea conținutului educațional (C) Signup and view all the answers

Funcția de formare se axează pe:

Dezvoltarea capacităților educabilului (A) Signup and view all the answers

Ce presupune funcția de educare în procesul de învățământ?

Formarea unor atitudini sociale (D) Signup and view all the answers

Care este rolul restructurării cunoștințelor în procesul didactic?

Construirea capacităților educabilului (B) Signup and view all the answers

Ce elemente sunt incluse în piramida cerințelor pedagogice?

Atitudini, capacități, informații (D) Signup and view all the answers

Ce se înțelege prin accesibilizarea cunoștințelor în procesul didactic?

Facilitarea înțelegerii conținutului de către educabil (C) Signup and view all the answers

Ce tip de activitate reprezintă evaluarea în învățământ?

Activitate educativă comună (B) Signup and view all the answers

Ce implicații are implicarea activă a educabilului în actul didactic?

Îmbunătățirea procesului educațional (D) Signup and view all the answers

Ce reprezintă didactica în contextul procesului de învățământ?

Teoria care leagă predarea de învățare și evaluare (B) Signup and view all the answers

Care este scopul principal al procesului de învățământ?

Realizarea obiectivelor educaționale (C) Signup and view all the answers

În ce mod didactica aplicată își găsește relevanța?

Prin interacțiunea cu disciplinele predate (D) Signup and view all the answers

Ce aspecte emite didactica în cadrul procesului de învățământ?

Norme și standarde generale (C) Signup and view all the answers

Care dintre următoarele opțiuni descrie cel mai bine activitatea din cadrul procesului de învățământ?

Este fundamentală și organizată (D) Signup and view all the answers

Care este unul dintre rolurile resurselor umane în procesul de învățământ?

Asigurarea unui mediu educațional eficient (B) Signup and view all the answers

În care dintre următoarele categorii poate fi clasificată didactica?

Didactică descriptivă și prescriptivă (B) Signup and view all the answers

Ce definește procesul de învățământ din perspectiva didactică?

Interacțiunea dintre predare și învățare (D) Signup and view all the answers

Study Notes

Procesul de Învățământ

Didactica este arta de a învăța pe alții.
Scopul didactic este de a elabora bazele teoretice ale procesului de învățământ.
Didactica oferă modele pentru concepere a strategiilor pentru valorificarea resurselor umane si materiale.

Tipuri de Didactică

Didactica descriptiv-explicativă: identifică și explică aspectele procesului de învățământ.
Didactica prescriptiv-normativă: stabilește reguli, norme, standarde și criterii pentru procesul instructiv-educativ.

Definiție Didactică

Didactica este teoria generală a procesului de învățământ, privită din perspectivă internă, cu accent pe relația predare-învățare-evaluare.
Didacticile aplicate sunt rezultatul interacțiunii didacticii cu disciplinele predate în cadrul sistemului de învățământ.

Definiție Proces de Învățământ

Este o activitate fundamentală din cadrul sistemului de învățământ, axată pe realizarea obiectivelor educaționale.
Această activitate este organizată și planificată sub îndrumarea unor persoane specializate.

Funcții Proces de Învățământ

Funcția de informare: transmite cunoștințele.
Funcția de formare: dezvoltă capacitățile educabililor.
Funcția de educare: formează și reconcepe atitudinile elevilor pentru integrarea socială.

Caracter Proces Didactic

Procesul didactic este informativ-formativ, presupune dezvoltarea capacităților individuale prin interiorizarea cunoștințelor.
Procesul didactic este formativ-educativ, presupune dezvoltarea unor atitudini bazate pe capacități și restructurarea cunoștințelor interiorizate.

Piramida Cerințelor Pedagogice

Cel mai de jos nivel sunt informațiile.
La următorul nivel sunt capacitățile.
Nivelul cel mai înalt sunt atitudinile.

Didactica ca Atitudine

Acesibilizarea cunoștințelor transmise elevilor.
Adaptarea la particularitățile de vârstă și individuale ale educabililor.
Realizarea unui discurs didactic eficient.
Vizarea unor obiective formativ-educative.
Restructurarea procesului de învățământ.
Predarea-învățarea și evaluarea sunt considerate activități comune ale elevilor și cadrelor didactice.

Elemente Structurale Proces Învățământ(Resurse)

Resurse umane (cadre didactice, personal auxiliar, educabili).
Resurse materiale (materiale, mijloace de învățământ, mediul fizic școlar).
Resurse procedurale (legile, documente curriculare).
Resurse temporale (timpul școlar aferent procesului didactic).
Resurse financiare (alocații bugetare, venituri extrabugetare).

Proces Didactic Analiză Sistemică

Perspectiva structurală: analizează componentele procesului de învățământ.
Perspectiva operațională: analizează activitatea didactică concretă și relațiile dintre elemente.
Perspectiva funcțională: corelează rezultatele obținute cu obiectivele inițiale.
Abordarea sistemică urmărește modul de înlănțuire dinamică și interdependentă a componentelor structurale ale procesului de învățământ.

Proces Didactic Analiză Funcțională

Se urmărește randamentul procesului educativ prin raportarea obiectivelor realizate la finalităţile stabilite anterior.
Relația dintre obiectivele atinse și cele propuse inițial contribuie la gradul de funcționalitate al procesului de învățământ.

Predarea ca Relație Predare-Învățare-Evaluare

Ansamblul activităților comune cadrului didactic și elevilor pentru a realiza obiectivele educaţionale definite anterior.

Elemente Predare

Planificare prealabilă: stabilite obiective educaționale propuse.
Determinarea conținuturilor: adecvate pentru atingerea obiectivelor propuse.
Organizarea și dirijarea activităților: planificate.
Identificarea finalităţilor: asumate de cadrul didactic.
Evaluare/evaluarea calității: a modificărilor survenite în comportamentul elevilor.

Accepțiuni Predare

Ca transmitere a cunoștințelor.
Ca oferire de experiențe.
Ca forma de dirijare a învățării.
Ca management al învățării.
Ca instantă de decizie.

Tipuri Predare (unidirecțională, bidirecțională, multidirecțională)

Unidirecțională: profesorul este actorul principal și elevii sunt pasivi.
Bidirecțională: interacțiune între profesor și elevi.
Multidirecțională: profesorul facilitează inițiativele elevilor pentru o învățare participativă.

Învățare

Este o adaptare superioară a individului la mediul înconjurător.
Include asimilarea activă a informațiilor și restructurarea psihocomportamentală.
Învățarea școlară se realizează într-un cadru instituționalizat (școala), sub îndrumarea cadrelor didactice.

Tipuri Învățare

Receptiv-reproductivă
Inteligentă
Operatorie
Creativă

Evaluare

Este o componentă predominant formativă a procesului de învățământ.
Compară rezultatele obținute cu obiectivele propuse.
AutoreCadrul didactic trebuie să adapteze combinația pe baza concepției pedagogice, a obiectivelor educaționale, naturii conținutului, experienței elevilor și a normelor didactice.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Description

Acest test explorează conceptele fundamentale ale didacticii și procesului de învățământ. Vei învăța despre tipurile de didactică și definițiile esențiale care stau la baza educației. Testul este destinat celor care doresc să înțeleagă mai bine metodele de predare și învățare.