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Questions and Answers
¿Qué tipo de cambio se asemeja más a subir por una escalera según el texto?
¿Existen periodos críticos en los que se deben desarrollar ciertas habilidades, como el lenguaje?
True
¿Cuál es el órgano responsable de la resolución de problemas complejos y el lenguaje?
La corteza cerebral
La ___________ es responsable aproximadamente del 85 por ciento del peso del cerebro de un adulto.
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¿Qué indican las reacciones de los alumnos sobre el pensamiento de los niños?
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¿Cómo se define el desarrollo humano en términos generales?
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¿Qué implica el desarrollo personal?
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El desarrollo cognitivo se refiere a cambios ordenados graduales que hacen los procesos mentales más simples.
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El __________ se refiere a los cambios en la forma en que un individuo se relaciona con los demás.
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¿Cuántas neuronas aproximadamente poseemos entre el nacimiento y la adultez?
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La poda de neuronas inactivas es necesaria para el desarrollo cognitivo.
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¿Qué proceso cubre las fibras neuronales con una capa de grasa aislante para mejorar la transmisión de mensajes?
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La _________ es la especialización de los dos hemisferios cerebrales.
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¿Qué áreas del cerebro se comunican constantemente durante una tarea compleja?
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¿Por qué es importante que ambos lados del cerebro trabajen juntos en la lectura?
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La práctica de enseñar 'a diferentes lados del cerebro' está respaldada por la investigación neurocientífica.
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¿Por qué no existe un 'estudiante con un cerebro derecho'?
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Study Notes
Desarrollo Cognoscitivo y Lenguaje
- El desarrollo cognoscitivo se refiere a los cambios graduales y ordenados en los procesos mentales que se vuelven más complejos con el tiempo.
- El desarrollo se divide en aspectos como físico, personal, social y cognoscitivo.
Definición de Desarrollo
- El desarrollo se refiere a los cambios adaptativos ordenados que experimenta el ser humano desde la concepción hasta la muerte.
- No se aplica a todos los cambios, sino solo a aquellos que ocurren de manera ordenada y permanecen durante un período razonablemente largo.
Maduración y Aprendizaje
- La maduración se refiere a los cambios programados genéticamente que ocurren de manera natural y espontánea.
- El aprendizaje se refiere a los cambios que se originan a través de la interacción con el entorno.
Tres Preguntas Fundamentales sobre el Desarrollo
- ¿Cuál es la fuente del desarrollo? (Naturaleza y crianza)
- ¿Qué es el moldeamiento del desarrollo? (Continuidad y discontinuidad)
- ¿El tiempo es demasiado tarde? (Periodos críticos y sensibles)
Naturaleza y Crianza
- La influencia de la naturaleza y la crianza da origen a una de las tres polémicas continuas en las teorías del desarrollo.
- La mayoría de los psicólogos coinciden en que tanto la maduración como la interacción con el ambiente son importantes, aunque difieren en la relevancia que otorgan a cada una.
Continuidad y Discontinuidad
- El desarrollo humano puede ser un proceso continuo de acumulación y mejora de habilidades o un proceso que se realiza a base de saltos en el que se pasa a nuevas etapas cuando las habilidades cambian.
Periodos Críticos y Sensibles
- Los periodos críticos se refieren a momentos en los que se deben desarrollar ciertas habilidades, como el lenguaje.
- Los periodos sensibles se refieren a momentos en los que una persona está especialmente preparada para ciertas experiencias.
Principios Generales del Desarrollo
- Las personas se desarrollan a un ritmo diferente.
- El desarrollo ocurre en forma relativamente ordenada.
- El desarrollo sucede de manera gradual.
El Cerebro y el Desarrollo Cognoscitivo
- El cerebro y el sistema nervioso están relacionados con funciones específicas.
- El desarrollo cognoscitivo se refiere a los cambios graduales y ordenados en los procesos mentales que se vuelven más complejos con el tiempo.### El Cerebro y el Desarrollo Cognitivo
- El cerebro es un sistema orgánico interconectado y complejo que se puede comparar con una jungla de capas y circuitos.
- La corteza cerebral es la parte más grande del cerebro, responsable de las mayores realizaciones humanas, como la resolución de problemas complejos y el lenguaje.
- En los seres humanos, la corteza cerebral es más grande que en los animales inferiores.
- La corteza cerebral es la última parte del cerebro en desarrollarse, por lo que es más susceptible a las influencias ambientales.
Neuronas y Sinapsis
- Las neuronas son células nerviosas que almacenan y transmiten información.
- Cada neurona tiene dendritas que reciben mensajes y un axón que envía mensajes.
- La mielina es una capa de grasa aislante que cubre las fibras neuronales, permitiendo una transmisión de mensajes más rápida y eficiente.
- Las sinapsis son espacios diminutos entre las neuronas, a través de los cuales se envían mensajes químicos.
Desarrollo del Cerebro
- El cerebro en desarrollo: se producen más sinapsis de las que permanecerán después de la "poda".
- El proceso de sobreproducción y poda sinápticas se llama expectante de experiencia, y se produce durante ciertos periodos de desarrollo.
- El segundo tipo de sobreproducción y poda sinápticas se llama dependiente de experiencia, y se forma en respuesta a la actividad neural.
Aprendizaje y Desarrollo
- El ambiente estimulante y la interacción con los padres y profesores fomentan un mejor desarrollo cerebral.
- La estimulación adicional no necesariamente mejora el desarrollo de los niños pequeños que están recibiendo cantidades adecuadas o comunes de estimulación.
- La mielinización es el proceso de cubrir las fibras neuronales con una capa de grasa aislante, lo que hace que la transmisión de mensajes sea más rápida y eficiente.
Lateralización y Plasticidad
- La lateralización es la especialización de los dos hemisferios cerebrales, donde cada hemisferio controla el lado opuesto del cuerpo.
- La plasticidad es la tendencia del cerebro a continuar siendo adaptable o flexible, especialmente en los niños pequeños.
- El cerebro de los niños pequeños muestra más plasticidad y no está tan especializado o lateralizado como el cerebro de los niños más grandes o de los adultos.
Teoría de Piaget del Desarrollo Cognitivo
- Jean Piaget diseñó un modelo para describir la manera en que los seres humanos dan sentido a su mundo al reunir y organizar la información.
- Según Piaget, ciertas formas de pensamiento que son simples para un adulto no son tan sencillas para un niño.
- La teoría de Piaget ofrece una explicación del desarrollo del pensamiento desde la infancia hasta la adultez.
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Description
Unidad de poesía para 4to grado que incluye lecciones sobre el simbolismo en los poemas. Evalúa el nivel de preparación de los estudiantes para entender conceptos abstractos.
