Podcast
Questions and Answers
Mikä on kehityksellinen lukihäiriö ja mitkä ovat sen tunnusomaisia piirteitä?
Mikä on kehityksellinen lukihäiriö ja mitkä ovat sen tunnusomaisia piirteitä?
Kehityksellinen lukihäiriö on lukemisen vaikeus/heikentymä, vaikka henkilöllä on muuten normaali älykkyyden taso, kuulo- ja näkökyky sekä riittävä opetus esim. koulussa. Sen ominainen piirre on fonologisen prosessoinnin vaikeus, eli: heikko fonologinen tietoisuus, heikentynyt fonologinen työmuisti ja heikentynyt nopea sarjallinen nimeäminen (RAN: rapid automatized naming). -Yleisin oppimisvaikeus (esiintyvyys 3-10%)
Mikä on lukihäiriön esiintyvyys?
Mikä on lukihäiriön esiintyvyys?
Lukihäiriön esiintyvyys on 3-10% väestöstä.
Miten vastasyntyneiden lasten kuuloon liittyvät tapahtumakohtaiset potentiaalit (ERP) liittyvät lukihäiriöriskiin, Leppäsen et al (2010) mukaan?
Miten vastasyntyneiden lasten kuuloon liittyvät tapahtumakohtaiset potentiaalit (ERP) liittyvät lukihäiriöriskiin, Leppäsen et al (2010) mukaan?
Fonologisen prosessoinnin vaikeus voi olla yhteydessä tehottomaan auditiiviseen prosessointiin koska vastasyntyneillä dysleksiariskin lapsilla on epätyypilliset kuulotapahtumaan liittyvien potentiaalien (ERP) malli (ERP kuviot)
Mitä Ramus ja Szenkovits (2008) ehdottavat lukihäiriön taustatekijäksi?
Mitä Ramus ja Szenkovits (2008) ehdottavat lukihäiriön taustatekijäksi?
Signup and view all the answers
Mikä on vasen kaareva fasciculus (arcuate fasciculus)?
Mikä on vasen kaareva fasciculus (arcuate fasciculus)?
Signup and view all the answers
Selitä Boetsin ja muiden (2013) tutkimustulokset koskien vasemman kaarevan (arcuate) fasciculuksen rakenteellista ja toiminnallista yhteyttä dyslektisiin lukijoihin.
Selitä Boetsin ja muiden (2013) tutkimustulokset koskien vasemman kaarevan (arcuate) fasciculuksen rakenteellista ja toiminnallista yhteyttä dyslektisiin lukijoihin.
Signup and view all the answers
Mitä Di Betta ja Romani (2006) havaitsivat kielen oppimista tutkivassa tutkimuksessaan?
Mitä Di Betta ja Romani (2006) havaitsivat kielen oppimista tutkivassa tutkimuksessaan?
Signup and view all the answers
Miten Soroli ja muut (2010) edistävät ymmärrystä aikuisten dysleksiaan liittyvästä ei-äidinkielisen puheen havaitsemisesta ja tuottamisesta?
Miten Soroli ja muut (2010) edistävät ymmärrystä aikuisten dysleksiaan liittyvästä ei-äidinkielisen puheen havaitsemisesta ja tuottamisesta?
Signup and view all the answers
Mikä on vasemman temporaalisen ja frontaalisen aivoalueen välinen yhteys? Miksi se on tärkeä?
Mikä on vasemman temporaalisen ja frontaalisen aivoalueen välinen yhteys? Miksi se on tärkeä?
Signup and view all the answers
Mitä neurokuvaustutkimukset ovat osoittaneet tärkeäksi dysleksiassa?
Mitä neurokuvaustutkimukset ovat osoittaneet tärkeäksi dysleksiassa?
Signup and view all the answers
Mikä ero on leksikaalisella ja subleksikaalisella representaatioilla tekstin mukaan?
Mikä ero on leksikaalisella ja subleksikaalisella representaatioilla tekstin mukaan?
Signup and view all the answers
Onko dysleksiassa puhutun toisen kielen oppimisen pullonkaula (este/rajoite)...?
Onko dysleksiassa puhutun toisen kielen oppimisen pullonkaula (este/rajoite)...?
Signup and view all the answers
Tämän tutkimuksen (Ylinen et. al.) hypoteesi?
Tämän tutkimuksen (Ylinen et. al.) hypoteesi?
Signup and view all the answers
Millä tavalla sanamuotojen oppiminen on heikentynyt dyslektikoilla (hypoteesi)?
Millä tavalla sanamuotojen oppiminen on heikentynyt dyslektikoilla (hypoteesi)?
Signup and view all the answers
Onko dysleksialla erilainen vaikutus (puhuttujen) äidinkielen ja toisen kielen sanojen käsittelyyn aivoissa?
Onko dysleksialla erilainen vaikutus (puhuttujen) äidinkielen ja toisen kielen sanojen käsittelyyn aivoissa?
Signup and view all the answers
Mitä tutkitaan (Ylinen et al.) lyhyesti?
Mitä tutkitaan (Ylinen et al.) lyhyesti?
Signup and view all the answers
Kenellä tutkimus toteutettiin (Ylinen et al.) lyhyesti?
Kenellä tutkimus toteutettiin (Ylinen et al.) lyhyesti?
Signup and view all the answers
Mitä keinoja käytettiin tutkimuksessa (Ylinen et al.) lyhyesti?
Mitä keinoja käytettiin tutkimuksessa (Ylinen et al.) lyhyesti?
Signup and view all the answers
Mikä on MMN?
Mikä on MMN?
Signup and view all the answers
Mikä on oddball paradigm?
Mikä on oddball paradigm?
Signup and view all the answers
Mikä on MMN vasteessa erityisen hyödyllinen ominaisuus, ja mitä tutkiessa?
Mikä on MMN vasteessa erityisen hyödyllinen ominaisuus, ja mitä tutkiessa?
Signup and view all the answers
Mitkä ovat tutkijoiden kolme päätavoitetta tutkimuksessaan?
Mitkä ovat tutkijoiden kolme päätavoitetta tutkimuksessaan?
Signup and view all the answers
Osallistujien ja huoltajien suostumus kirjattu kuinka?
Osallistujien ja huoltajien suostumus kirjattu kuinka?
Signup and view all the answers
Osallistujat (Ylinen et al): Ryhmien koko ja jakauma? kuinka paljon englantia opiskeltu?
Osallistujat (Ylinen et al): Ryhmien koko ja jakauma? kuinka paljon englantia opiskeltu?
Signup and view all the answers
Seulontatesti ALLU
Seulontatesti ALLU
Signup and view all the answers
Seulontatesti LUKILASSE
Seulontatesti LUKILASSE
Signup and view all the answers
Seulontatesti Älykkyys: WISC
Seulontatesti Älykkyys: WISC
Signup and view all the answers
Seulontatesti Nopea sarjallinen nimeäminen (RAN):
Seulontatesti Nopea sarjallinen nimeäminen (RAN):
Signup and view all the answers
Seulontatesti COMMON UNIT TEST:
Seulontatesti COMMON UNIT TEST:
Signup and view all the answers
Tutkimukseen osallistumisen kriteerit (Ylinen et al.) kaikille osallistujille:
Tutkimukseen osallistumisen kriteerit (Ylinen et al.) kaikille osallistujille:
Signup and view all the answers
Tutkimukseen osallistumisen kriteerit (Ylinen et al.) DYSLEKSIA:
Tutkimukseen osallistumisen kriteerit (Ylinen et al.) DYSLEKSIA:
Signup and view all the answers
Tutkimukseen osallistumisen kriteerit (Ylinen et al.) KONTROLLIRYHMÄ:
Tutkimukseen osallistumisen kriteerit (Ylinen et al.) KONTROLLIRYHMÄ:
Signup and view all the answers
Englannin kielelle altistuminen (molemmat ryhmät) Ylinen at al:
Englannin kielelle altistuminen (molemmat ryhmät) Ylinen at al:
Signup and view all the answers
Muut tiedot osallistujista (Ylinen et al.):
Muut tiedot osallistujista (Ylinen et al.):
Signup and view all the answers
Oliko eroja diagnosoitujen (11 kpl) ja diagnosoimattomien (8kpl) dysleksikoiden testituosten välillä ja miten se testattiin?
Oliko eroja diagnosoitujen (11 kpl) ja diagnosoimattomien (8kpl) dysleksikoiden testituosten välillä ja miten se testattiin?
Signup and view all the answers
Tulokset (erot) dysleksia- ja kontrollilasten välillä seulontatestien perusteella:
Tulokset (erot) dysleksia- ja kontrollilasten välillä seulontatestien perusteella:
Signup and view all the answers
Mitkä ja minkälaisia olivat ärsykkeet (Ylinen et al)?
Mitkä ja minkälaisia olivat ärsykkeet (Ylinen et al)?
Signup and view all the answers
Miten ärsykkeet oli sovitettu ja miksi?
Miten ärsykkeet oli sovitettu ja miksi?
Signup and view all the answers