Desarrollo del Lenguaje en Niños

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Questions and Answers

¿Qué influencia tienen las relaciones afectivas en el desarrollo del lenguaje en los niños?

No tienen impacto significativo.

Son una de las bases fundamentales para un desarrollo adecuado. (correct)

Solo son importantes en la etapa preescolar.

Pueden ser negativas si son demasiado intensas.

En la etapa prelingüística, ¿qué edad corresponde al inicio de la comunicación mediante el lenguaje?

1 año. (correct)

6 meses.

12 meses.

5 meses.

¿Cuál de las siguientes actividades describe mejor la etapa de preadaptaciones para la interacción en los neonatos?

Desarrollo de la capacidad lingüística.

El llanto y expresiones faciales como conductas expresivas. (correct)

Imitación de palabras.

Participación en juegos estructurados.

En la etapa de 2 a 5 meses, ¿qué actividad indica el interés activo del niño por las personas?

Los 'juegos cara a cara'. Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza la intersubjetividad primaria en los primeros meses de vida?

Relación diádica niño-adulto. Signup and view all the answers

A partir de los 5 a 8 meses, ¿qué comienza a interesar al niño además de las interacciones sociales?

Los objetos que forman parte de las actividades sociales. Signup and view all the answers

¿Qué proceso se establece entre el adulto y el bebé durante los primeros meses según las conductas observadas?

Toma y daca o protoconversación. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de expresión social comienza a aparecer en los niños entre 2 y 5 meses?

Sonrisas sociales. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre Piaget y Vygotsky es correcta?

Vygotsky enfatiza la importancia del lenguaje en el contexto social y personal. Signup and view all the answers

¿Cuáles son los dos tipos de lenguaje que se mencionan en relación con el desarrollo infantil?

Lenguaje egocéntrico y lenguaje social. Signup and view all the answers

Qué factor está incluido como parte del desarrollo interno del lenguaje?

La maduración de las estructuras cerebrales. Signup and view all the answers

¿Qué papel juega el lenguaje en el desarrollo del niño según la información proporcionada?

Es una herramienta de interacción, intercambio de normas y conocimientos. Signup and view all the answers

¿Cuál es la función del área de Broca en el desarrollo del lenguaje?

Producción del lenguaje. Signup and view all the answers

¿Qué describe mejor el 'lenguaje egocéntrico' en el contexto del desarrollo infantil?

Es lenguaje que el niño utiliza para reflexionar y regular su propio comportamiento. Signup and view all the answers

En el contexto del desarrollo del lenguaje, ¿cuál de los siguientes factores se considera externo?

El ambiente social en el que se encuentra el niño. Signup and view all the answers

¿Qué influye en la maduración del lenguaje según se describe en el contenido?

La combinación de factores internos y externos. Signup and view all the answers

¿Qué momento se considera clave para el inicio del desarrollo del lenguaje en los niños?

Alrededor de los 12-13 meses con las primeras palabras Signup and view all the answers

¿Qué se entiende como palabra-frase u holofrase?

Una sola palabra que designa un objeto o acción Signup and view all the answers

¿Cuál es un ejemplo de habla telegráfica en niños de 1.5 a 2 años?

Quiero agua Signup and view all the answers

¿Qué papel juega el contexto familiar en el desarrollo lingüístico de un niño?

Es crucial para la estimulación del lenguaje Signup and view all the answers

¿A qué edad predominan las propiedades semánticas del lenguaje en los niños?

A partir de los 2 años Signup and view all the answers

¿Qué se logra con la intervención educativa estimuladora en el desarrollo del lenguaje?

Construcción de frases gramaticalmente elaboradas Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza a las primeras palabras que pronuncian los niños?

Dependiendo del contexto, pueden tener diferentes significados Signup and view all the answers

¿Qué es lo que aumenta en los niños a partir de los 2 años con el predominio de significados en el lenguaje?

Las posibilidades de conocimiento y transformación del entorno Signup and view all the answers

¿Qué se establece entre el lenguaje y el pensamiento a medida que el niño desarrolla su lenguaje?

Una relación que ha sido objeto de estudio. Signup and view all the answers

¿Qué son los preconceptos según el contenido proporcionado?

Dificultades en la extensión de un concepto. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los prototipos es correcta?

El niño tiene un concepto general que incluye varios elementos. Signup and view all the answers

La sobregeneralización se refiere a:

La idea errónea de que todos los elementos pertenecen al mismo grupo. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes describe mejor el realismo en el desarrollo infantil?

La integración de experiencias imaginarias en la percepción real. Signup and view all the answers

La manifestación de la representación del mundo en los niños se observa a través de:

Tres formas características basadas en su experiencia. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de pensamiento está implicada en la confusión entre lo imaginado y lo real en los niños?

Un pensamiento ilusorio y fantástico. Signup and view all the answers

El animismo en el desarrollo infantil se relaciona con:

Atribuir cualidades humanas a objetos inanimados. Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal diferencia entre comunicación y lenguaje?

La comunicación implica transmisión de información, mientras que el lenguaje es solo el uso de signos. Signup and view all the answers

¿Qué forma de expresión se relaciona principalmente con el área emocional?

Expresión gestual Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones no se considera un tipo de expresión según el contenido?

Expresión escrita Signup and view all the answers

¿Qué elemento del proceso de comunicación implica el uso de vocalizaciones y señales?

Comunicación Signup and view all the answers

¿Qué término se utiliza para referirse a la ejecución individual de la lengua?

Habla Signup and view all the answers

¿Cuál es un componente clave del lenguaje según el contenido?

Signos orales Signup and view all the answers

¿Qué es la lengua según la definición presentada?

Un sistema de signos orales y escritos que forman parte de una cultura. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes no es un tipo de expresión mencionado?

Expresión creativa Signup and view all the answers

¿Cómo se caracteriza el baby talk utilizado por los adultos con los niños?

Lento y repetitivo Signup and view all the answers

Según Piaget, ¿cuál es la relación entre el lenguaje y el pensamiento en el desarrollo cognitivo del niño?

El desarrollo cognitivo ocurre antes que la adquisición del lenguaje. Signup and view all the answers

¿Qué término utiliza Piaget para referirse al habla inicial del niño?

Habla egocéntrica Signup and view all the answers

¿Cómo define Vigotsky la relación entre lenguaje y pensamiento?

Son independientes pero se fusionan en un momento. Signup and view all the answers

Según la Ley de la doble formación de Vigotsky, ¿en qué ámbito se consolida el lenguaje inicialmente?

A nivel social Signup and view all the answers

¿Qué enfatiza Vigotsky sobre el lenguaje en relación con la interacción social?

El lenguaje es resultado de la relación social que se interioriza posteriormente. Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica del baby talk en su uso entre los niños?

También es utilizado por niños de cuatro años. Signup and view all the answers

¿Qué opinión tiene Piaget sobre el proceso de convertir el habla egocéntrica en socializada?

Requiere del desarrollo social y cognitivo del niño. Signup and view all the answers

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Study Notes

Tema 1: La Comunicación y el Lenguaje en el Niño de 0 a 6 Años

El tema aborda la comunicación y el lenguaje en niños de 0 a 6 años.
La comunicación y el lenguaje no son sinónimos.
La comunicación es un proceso de transmisión de información entre un emisor y un receptor usando signos y señales, como vocalizaciones, palabras, gestos u olores.
El lenguaje es la capacidad de comunicación y transmisión de información a través de un sistema de signos. Es una capacidad exclusivamente humana.
La lengua (o idioma) es un sistema de signos orales, escritos o signados que siguen reglas.
El habla es la ejecución individual de la lengua por parte del sujeto, específicamente la lengua oral.

Índice

El índice presenta los diferentes temas que abarca la presentación: comunicación y lenguaje, teorías sobre la adquisición del lenguaje, desarrollo del lenguaje en la edad infantil, etapas del desarrollo del lenguaje, alteraciones del lenguaje, e intervención educativa.

1. Comunicación y Lenguaje

Las definiciones de comunicación y lenguaje se exponen.
Se explica que la comunicación es la transmisión de información, mientras que el lenguaje es la capacidad de comunicar usando signos.
Se mencionan los elementos del proceso de comunicación humana.
Se detallan los componentes del lenguaje y sus actividades para su desarrollo.

1.1. Definición de Conceptos

Comunicación y lenguaje no son sinónimos.
La comunicación es un proceso de transmisión de información de un emisor a un receptor a través de señales y signos.
El lenguaje es la capacidad humana de comunicarse usando un sistema de signos.
El lenguaje se materializa en diferentes lenguas a lo largo de la historia.

1.2. Elementos en el Proceso de Comunicación

El lingüista Karl Bühler identificó tres elementos claves: hablante, oyente y asunto o tema del mensaje.
Roman Jakobson amplió esta teoría incluyendo emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto.

1.3 Componentes del Lenguaje y Actividades para su Desarrollo

Hay cuatro componentes del lenguaje: fonético-fonológico, léxico-semántico, morfo-sintáctico y pragmático.

A) Componente fonético-fonológico

Se enfoca en los sonidos del idioma y sus modelos.
Incluye la fonética (estudio de los sonidos de la lengua, como vocalizaciones) y la fonología (estudio de los fonemas que representan la lengua).

Actividades para el Desarrollo Fonético-Fonológico

Ejercicios de respiración, soplo y motricidad bucofacial.
Audición e identificación de sonidos y ruidos familiares.
Emisión, repetición de palabras, frases, rimas y poemas.
Discriminación de vocablos que empiezan con un sonido.
Juegos con trabalenguas.
Juegos de entonación.

B) Componente léxico-semántico

Se centra en el vocabulario y la comprensión del significado de las palabras.
Las actividades incluyen la creación de campos léxicos (por ejemplo, partes de un objeto), la formación de familias de palabras, la descripción de imágenes, lecturas de cuentos, narraciones y juegos de reconocimiento.

C) Componente morfo-sintáctico

Se enfoca en la forma y estructura de las oraciones.
Se explora la morfología (estructura de las palabras) y la sintaxis (estructura de las oraciones).
Incluyen actividades como ayudar a los niños a tomar conciencia de los patrones de las oraciones, proporcionar modelos correctos, evitar expresiones incompletas y ejercicios con pictogramas.

D) Componente pragmático

Enfocado en el uso del lenguaje en contexto y con el interlocutor.
Implica contextualizar el lenguaje acorde a las interacciones sociales.
Incluye analizar diferentes situaciones y contextos comunicativos, solicitar objetos, acciones, pedir permiso/ayuda, expresar emociones, compartir experiencias, y practicar normas de cortesía.

2. Teorías sobre la Adquisición del Lenguaje

Perspectiva conductista (Skinner): El lenguaje se adquiere a través del condicionamiento del exterior.
Perspectiva innatista (Chomsky): El lenguaje es una capacidad innata en el cerebro.
Teoría de Bruner: El lenguaje para comunicarse y el Sistema de apoyo para la adquisición del lenguaje.
Pensamiento y lenguaje: las posturas de Piaget y Vigotsky.

3. El Desarrollo del Lenguaje en la Edad Infantil

Factores internos (biológicos) que influyen en el desarrollo del lenguaje, como la maduración de órganos, las estructuras cerebrales y el oído.
Factores externos (ambientales) como la interacción social y las estimulaciones.
Funciones del lenguaje en la infancia: comunicativa, representativa y reguladora.

3.1 Factores de Desarrollo del Lenguaje

Factores internos: biológicos (madurez de órganos, estructuras cerebrales, audición).
Factores externos: ambientales (interacción, estimulación).

4. Etapas en el Desarrollo del Lenguaje

El inicio de la comunicación: etapa prelingüística (0-12 meses).
Desarrollo de la capacidad lingüística: primeras palabras, frases.

5. Principales Alteraciones del Lenguaje

Alteraciones del habla y la voz (disfonías, disglosias, disartria).
Alteraciones del lenguaje.
Dificultades en la comunicación: mutismo selectivo.

6. Intervención Educativa

Detección temprana de alteraciones.
Remisión a especialistas.
Coordinación con especialistas y familias.

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Description

Este cuestionario explora la influencia de las relaciones afectivas en el desarrollo del lenguaje en los niños, enfocándose en las etapas prelingüísticas y las interacciones sociales. A través de preguntas sobre la comunicación y las teorías de Piaget y Vygotsky, se analiza cómo los bebés comienzan a interactuar con su entorno. Ideal para educadores y estudiantes de psicología infantil.