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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes características es más relevante para identificar un trastorno psicopedagógico?
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¿Cuál de los siguientes criterios no es correcto para diagnosticar dificultades de aprendizaje?
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¿Cuál de los siguientes síntomas podría indicar dislexia en un alumno?
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¿Qué aspecto no refleja adecuadamente las dificultades de aprendizaje de un niño?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la dislexia es correcta?
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¿Cuál de los siguientes niveles de comprensión se relaciona con la capacidad de juzgar las ideas del texto de forma personal?
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¿Cuándo surge el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)?
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¿Qué se entiende por 'ruta sublexical' en el contexto de la pronunciación de palabras?
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¿Cuál de las siguientes dificultades en la escritura se refiere a suprimir letras en una palabra?
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¿Cuál de las siguientes características es una deficiencia asociada al trastorno de la comunicación social (pragmático)?
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¿Qué aspecto de la escritura se refiere a la repetición de palabras para lograr cohesión en el texto?
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¿Qué diagnóstico es realizado generalmente por un neurólogo o psiquiatra?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la dislexia?
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¿Cuál de los siguientes elementos no se considera una causa de los síntomas del trastorno de la comunicación social?
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En el contexto del TDAH, ¿cuántos síntomas de inatención son necesarios para el diagnóstico?
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¿Qué concepto se relaciona con la necesidad de acompañamiento para realizar actividades diarias debido a una discapacidad intelectual?
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¿Cuál de las siguientes condiciones es un indicador de discalculia?
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¿Qué tipo de errores en la escritura se describen como 'cambio de una letra' entre palabras?
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Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor las dificultades relacionadas con el Trastorno del Lenguaje?
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Cuáles son las características del Trastorno Fonológico?
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Qué evalúa el instrumento TEPROSIF?
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Cómo describe el Trastorno de la Fluidez?
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Cuál es una característica clave del Trastorno de la Comunicación?
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Qué se entiende por 'circunloquios' en el contexto del Trastorno de la Fluidez?
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Cuál es la implicación social de las dificultades de comunicación según los trastornos?
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Qué manifestación se asocia a menudo con el Trastorno Fonológico?
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¿Cuál de las siguientes etapas del ciclo vital se caracteriza por la búsqueda de identidad y cuestiones de sexualidad?
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¿Qué aspecto cognitivo se desarrolla durante la niñez media?
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¿Cuál es un cambio físico característico de la adultez tardía?
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¿Qué tipo de trastornos se describen como alteraciones en la adquisición de habilidades motoras, sociales o del lenguaje?
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Durante la etapa prenatal, cual es un desarrollo cognitivo relevante?
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¿Qué caracteriza al trastorno del espectro autista (TEA)?
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¿Cuál de los siguientes factores NO está considerado una causa del trastorno del espectro autista?
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¿Cuál es la característica psicosocial de la adolescencia?
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¿Qué instrumento se utiliza para diagnosticar el trastorno específico del aprendizaje?
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Durante qué etapa del ciclo vital el cuerpo comienza a parecerse más al de un adulto?
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Study Notes
Desarrollo Humano
- Inicia desde la concepción y se extiende hasta la muerte, incluyendo cambios físicos, cognitivos y psicosociales.
- El ciclo vital es multidimensional y multidireccional.
Ámbitos del Desarrollo
- Físico/Biológico: Incluye crecimiento del cuerpo y cerebro, así como cambios en capacidades sensoriales y motrices.
- Cognitivo: Abarca el aprendizaje, atención, memoria, lenguaje, razonamiento y creatividad.
- Psicosocial: Implica cambios emocionales, en la personalidad y en las relaciones sociales.
Etapas del Ciclo Vital
- Son constructos sociales que varían según las experiencias de cada individuo.
Etapas Principales
- Prenatal: Desde la concepción hasta el nacimiento; incluye fecundación y formación de órganos.
- Lactancia e Infancia: Desde el nacimiento hasta los 3 años; desarrollo de habilidades motoras y apego social.
- Niñez Temprana: 3 a 6 años; se presentan problemas de sueño y características físicas más similares a las de un adulto.
- Niñez Media: 6 a 11 años; desarrollo de pensamiento lógico y amistad relevante en la autoestima.
- Adolescencia: 11 a 20 años; búsqueda de identidad y madurez reproductiva.
- Adultez Temprana: 20 a 40 años; se alcanza la condición física máxima y se establecen relaciones íntimas.
- Adultez Media: 40 a 65 años; deterioro de capacidades sensoriales y sobrecarga de responsabilidades.
- Adultez Tardía: Desde los 65 años; disminución de resistencia y búsqueda de apoyo familiar.
Trastornos del Neurodesarrollo
- Retrasos o alteraciones en la adquisición de habilidades motoras, sociales, lenguaje y cognición.
- Retraso: logros en hitos del desarrollo alcanzados.
- Alteración: incapacidad duradera para cumplir hitos.
Orígenes de los Trastornos
- Congénitas: Presentes desde el nacimiento.
- Prenatales: Factores que afectan el desarrollo durante el embarazo.
- Perinatales: Complicaciones durante el parto, como hipoxia.
- Posnatales: Influencias en el desarrollo después del embarazo, como meningitis.
- Ambientales: Condiciones como mala alimentación.
Trastorno del Espectro Autista (TEA)
- Diagnóstico por neurólogo o psiquiatra; evaluaciones con ADI-R y ADOS-2.
- Dificultades en relaciones sociales, lenguaje anómalo y comportamientos restrictivos.
Causas del TEA
- Factores genéticos y prenatal, así como prematuridad.
Trastorno Específico del Aprendizaje
- Dificultades en habilidades académicas (lectura, escritura, matemáticas).
- Diagnóstico realizado por educadores o psicopedagogos.
Características del Aprendizaje
- Falta de estimulación temprana del SNC y aparición al ingresar al sistema escolar.
Trastornos de la Comunicación
- Dificultades en el uso del lenguaje en todas sus formas; diagnóstico por fonoaudiólogo.
- Trastorno del lenguaje: expectativas que afectan la educación y la comunicación.
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
- Diagnóstico por neurólogo o psiquiatra, presente en varios contextos sociales.
- Presenta tres tipos: inatención, hiperactividad/impulsividad y mixto.
Criterios Diagnósticos Generales
- Se requiere persistencia a lo largo del tiempo (mínimo 6 meses).
- Evaluación integral y confirmación con pruebas estandarizadas.
- Bajo rendimiento académico sin discapacidad intelectual o sensorial.
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Description
Este cuestionario explora las diferentes etapas del desarrollo humano desde la concepción hasta la muerte. Se abordan los ámbitos físico, cognitivo y psicosocial, analizando cómo se producen transformaciones a lo largo de la vida. Prepárate para aplicar tus conocimientos sobre el desarrollo en cada una de estas áreas.
