Desarrollo del Lenguaje en Bebés
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Questions and Answers

¿Qué comportamiento se observa típicamente entre los 0 y 6 meses en la etapa de prelenguaje?

  • Uso frecuente de palabras completas.
  • Comienzo de la jerga y uso de variaciones tonales.
  • Respuestas emocionales a los nombres propios.
  • Reacciones a ruidos ambientales y arrullos familiares. (correct)

    • A qué edad comienza el bebé a emitir grupos fonémicos sencillos y a jugar con combinaciones de consonantes?

  • 6 meses.
  • 4 meses.
  • 9 meses. (correct)
  • 11 meses.

    • Durante el periodo de 11 a 12 meses, ¿cuál de las siguientes habilidades se desarrolla en el bebé?

  • Comprende órdenes simples y dice las primeras palabras. (correct)
  • Vocaliza sonidos sin intención comunicativa.
  • Se detiene ante el 'no' del adulto.
  • Imita variaciones de tono sin entender el significado.

    • ¿Qué manifestación comunicativa aparece a partir de los 8 meses?

    <p>Inicio de la jerga.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las primeras habilidades que se manifiestan entre los 6 y 9 meses?

    <p>Vocaliza sílabas similares al escuchar a familiares.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué provoca la imitación del modelo adulto en el lenguaje del niño?

    <p>Una modificación del lenguaje adulto.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la edad a la que se considera que las estructuras básicas del lenguaje están completamente adquiridas?

    <p>A los 6 o 7 años.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto influye en el desarrollo del lenguaje y la comunicación del niño además de factores madurativos?

    <p>Las interacciones con su entorno.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la variación considerada normal en el ritmo de desarrollo del lenguaje entre los niños?

    <p>Seis meses.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué componentes del lenguaje pueden no quedar consolidados hasta la pubertad?

    <p>La utilización de metáforas complejas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué elemento NO se menciona como parte del proceso de desarrollo del lenguaje?

    <p>Variaciones culturales.</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué se basan las modificaciones del lenguaje adulto provocadas por el niño?

    <p>En la expresión del niño.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica del desarrollo del lenguaje oral se destaca como constante a pesar de las variaciones individuales?

    <p>Las etapas de orden constante.</p> Signup and view all the answers

    A qué edad comienza la vocalización de patrones nuevos de sonidos y combinaciones?

    <p>12-18 meses</p> Signup and view all the answers

    Cuántas palabras inteligibles se espera que pueda decir un niño entre 12 y 18 meses?

    <p>10 palabras</p> Signup and view all the answers

    Qué número de palabras se espera que un niño comprenda entre 18 y 24 meses?

    <p>250 palabras</p> Signup and view all the answers

    Qué característica define la fase holofrástica en el desarrollo del lenguaje?

    <p>Uso de palabras sueltas para expresar ideas</p> Signup and view all the answers

    Cuántas palabras se estima que puede producir un niño entre 2 y 2.5 años?

    <p>300 palabras</p> Signup and view all the answers

    Qué desarrollo ocurre en la longitud media de los enunciados entre 24 y 30 meses?

    <p>Aumenta entre 1,7 y 2,7 palabras</p> Signup and view all the answers

    Qué capacidad se desarrolla al señalar partes del cuerpo a los 18 meses?

    <p>Iniciación de la sintaxis</p> Signup and view all the answers

    Qué se espera en el desarrollo del vocabulario entre 2 y 2.5 años?

    <p>Rápido aumento del vocabulario</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes capacidades cognitivas es fundamental para el desarrollo del lenguaje en los niños?

    <p>Capacidad de imitación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué papel juega la 'interacción diádica temprana' en el aprendizaje del lenguaje?

    <p>Facilita señales comunicativas previas al lenguaje.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto del ambiente es crucial para el progreso cognitivo y lingüístico del niño?

    <p>La calidad de la interacción con el adulto</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la tarea pedagógica del adulto en el proceso de enseñanza-aprendizaje del lenguaje?

    <p>Base del andamiaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué factor cognitivo permite al niño organizar y procesar información desde los órganos sensoriales?

    <p>Percepción</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué el papel del adulto es fundamental en los primeros momentos de la interacción comunicativa?

    <p>Porque controla y guía las interacciones verbales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes no es una manifestación comunicativa en la interacción diádica temprana?

    <p>Respuestas gráficas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza al andamiaje en el contexto de la enseñanza del lenguaje?

    <p>Es una forma de apoyo pedagógico del adulto hacia el niño.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el fenómeno que se describe como la adaptación al lenguaje e interacción con el adulto en los niños?

    <p>El baby-talk</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes características no es típica del baby-talk?

    <p>Se habla a un ritmo más rápido</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se manifiesta generalmente el adultismo en el baby-talk?

    <p>Haciendo referencias constantes al contexto</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué efecto tiene el baby-talk en el aprendizaje del lenguaje por parte del niño?

    <p>Apoya la imitación y el aprendizaje del lenguaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la unidad mínima abstracta en el nivel fonológico?

    <p>Fonema</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se diferencia dentro del nivel fonológico?

    <p>Fonética y Fonología</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto del desarrollo del lenguaje no se menciona como un factor que influye en el mismo?

    <p>Sociales</p> Signup and view all the answers

    En el baby-talk, ¿cómo se comporta la pronunciación según las características descritas?

    <p>Se cuida especialmente en los finales de las palabras</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el enfoque del nivel morfosintáctico?

    <p>Construcción de oraciones con sentido</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica del baby-talk indica una estructura más completa en las oraciones?

    <p>Menos elisiones</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza a la fonética?

    <p>Producción y percepción de sonidos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes aspectos se considera menos relevante en el baby-talk?

    <p>La complejidad del vocabulario</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se requiere para establecer relaciones gramaticales en el nivel morfosintáctico?

    <p>Reglas de concordancia</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué representa la fonología en el nivel fonológico?

    <p>Emisión de fonemas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se relacionan los niveles fonológico y morfosintáctico?

    <p>Ambos están relacionados con la gramática</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se necesita revisar para una mayor información práctica sobre transcripciones fonológicas?

    <p>Los anexos del tema</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Lectura y Escritura. Grado en Maestro en Educación Infantil. Tema 1. Bloque I. Lenguaje y Comunicación.

    • Tema 1: El aprendizaje y la enseñanza de la lectura y la escritura (Bloque I).
    • Contenido del tema 1 (Bloque I):
      • Definición de comunicación y lenguaje.
      • Características formales del lenguaje.
      • Desarrollo evolutivo del lenguaje.
      • Factores en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
      • Funciones del lenguaje.
      • Niveles del lenguaje.
      • Relación entre lenguaje oral y escrito.
    • Definición de Comunicación: Proceso de interacción social, de carácter verbal o no verbal, con intencionalidad de transmisión e influencia en el comportamiento de las personas.
    • Definición de Lenguaje: Método exclusivamente humano, no instintivo, para comunicar ideas, emociones y deseos a través de un sistema de símbolos deliberadamente producidos.
    • Características principales del lenguaje:
      • Creatividad y apertura (capacidad infinita para construir nuevos enunciados)
      • Dependencia de la estructura (organización jerárquica de las unidades léxicas)
      • Transmisión por tradición (transmisión intergeneracional, no genética)
      • Doble articulación (unidades básicas sin significado -fonemas- que se combinan para formar significados)
      • Semánticidad (relación estable entre signo y significado)
      • Arbitrariedad (no existe relación natural entre signo e imagen)
      • Desplazamiento (posibilidad de hablar de cosas no presentes)
      • Canal vocal-auditivo (lenguaje oral)
    • Desarrollo evolutivo del lenguaje: El lenguaje se aprende naturalmente a través de la interacción, pasando por diferentes etapas (prelenguaje, desarrollo sintáctico, etc.) con hitos como la emisión de sonidos y la comprensión de palabras.
    • Factores del desarrollo del lenguaje:
      • Factores individuales: Biológicos (desarrollo físico, órganos bucofonatorios) y cognitivos (atención, memoria, percepción).
      • Factores ambientales: Interacción con el adulto (proceso enseñanza-aprendizaje, “baby talk”), sociocultural y afectividad.
    • Funciones del lenguaje (Roman Jakobson):
      • Emotiva (ex presión de emociones)
      • Instrumental (obtener una respuesta)
      • Referencial (describir el contexto)
      • Metalingüística (analizar el propio lenguaje)
      • Fática (mantener la comunicación)
      • Poética (centrarse en la forma y el estilo del lenguaje)
    • Niveles del lenguaje:
      • Nivel fonológico (sonidos del lenguaje)
      • Nivel morfosintáctico (construcción de oraciones y frases)
      • Nivel semántico (significados de las palabras)
      • Nivel pragmático (uso del lenguaje según contexto)
    • Relación entre lenguaje oral y escrito: El lenguaje oral es la base para el lenguaje escrito (el escrito se desarrolla a partir de la expresión oral).

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