AM 1

<p>O desenvolvimento é um conceito relacionado com a transformação contínua ao longo da vida. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>A prática é essencial para a aprendizagem motora, levando a modificações permanentes. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>É um processo isolado, independente de habilidades adquiridas. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Permanentes e estáveis nas habilidades motoras. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Amplitude do movimento (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Não é efetivo para skills nunca realizados e para ambientes em mudança (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Produção de movimentos rápidos (B)</p> Signup and view all the answers

<p>São baseados em regras gerais que permitem adaptações (A)</p> Signup and view all the answers

<p>As invariáveis são constantes enquanto as variáveis se ajustam às exigências da situação (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Os pés permanecem parados. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Devem se mover na direção da bola para absorver a força. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Fase Maturo (D)</p> Signup and view all the answers

<p>O contacto com a bola geralmente ocorre mal. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>A frente do corpo. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>O jogador apanha a bola enquanto se move. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>O tronco flete para a frente com o braço em movimento. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>É difícil a apanha da bola. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Movimentos coordenados de pernas, bacia, tronco e ombros. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Aproximação com 2 ou 3 passos, braços oscilam em oposição, movimento da perna continua após o contato. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Apanhar várias bolas de softballs atiradas à mesma velocidade de uma máquina. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Manter postura de ioga. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Percorrer um percurso de agilidade. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Treinar serviço no voleibol em diagonal. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Braços mantêm equilíbrio durante o movimento. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Pedalar em bicicleta à mesma velocidade. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Simular batimento no golfe sem o clube. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Jogar setas com objetivo de alvos. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Praticar corrida em uma pista. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Fatores hereditários e experiências de prática (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Atividades altamente recreativas com cooperação (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Focar na aquisição de habilidades motoras de forma lúdica (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Indivíduo, tarefa e envolvimento (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Ensinamento de regras rígidas (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Diferenças no ritmo de aquisição de habilidades (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Traços hereditários estáveis (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Facilitando a aprendizagem progressiva de habilidades motoras (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Limitação do aprendizado de habilidades motoras (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Competências motoras e socioemocionais (C)</p> Signup and view all the answers

Processos relacionados com a experiência e prática que levam a modificações permanentes e estáveis nas habilidades motoras.

Conjunto de processos de transformação de um organismo ao longo da sua vida, relacionado com a idade.

Processo longo que começa antes do nascimento e termina com a morte.

Grau de sucesso ao atingir um objetivo de forma eficaz e eficiente.

Aprendizagem motora se refere a mudanças duradouras em habilidades motoras devido à experiência e prática; desenvolvimento motor refere-se às mudanças físicas e biológicas em habilidades motoras ao longo da vida.

Realização de um skill num tempo e espaço definido.

Conjunto de ações físicas orientadas para um objetivo.

Lançamento com a mão a partir do cotovelo, sem passo.

Lançamento com a mão por cima do ombro, com um passo à frente.

Lançamento com a mão por cima do ombro, com um passo, rotação do tronco e pernas.

Apanhar a bola contra o peito, com ambas as mãos e pés parados.

Apanhar a bola com ambas as mãos, pés parados.

Apanhar a bola com ambas as mãos, enquanto se move com os pés, absorvendo a força da bola.

Movimento da bola para a frente e para baixo, a partir do lançamento inicial.

Posição dos pés mantendo-se parados na ação de lançamento.

Adaptação do corpo na hora de receber a bola, para absorver a força do lançamento, sem desestabilizar.

Um sistema de processamento de informação onde os movimentos são pré-estruturados e realizados sem correção de feedback.

Produção de movimentos rápidos, comandos pré-estruturados e sem necessidade de atenção.

Ineficaz para tarefas novas, pouco adaptado a ambientes dinâmicos e limitado a cenários estáticos.

Propõe que os programas motores são baseados em regras gerais, permitindo adaptação a contextos abertos e fechados.

Aspetos de um programa motor que não variam, como sequência muscular, ritmo e força relativa.

Um pontapé caracterizado por uma ação de empurrar a bola com o joelho, com pouco ou nenhum movimento de acompanhamento. O tronco permanece reto e os braços são usados para manter o equilíbrio.

Um pontapé em que a extensão do joelho é o principal movimento. A bola é chutada com pouco acompanhamento do pé. O movimento preparatório é centrado no joelho, com 2 ou 3 passos antes do chute.

Um pontapé que envolve uma corrida de aproximação, braços oscilando em oposição durante o chute, movimento da perna que começa na coxa e termina na extensão do joelho. O pé de apoio pode sair do chão após o contato com a bola.

A categoria que descreve habilidades motoras que envolvem manter o corpo em uma posição estável, com ou sem a manipulação de objetos.

A categoria que descreve habilidades motoras que envolvem mover o corpo através do espaço, com ou sem a manipulação de objetos.

Um ambiente onde a tarefa motora é realizada em um local fixo, com pouca ou nenhuma mudança no ambiente.

Um ambiente onde a tarefa motora é realizada em um local que está em constante mudança, ou com variações em suas características.

Uma tarefa motora que é repetida sempre da mesma forma, em um ambiente estável ou dinâmico, mas sem mudanças em suas características.

Uma tarefa motora que é repetida com variações em seus parâmetros, como velocidade, direção, tempo, ou força.

Habilidades motoras que envolvem manter uma postura em um ambiente estável sem manipular objetos, com pouca ou nenhuma variabilidade entre as repetições.

Refere-se à capacidade de variar a execução de um movimento, adaptando-o a diferentes situações e contextos.

Número de vezes que um movimento é repetido de forma intencional para promover a aprendizagem motora.

Características intrínsecas e estáveis, como força muscular ou flexibilidade, que influenciam as habilidades motoras.

Tempo que leva para uma pessoa responder a um estímulo.

Período de desenvolvimento motor (0-6 anos) onde a criança adquire habilidades básicas como correr, saltar, arremessar.

Fatores como oportunidades de prática e feedback que influenciam o aprendizado motor.

Atividades divertidas que combinam elementos de jogos e desporto, promovendo o desenvolvimento motor e social.

Modelo que explica o desenvolvimento motor através da interação entre o indivíduo, a tarefa e o ambiente.

A interação entre o indivíduo (traços, motivação), a tarefa (complexidade, objetivo) e o ambiente (recursos, oportunidades) ao longo do tempo.