Développement affectif de l'enfant
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Questions and Answers

Quel est l'objectif principal de l'éducation selon la Ligue internationale d'éducation nouvelle ?

  • Transmettre des règles strictes
  • Modifier la nature de l'individu
  • Favoriser le développement des aptitudes individuelles (correct)
  • Assurer la conformité sociale

Quel besoin fondamental doit être satisfait chez l'enfant avant qu'il ne puisse socialiser ?

  • Une éducation formelle
  • Un lien d'attachement stable (correct)
  • Des compétences artistiques
  • Une bonne nutrition

Qui est considéré comme 'caregiver' dans le contexte théorique de l'attachement ?

  • Un ami de l'enfant
  • Un enseignant
  • Un parent ou un adulte prenant soin de l'enfant (correct)
  • Un membre de la famille élargie

Quelle est l'une des caractéristiques essentielles du lien d'attachement selon les théories de Bowlby et Ainsworth ?

<p>La réciprocité du lien (A)</p> Signup and view all the answers

Quel facteur est mentionné comme nécessaire pour l'éducation harmonieuse de l'enfant ?

<p>La connaissance des besoins de l'enfant (C)</p> Signup and view all the answers

Quel impact le développement d'une relation d'attachement a-t-il sur l'enfant ?

<p>Il favorise le bien-être psychique et physique (A)</p> Signup and view all the answers

Comment l'éducation est-elle perçue dans le cadre de l'évolution sociale ?

<p>Comme une force déterminante (B)</p> Signup and view all the answers

Quel est un des objectifs du 'caregiver' dans le développement de l'enfant ?

<p>Prendre soin de l'enfant physiquement et émotionnellement (B)</p> Signup and view all the answers

Comment l'enfance est-elle couramment divisée ?

<p>Nouveau-né, nourrisson, enfant, adolescence (C)</p> Signup and view all the answers

Quel est un des domaines du développement de l'enfant mentionnés ?

<p>Le développement socio-affectif (C)</p> Signup and view all the answers

Selon F. Dolto, comment l'enfant est-il défini ?

<p>Un sujet plein et entier (D)</p> Signup and view all the answers

Quel concept introduit D.W. Winnicott dans son analyse du développement affectif ?

<p>La préoccupation maternelle primaire (D)</p> Signup and view all the answers

Quelles années de la vie sont particulièrement marquantes pour le développement affectif selon A. Freud ?

<p>Les premières années de la vie (B)</p> Signup and view all the answers

Dans le développement affectif, quel est un des conflits possibles mentionnés ?

<p>Conflit intérieur au sujet (D)</p> Signup and view all the answers

Qu'est-ce qui définit la vulnérabilité de l'enfant selon la convention internationale des droits des enfants ?

<p>L'âge de moins de 18 ans (A)</p> Signup and view all the answers

Quel rôle joue la construction des compétences maternelles selon Winnicott ?

<p>Une construction progressive et empirique (D)</p> Signup and view all the answers

Quel est le principal objectif du holding dans les soins à l'enfant?

<p>Contenir les angoisses de l'enfant à la fois physiquement et psychiquement. (C)</p> Signup and view all the answers

Quel concept est associé au handing selon la description donnée?

<p>Le développement d'une 'peau' qui soutient la constitution du moi de l'enfant. (B)</p> Signup and view all the answers

Comment l'object presenting aide-t-il l'enfant dans son développement?

<p>Il introduit l'enfant à l'existence d'un monde extérieur à la dyade mère-enfant. (C)</p> Signup and view all the answers

Quelle est la caractéristique de la 'mère suffisamment bonne' selon Winicott?

<p>Elle répond aux besoins de son bébé tout en permettant une certaine frustration. (B)</p> Signup and view all the answers

Quel rôle joue un objet transitionnel dans le développement de l'enfant?

<p>Il représente un lien entre l'enfant et une figure parentale lors de séparations. (A)</p> Signup and view all the answers

Comment le jeu contribue-t-il au développement de l'enfant selon les théories de Winicott?

<p>Il permet à l'enfant de construire son 'je' et favorise son développement global. (B)</p> Signup and view all the answers

Le handing est principalement associé à quel type d'activités?

<p>Des soins pratiques liés à l'hygiène et au confort de l'enfant. (C)</p> Signup and view all the answers

Quel est le lien entre la mère 'suffisamment bonne' et le développement émotionnel de l'enfant?

<p>Elle permet une gamme normale de frustrations qui favorisent l'apprentissage. (B)</p> Signup and view all the answers

Quel est le principal comportement observé au cours de la phase de pré-attachement chez un enfant de 0 à 3 mois ?

<p>Indifférence totale aux figures d'attachement (D)</p> Signup and view all the answers

À quel moment l'enfant commence-t-il à différencier les personnes autour de lui ?

<p>À 3-6 mois (A)</p> Signup and view all the answers

Quels changements comportementaux se produisent lorsque l'enfant atteint 6 mois ?

<p>Début de la séparation-individuation (A)</p> Signup and view all the answers

À partir de quel âge l'enfant a-t-il acquis le sentiment de sécurité nécessaire pour explorer le monde ?

<p>À 2/3 ans (D)</p> Signup and view all the answers

Quel comportement est typique de l'enfant entre 6 et 9 mois concernant les étrangers ?

<p>Ils traitent les étrangers avec méfiance (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle stratégie de développement de l'attachement l'enfant commence-t-il à mettre en place après 2/3 ans ?

<p>Exploration sans prendre des risques (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle caractéristique notable du système d'attachement se développe entre 5 ans et l'adolescence ?

<p>Diversification et sophistication des attachements (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle est la principale caractéristique de l'attachement entre 6 et 9 mois ?

<p>Angoisse de séparation marquée (C)</p> Signup and view all the answers

Quelles sont les manifestations psychologiques de la carence affective chez l'enfant ?

<p>Un sentiment de solitude et d'insécurité (D)</p> Signup and view all the answers

Comment se manifeste la maltraitance physique selon l'OMS ?

<p>Par un usage intentionnel de la force physique (A)</p> Signup and view all the answers

Quel type de maltraitance implique la participation d'un enfant à une activité sexuelle qu'il ne comprend pas ?

<p>Maltraitance sexuelle (C)</p> Signup and view all the answers

Selon le guide de l'OMS, quelle situation est considérée comme négligence ?

<p>Ne pas subvenir aux besoins de santé et d'éducation (B)</p> Signup and view all the answers

Quelles hormones sont secrétées en réponse à une carence affective chez l'enfant ?

<p>Hormones de stress (D)</p> Signup and view all the answers

Quelles conséquences la maltraitance psychologique peut-elle avoir sur un enfant ?

<p>Préjudice à la santé mentale (C)</p> Signup and view all the answers

La maltraitance inclut laquelle des assertions suivantes ?

<p>Exploitation commerciale de l'enfant (C)</p> Signup and view all the answers

Quelles sont les implications de la carence affective sur le développement physique de l'enfant ?

<p>Diminution des performances scolaires (C)</p> Signup and view all the answers

Quel est l'impact positif principal de l'attachement sur l'apprentissage des enfants ?

<p>Il favorise la mobilisation des compétences cognitives. (C)</p> Signup and view all the answers

Quelle affirmation décrit le mieux le rôle des neurones miroirs dans le développement socio-affectif ?

<p>Ils jouent un rôle clé dans l'empathie. (D)</p> Signup and view all the answers

À quel âge un enfant commence-t-il à nommer les émotions ?

<p>De 1 à 2 ans. (B)</p> Signup and view all the answers

Quel est un des effets bénéfiques de l'attachement sur les relations sociales ?

<p>Il favorise les compétences sociales. (D)</p> Signup and view all the answers

Comment se manifeste l'expression des émotions chez un enfant de 0 à 12 mois ?

<p>Il génère spontanément des expressions faciales liées aux émotions. (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle compétence sociale augmente chez les enfants de 6 à 10 ans ?

<p>Capacité à agir en fonction des attentes sociales. (C)</p> Signup and view all the answers

Quel auteur est associé au développement socio-affectif au cours de l'enfance de 3 à 6 ans ?

<p>Wallon. (C)</p> Signup and view all the answers

Qu'est-ce qui caractérise le développement socio-affectif d'un enfant de 1 à 2 ans ?

<p>Une complexification de l'expression des émotions. (B)</p> Signup and view all the answers

Quel est un des résultats de l'attachement sur le stress chez les enfants ?

<p>Il contribue à réduire le stress. (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Préoccupation maternelle primaire

La période qui précède la naissance d'un enfant, où la mère développe intuitivement des compétences maternelles.

Développement socio-affectif

Le développement d'aptitudes émotionnelles et sociales chez l'enfant, influencé par son environnement et ses interactions.

Création des liens

Le processus de création de liens affectifs forts et durables entre l'enfant et ses parents ou tuteurs.

Affectivité

L'ensemble des émotions et des sentiments. Il est un domaine clé du développement de l'enfant.

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Carences affectives

Des besoins affectifs non satisfaits qui peuvent avoir des conséquences négatives sur le développement de l'enfant.

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L'enfant comme un sujet à part entière

L'enfant est considéré comme un sujet à part entière, avec des besoins uniques et un rôle important dans la société.

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Vulnérabilité de l'enfant

L'enfant est particulièrement vulnérable, car il dépend des adultes pour son développement physique, émotionnel et social.

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Étapes du développement de l'enfant

L'enfant passe par différentes étapes de développement: nouveau-né, nourrisson, enfant, adolescent. Chaque étape a ses propres caractéristiques et besoins.

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Holding

L'ensemble des soins donnés à l'enfant par la mère. La capacité de la mère à contenir les angoisses de l'enfant sur le plan physique et psychique.

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Handing

Les soins pratiques prodigués à l'enfant (laver, changer...). Ces soins aident l'enfant à se constituer un sentiment d'identité et de séparation.

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Object presenting

La manière dont la mère présente le monde à l'enfant. Elle introduit l'enfant à l'existence d'un extérieur à la relation mère-enfant.

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Mère suffisamment bonne

Une mère qui répond aux besoins de base de son bébé en s'adaptant à ses besoins, mais qui permet aussi une certaine frustration.

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Objet transitionnel

Un objet que l'enfant utilise pour se réconforter pendant les séparations avec la mère. Il représente la mère et permet de lutter contre l'angoisse.

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Pourquoi la notion de la mère suffisamment bonne est importante ?

Le concept de « mère suffisamment bonne » représente une approche plus réaliste et moins idéaliste de la parentalité.

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Le jeu selon Winnicott

L'enfant utilise le jeu pour développer son identité, sa créativité et ses compétences sociales en s'engageant dans des jeux imaginaires.

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Le jeu et l'enfant

Un enfant développe sa personnalité et son indépendance à travers le jeu. Il explore différentes possibilités et teste ses limites.

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L'éducation

Le processus qui aide les individus à développer leurs capacités physiques, morales, intellectuelles et artistiques afin de devenir des membres responsables et solidaires de la société.

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Le rôle des parents dans l'éducation

Le rôle principal des parents dans l'éducation est de transmettre des valeurs et des règles de vie, créant ainsi un environnement sécurisant pour l'enfant.

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Lien d'attachement (Bowlby, Ainsworth)

Le lien d'attachement est le sentiment de sécurité et de confiance que l'enfant développe envers sa figure parentale principale. Il sert de base à l'exploration de l'environnement et au développement social.

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Importance du lien d'attachement

L'enfant a un besoin fondamental de développer un lien d'attachement stable avec un adulte qui s'occupe de lui de manière constante et aimante. Ce lien est essentiel pour son développement émotionnel et social.

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Le ‘caregiver’

La figure parentale principale est la personne qui prend soin de l'enfant de manière physique et émotionnelle, offrant une présence constante et un investissement affectif.

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Réciprocité du lien d'attachement

La relation d'attachement est un échange réciproque d'affection et de soins entre l'enfant et la figure parentale principale.

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Phase de pré-attachement (0-3 mois)

L'enfant n'a pas encore de préférence pour une personne en particulier et réagit de manière similaire à tous les adultes.

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Emergence de l'attachement (3-6 mois)

L'enfant se tourne vers une personne spécifique, souvent la mère, pour un sentiment de sécurité et de réconfort.

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Attachement primaire (6/9 mois à 2/3 ans)

L'enfant a développé un attachement fort envers une figure d'attachement principale, généralement la mère, et se tourne vers elle en situation de stress.

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Attachements multiples (à partir de 2/3 ans)

L'enfant peut maintenant développer des attachements à d'autres personnes en dehors de la figure d'attachement principale.

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Diversification de l'attachement (5 ans à l'adolescence)

Le système d'attachement devient plus complexe et l'enfant comprend mieux les relations.

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Autisme normal (jusqu'à 4 semaines)

L'enfant a une attitude passive envers l'environnement et ne montre pas de signes d'intérêt.

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Comportements d'attachement

L'enfant recherche activement la proximité physique et le contact avec sa figure d'attachement.

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Séparation-individuation (6 mois)

L'enfant commence à explorer l'environnement et à se séparer de la figure d'attachement principale, mais revient vers elle pour la sécurité.

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Maltraitance de l'enfant

L'OMS définit la maltraitance comme des violences et négligences envers les enfants de moins de 18 ans.

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Maltraitance physique

Usage intentionnel de la force physique causant un préjudice à l'enfant.

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Maltraitance sexuelle

Participation d'un enfant à une activité sexuelle qu'il ne comprend pas, à laquelle il ne peut pas consentir, ou qui viole les normes sociales.

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Maltraitance psychologique

Actes qui risquent fortement d'entraîner des préjudices pour la santé mentale et le développement de l'enfant.

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Négligence

Incapacité des parents ou tuteurs à subvenir au développement et au bien-être de l'enfant.

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Hormones de stress

Stress constant résultant de la carence affective, impactant négativement le développement de l'enfant.

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Répercussions de la carence affective

Une carence affective peut mener à des problèmes comportementaux et émotionnels.

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Types d'attachement

Différents types d’attachement décrivent la qualité de la relation entre un enfant et son principal fournisseur de soins.

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Effets des relations d'attachement sécurisantes

Des relations d'attachement sécurisantes favorisent les apprentissages, développent les compétences sociales et aident à réguler le stress.

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Développement du cerveau et des émotions

Le cerveau d'un enfant est en développement et malléable. Les relations sociales jouent un rôle crucial dans le développement affectif et social.

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Rôle des neurones miroirs

Les neurones miroirs sont des cellules cérébrales qui se déclenchent non seulement lorsque nous effectuons une action, mais aussi lorsque nous observons quelqu'un d'autre la faire. Ils jouent un rôle important dans l'empathie.

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Développement socio-affectif: 0-12 mois

Dès la naissance, les bébés expriment des émotions et développent des compétences sociales de base comme l'imitation.

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Développement socio-affectif: 1- 2 ans

Les enfants de 1 à 2 ans complexifient l'expression de leurs émotions, apprennent à nommer et à comprendre les causes de certaines émotions simples.

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Développement socio-affectif: 3-6 ans

Les enfants de 3 à 6 ans commencent à comprendre les émotions des autres dans des situations plus complexes. Ils réfléchissent à leurs actions et à celles des autres, et sont plus sensibles aux attentes sociales.

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Développement socio-affectif: 6- 10 ans

Vers 6-10 ans, les enfants développent des compétences psycho-affectives plus importantes pour gérer les relations avec les autres. Ils comprennent mieux les émotions des autres et sont plus sensibles aux rôles sociaux.

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Study Notes

Développement affectif et social de l'enfant

  • Le développement affectif et social de l'enfant est un sujet complexe, incluant l'enfant, le rôle des parents, la création des liens, le développement socio-affectif, les carences affectives et la bibliographie.
  • L'enfant est défini comme tout être humain de moins de 18 ans, sauf si la loi nationale accorde la majorité plus tôt.
  • L'enfance peut être divisée en sous-groupes comme nouveau-né, nourrisson, enfant et adolescence.
  • L'enfant est vulnérable et nécessite un environnement sécurisant et des soins adaptés.
  • Le développement affectif est une suite d'expériences entre le sujet et son entourage, ainsi qu'à l'intérieur du sujet lui-même.
  • Les premières années de la vie sont comme les premiers coups d'une partie d'échecs.

Rôle des parents

  • Winnicott et ses théories:
    • L'état de « préoccupation maternelle primaire » : commence dès la grossesse et se construit progressivement.
    • Trois dimensions des soins maternels : holding, handing et object-presenting.
    • Holding: ensemble des soins prodigués à l'enfant par la mère pour lui apporter sécurité et confort.
    • Handing: dimension pratique et active des soins maternels (laver, changer, ..).
    • Object-presenting: façon dont la mère présente le monde extérieur à l'enfant.
  • La notion de mère « suffisamment bonne » : une mère qui répond aux besoins de son bébé mais laisse de la place à une forme de frustration, sans être absente ou envahissante.
  • La notion d'objet transitionnel : objet utilisé par l'enfant lors des séparations pour représenter la mère et faire face à l'angoisse.
  • Le jeu : le jeu permet la construction du «je» et le développement global de l'enfant.
  • L'éducation : l'éducation consiste à favoriser le développement complet de l'enfant (qualités morales, intellectuelles, artistiques et physiques).

Le lien d'attachement

  • L'attachement à la figure maternelle est primordial pour l'exploration de l'environnement.
  • Avant la socialisation, l'enfant a besoin d'une relation d'attachement stable et cohérente avec un adulte.
  • Le caregiver: doit prendre soin physiquement et émotionnellement de l'enfant, avoir une présence importante et régulière, être investi émotionnellement, et montrer une réciprocité dans le lien.
  • L'évolution du lien d'attachement :
    • 0-3 mois: phase pré-attachement, l'enfant s'attache sans discrimination.
    • 3-6 mois: émergence de l'attachement, l'enfant se tourne vers une personne en particulier.
    • 6/9 mois à 2/3 ans : développement d'un réel attachement, la figure d'attachement est définitive, angoisse de séparation.
    • A partir de 2/3 ans: mise en place d'attachements multiples, représentation mentale de la séparation, mise en place de stratégies.
    • 5 ans à l'adolescence: diversification et sophistication du système d'attachement, régulation des émotions.

Types d'attachement

  • Styles d'attachement: les différents types (évitant, anxieux-ambivalent, désorganisé, secure).
  • Les modes de parentalité rencontrés pour chaque type d'attachement.
  • Les modèles internes opérants associés à chaque type.

Les effets bénéfiques de l'attachement

  • Favorise les apprentissages.
  • Favorise les compétences sociales.
  • Réduit les problèmes de comportement.
  • Régule le stress.
  • Réduit l'insécurité affective.
  • Développe les relations fraternelles.

Étapes du développement socio-affectif

  • 0-12 mois: l'enfant exprime des émotions, les génère spontanément et imite les autres.
  • 1-2 ans: l'enfant complexifie son expression d'émotions, identifie les émotions, nomme les émotions, comprend les causes des émotions dans des situations simples. L'enfant apprend comment interagir avec d'autres.
  • 3-6 ans: l'enfant comprend les causes des émotions chez les autres dans des situations complexes. Réfléchir sur les actions et celles des autres, et agir en fonction des attentes sociales.
  • 6-10 ans: L'enfant complexifie les acquis affectifs et sociaux en augmentant les compétences psycho-affectives pour établir des relations avec les autres, ainsi qu'en développant une meilleure compréhension des émotions des autres.

Carence affective

  • La carence affective est un manque d'affection et d'éducation, ce qui entraine un sentiment de solitude et d'insécurité.
  • Cela peut impacter le développement physique et neurophysiologique.
  • Les différents domaines d'altération développementale.
  • Les différents types de maltraitance, définis selon l'OMS.

Maltraitance/négligence

  • La maltraitance est la violence ou la négligence envers un enfant de moins de 18 ans.
  • Causes et impacts de la maltraitance/négligence.

Conclusion

  • Avant 5 ans, l'enfant est dominé par son cerveau émotionnel.
  • Il a besoin d'aide pour gérer les émotions envahissantes et le développement affectif est lié au développement social.
  • Il existe d'autres courants de pensée comme Wallon et Vygotski.
  • La dimension affective du patient doit être prise en compte dans la relation de soin.
  • La prise en soin doit être adaptée au développement de chaque enfant.

Bibliographie

  • Liste des auteurs et références bibliographiques.

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Description

Ce quiz explore le développement affectif et social de l'enfant, en mettant l'accent sur le rôle des parents et les théories de Winnicott. Les différentes étapes de l'enfance et l'importance d'un environnement sécurisant sont également abordées. Testez vos connaissances sur ce sujet crucial pour la croissance de l'enfant.

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