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Questions and Answers
¿Qué tipo de sensaciones se relacionan con señales del medio interno del organismo?
¿Cuál es la principal diferencia entre las sensaciones protopáticas y epicríticas?
¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de una sensación exteroceptiva?
¿Qué se entiende por período crítico en el desarrollo infantil?
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¿Qué sistema sensorial se desarrolla primero y es fundamental para el vínculo entre adulto y bebé?
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¿Cómo perciben los niños de 4 y 5 años los dibujos utilizados en el experimento?
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¿Hasta qué edad se considera que el cerebro tiene una alta neuroplasticidad?
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¿Qué tipo de sensaciones proporciona información sobre la postura y equilibrio del cuerpo?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la maduración es correcta?
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¿Qué función tiene el sistema nervioso según el contenido?
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¿Qué tipo de sensaciones se relaciona con un ardor en el estómago?
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¿Qué caracteriza a un período sensible en el desarrollo?
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¿Cuál de las siguientes sensaciones es más relacionada con un estado emocional de agrado?
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¿Cuál de los siguientes no es una función del sistema nervioso?
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¿Qué estructura no pertenece al sistema nervioso central?
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¿Qué aspecto se considera en el desarrollo que incluye crecimiento, maduración y aprendizaje?
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¿Qué función cumple el tímpano en la percepción auditiva?
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¿A qué edad los bebés empiezan a localizar la fuente sonora?
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¿Qué aspecto de la visión se desarrolla hasta los 6 meses?
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¿Qué capacidad visual permite integrar dos imágenes en una sola?
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¿Cómo reaccionan los recién nacidos ante un cambio de luz?
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¿En qué distancia pueden ver los objetos con mayor nitidez los recién nacidos?
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El experimento de Eleanor Jack Gibson mencionado está relacionado con:
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¿Qué preferencia auditiva tienen los recién nacidos?
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¿Qué se observa en el recién nacido cuando fija la vista en un rostro?
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¿A qué distancia aproximada los bebés pueden ver con claridad al nacer?
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¿Cuál es el avance visual que logran los bebés al llegar a los tres meses?
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¿Qué color prefieren los bebés a los tres meses?
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¿Qué indica el hecho de que un bebé se niegue a cruzar un precipicio visual al comenzar a gatear?
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¿A qué edad los receptores de color de un bebé comienzan a funcionar completamente?
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¿Qué se entiende por percepción intermodal en el contexto del desarrollo visual en bebés?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la agudeza visual de un bebé es correcta?
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Cuál de los siguientes criterios NO se debe tomar en cuenta al planificar talleres o actividades?
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Qué secuencia de aprendizaje es fundamental seguir en las actividades de estimulación sensorial?
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Cuál de las siguientes estrategias NO es adecuada para la presentación de estímulos a los niños?
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Cuáles son las etapas de la discriminación sensorial en bebés?
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Cuál es una acción clave para facilitar la integración de estímulos sensoriales en los niños?
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Qué aspecto no debe pasar desapercibido durante la práctica educativa?
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Cómo debe ser la presentación de objetos para favorecer la discriminación de estímulos?
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Qué tipo de actividades son más eficaces para un conocimiento completo de la realidad?
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Study Notes
Desarrollo Sensorial y Perceptivo
- Los primeros años de vida son un período sensible para el desarrollo del cerebro, ya que es el momento de máxima neuroplasticidad.
- La estimulación sensorial es crucial para la maduración cerebral y el desarrollo de habilidades.
- Los primeros 3 años de vida son un período crítico para el desarrollo de ciertas capacidades.
- Hasta los 10 años de edad, se considera un período sensible, ya que el cerebro sigue siendo receptivo a la estimulación.
Sistema Nervioso
- Funciones del sistema nervioso:
- Recibir, procesar y enviar información a diferentes partes del cuerpo.
- Registrar e interpretar información del entorno exterior.
- Permitir la interacción con el entorno.
- Soportar procesos psicológicos como sentir, pensar e imaginar.
- Sistema Nervioso Central (SNC): Cerebro, cerebelo y tronco encefálico.
Clases de Sensaciones
-
Según su modalidad:
- Sensaciones interoceptivas: Señales del medio interno del organismo. Ej: hambre, sed, dolor difuso.
- Sensaciones propioceptivas: Brindan información sobre la posición del cuerpo en el espacio. Ej: conciencia de la postura, equilibrio.
- Sensaciones exteroceptivas: Reciben información del mundo externo a través del contacto o la distancia. Ej: tacto, gusto, olfato, vista, oído.
-
Según su grado de complejidad:
- Sensaciones protopáticas o primitivas: Sensaciones subjetivas relacionadas con estados emocionales.
- Sensaciones epicríticas o complejas: Se relacionan con el mundo exterior, son objetivas e independientes de los estados emocionales.
Sistemas Sensoriales
- Tacto: Se desarrolla desde el útero y es fundamental para el vínculo entre adulto y bebé. Brinda seguridad y consuelo.
- Oído: El bebé es sensible a los sonidos desde el nacimiento. Se tranquiliza con la música suave y la voz de la figura de apego.
-
Vista: La agudeza visual es la capacidad de percibir detalles a distancia.
- Acomodación visual: Capacidad del ojo para enfocar objetos a diferentes distancias.
- Visión binocular: Capacidad de integrar las dos imágenes en una sola.
- Visión periférica: Permite ver los laterales, importante para el gateo.
Desarrollo de la Agudeza Visual
- Al nacer, la agudeza visual es baja (6/120 a 6/240).
- Mejora a los 3 meses (6/30) y se aproxima a la del adulto a los 12 meses.
- La acomodación visual mejora entre el primer y tercer mes y alcanza casi la del adulto a los 6 meses.
- Los bebés pueden diferenciar el rojo del verde al nacer. A los 2 meses, todos los receptores de color funcionan.
- A los 3 meses, prefieren el amarillo y el rojo al azul y el verde.
Percepción Intermodal
- Coordinación e integración de información de dos o más sentidos.
- No percibimos de forma separada los objetos, personas y espacios, activamos varios sentidos al mismo tiempo.
Estrategias Educativas
-
Criterios:
- Respetar el ritmo de desarrollo de cada niño.
- Considerar la maduración de los distintos sentidos.
- Ofrecer formación sobre la evolución del desarrollo sensorial y perceptivo.
- Satisfacer las necesidades básicas de los niños.
- Reconocer que el desarrollo sensorial es la base del motor y este del cognitivo.
- Cuidar los aspectos afectivos y relacionales.
- Agrupar a los niños en grupos pequeños.
-
Secuencia de aprendizaje sensorial y perceptivo:
- Centrar la atención.
- Favorecer el conocimiento y reconocimiento de los estímulos.
- Discriminar los estímulos.
- Dotar de significado a los estímulos.
Estrategias para la Presentación de Estímulos
- Presentar estímulos adecuados a la edad y desarrollo del niño.
- Introducir elementos nuevos uno a uno y gradualmente.
- Seguir el principio de gradación (de lo más global a lo más particular).
- Proponer actividades que involucren varios sentidos.
- Seleccionar recursos atractivos.
- Usar el contraste para favorecer la discriminación de estímulos.
- Ofrecer objetos variados para que el niño elija.
Estimulación Sensorial
- La estimulación sensorial debe ser específica para cada uno de los sentidos.
- Se debe utilizar una variedad de materiales y actividades para estimular cada sentido.
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Description
Este cuestionario explora el desarrollo sensorial y perceptivo en los primeros años de vida, destacando la importancia de la estimulación sensorial. También se revisan las funciones del sistema nervioso y los tipos de sensaciones. Comprender estos conceptos es fundamental para el estudio del desarrollo infantil y la neurociencia.
