Démarche d'évaluation en pratique infantile
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Questions and Answers

Quel est le concept abstrait qui permet de reprsenter le réel en mathmatiques ?

Le nombre

Nommez deux exemples de nombre numro.

Le numro de tlphone et le numro de bus

Dans quel lobe du cerveau les calculs sont-ils activs ?

  • Le lobe parital (correct)
  • Le lobe temporal
  • Le lobe frontal
  • Le lobe occipital

    • Selon Piaget, les bbs naissent sans aucune connaissance en mathmatiques.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Qu'est-ce que la reprsentation analogique ?

    <p>La manire de reprsenter le rel de manire non symbolique.</p> Signup and view all the answers

    Donnez un exemple de fonctions cognitives impliques dans le dveloppement des mathmatiques ?

    <p>L'attention soutenue</p> Signup and view all the answers

    Dcrivez les gnosies digitales.

    <p>Le fait de pouvoir indiquer le/les doigt(s) qui ont t touchs par l'examinateur, sans l'aide de la vue.</p> Signup and view all the answers

    Un trouble langagier peut affecter le dveloppement des comptences mathmatiques.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Quel est l'un des trois types d'attention ?

    <p>L'attention slective</p> Signup and view all the answers

    Qu'est-ce que la mmoire de travail ?

    <p>La mmoire de travail est un systme qui permet de stocker temporairement des informations et de les manipuler pour raliser des tches cognitives.</p> Signup and view all the answers

    Donnez un exemple de tche impliquant la mmoire long terme ?

    <p>La rcitation des tables de multiplication.</p> Signup and view all the answers

    Les fonctions excutives sont des fonctions de bas niveau qui intgrent d'autres fonctions comme l'attention et la mmoire.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quel est le rle des capacits attentionnelles ?

    <p>Permettre l'enfant de filtrer les informations importantes et de les traiter de manire efficace</p> Signup and view all the answers

    Qu'est-ce que le systme numrique approximatif ?

    <p>Il permet d'estimer une quantit</p> Signup and view all the answers

    L'enfant apprend compter par pas (de deux en deux, de dix en dix, etc.) au stade des oprations concrtes.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Donnez un exemple de comptences numriques values dans le cadre de la cognition numrique.

    <p>La capacit d'estimer une quantit</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la caractristique principale du systme numrique (code arabe) ?

    <p>Le systme positionnel.</p> Signup and view all the answers

    Dcrivez les tapes de la rsolution de problmes en mathmatiques.

    <p>La rsolution de problmes en mathmatiques comprend plusieurs tapes : la lecture et la comprhension de l'nonc, la planification des actions, l'excution des oprations et l'autocontrle du rsultat.</p> Signup and view all the answers

    Le langage oral et le langage crit partagent la manire dont ils sont construits (syntaxe et lexique).

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Dfinissez la notion de concept de soi.

    <p>Le concept de soi est l'image que l'individu a de lui-mme. Il est compos de ses croyances, de ses sentiments, de ses reprsentations, de ses comptences et de ses aspirations.</p> Signup and view all the answers

    Le concept de soi scolaire est indpendant du concept de soi gnral.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Qu'est-ce que le sentiment d'efficacit personnelle ?

    <p>Le sentiment d'efficacit personnelle est une perception de la capacit russir ses actions. Il est influenc par les expriences vcues, les modles observs, les encouragements reus et les motions ressenties.</p> Signup and view all the answers

    Le sentiment d'incomptence peut avoir un IMPACT POSITIF sur l'enfant.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Les motions des lves ne jouent aucun rle dans leurs apprentissages.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Qu'est-ce que la rsilience ?

    <p>La rsilience est la capacit s'adapter des situations difficiles malgr des conditions dfavorables.</p> Signup and view all the answers

    Les besoins en sommeil des enfants sont identiques tous les ges.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Nommez deux effets ngatifs d'un manque de sommeil.

    <p>Une baisse de concentration et une diminution des performances.</p> Signup and view all the answers

    L'OMS recommande aux enfants gs de 5 17 ans de pratiquer au moins 60 minutes d'activit physique par jour.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Dcrivez la relation enseignant-lve positive.

    <p>La relation enseignant-lve positive est caractrise par une proximit affective, une confiance mutuelle et un climat de respect.</p> Signup and view all the answers

    Les enseignants ont tous la mme capacit crer un climat propice l'apprentissage.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Expliquez la notion d'erreur dans l'apprentissage.

    <p>L'erreur est un lment incontournable de l'apprentissage. Elle permet de tester, de vrifier et de consolider les connaissances acquises. Elle est l'occasion d'apprendre de ses erreurs et de progresser. En abordant l'erreur de manire positive, on peut aider l'enfant dvelopper sa confiance en soi et sa motivation apprendre.</p> Signup and view all the answers

    La gestion des situations difficiles en classe est un lment important pour favoriser la russite scolaire.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Expliquez la diffrence entre les tests de performance et les tests de comptence.

    <p>Les tests de performance valuent le niveau scolaire de l'enfant par rapport un groupe norm du mme ge et/ou du mme niveau scolaire. Tandis que les tests de comptence permettent de cerner les forces et les faiblesses de l'enfant et d'adapter le programme d'intervention.</p> Signup and view all the answers

    Dfinissez la notion de climat scolaire.

    <p>Le climat scolaire est la perception que les lves, les parents et les professionnels de l'ducation ont de la vie de l'cole. C'est l'ambiance gnrale qui rgne l'cole.</p> Signup and view all the answers

    Le sentiment d'appartenance l'cole est un des facteurs qui influencent le climat scolaire.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Quel est le rle des transitions dans l'environnement scolaire ?

    <p>Aider les enfants s'adapter un nouvel environnement</p> Signup and view all the answers

    Qu'est-ce l'talonnage d'un test ?

    <p>L'talonnage est le processus qui consiste administrer un test un groupe d'enfants reprsentatifs de la population cible et tablir des normes qui permettent de comparer les rsultats d'un enfant ceux du groupe norm. Il permet de situer l'enfant par rapport ce groupe et d'valuer la prsence ou l'absence d'un retard ou d'une avance significative.</p> Signup and view all the answers

    Les tests de performance sont toujours les plus adapts aux besoins de l'enfant.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Expliquez l'importance des analyses qualitatives dans l'valuation de la cognition numrique.

    <p>Les analyses qualitatives permettent d'aller au-del des scores et d'explorer les stratgies de l'enfant, sa faon de raisonner, sa comprhension des concepts et ses difficults. Elles permettent d'obtenir une vision plus complte des comptences et des besoins de l'enfant.</p> Signup and view all the answers

    Donnez les noms de trois batteries de tests mathmatiques standardises.

    <p>L'EXAMATH 5-8, l'EXAMATH 8-15 et l'UDN 3.</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la diffrence entre les codes analogiques et les codes symboliques ?

    <p>Les codes analogiques utilisent des reprsentations non symboliques pour reprsenter des quantits, tandis que les codes symboliques utilisent des symboles crits (chiffres ou lettres).</p> Signup and view all the answers

    Dcrivez les tapes de la transition vers le systme numrique en base 10?

    <p>L'enfant passe par diffrentes tapes pour comprendre les chiffres en base 10: il commence par une conception unitaire du nombre, puis il apprend grer des groupes de dix et enfin il intgre les dizaines et les units dans un systme global.</p> Signup and view all the answers

    Expliquez la notion de subitizing.

    <p>Le subitizing est la capacit identifier instantanment la quantit d'un petit groupe d'objets (entre 1 4). Il s'agit d'une comptence inne et automatise.</p> Signup and view all the answers

    Dfinissez la notion d'ordinalit.

    <p>L'ordinalit est la capacit ordonner des objets ou des nombres selon une squence.</p> Signup and view all the answers

    Le transcodage est le processus qui permet de passer du code arabe au code verbal.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    En quoi consiste la numration ?

    <p>La numration est la manire d'crire et de lire les nombres. Elle est base sur un systme numrique qui permet de reprsenter une quantit l'aide de symboles (chiffres).</p> Signup and view all the answers

    Expliquez la notion de fluence arithmtique.

    <p>La fluence arithmtique est la capacit calculer des oprations arithmtiques (+, -, x, :) rapidement et de manire automatique. Elle dcoule d'un apprentissage associatif de certains faits arithmtiques.</p> Signup and view all the answers

    Donnez un exemple d'preuve de raisonnement numrique.

    <p>Une preuve de raisonnement numrique pourrait demander l'enfant de rsoudre un problme qui implique des transformations de grandeur, d'espace ou de temps.</p> Signup and view all the answers

    Les preuves de raisonnement non numrique n'ont aucun lien avec les apprentissages mathmatiques.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la diffrence entre les tests EXAMATH 5-8 et EXAMATH 8-15 ?

    <p>Les tests EXAmath 5-8 et EXAmath 8-15 sont des tests standardiss qui visent valuer les comptences numriques des enfants. L'Examath 5-8 est destin aux enfants en difficult et s'adresse aux lves de la 3ime maternelle la 2ime primaire (P), tandis que l'EXAmath 8-15 s'adresse aux lves des 3ime primaire (CE2) la 3ime secondaire (S).</p> Signup and view all the answers

    L'UDN 3 est un test qui mesure les comptences numriques de base.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Expliquez la diffrence entre les tests Tedi-math Petit et Tedi-math Grand.

    <p>Les deux tests Tedi-math Petit et Tedi-math Grand sont des tests de comptences mathmatiques. Tedi-math Petit est un test de base qui est destin valuer les comptences des enfants de la 2ime maternelle la 3ime primaire (CE2), tandis que Tedi-math Grand est un test plus complet qui est destin valuer les comptences des enfants de la 3ime primaire (CE2) la 5ime primaire (S).</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Démarche d'évaluation en pratique infantile

    • La cognition est l'action d'apprendre à connaître, un processus d'acquisition de connaissance incluant langage, mémoire, raisonnement et fonctions exécutives.
    • Le numérique renvoie aux nombres.
    • Les théories du développement cognitif incluent les stades et les vagues.
    • Les stades de Piaget incluent des paliers et aucune connaissance à la naissance.
    • Les vagues impliquent un développement de plusieurs stratégies simultanément.
    • L'enfant nait avec un bagage intellectuel.
    • Des concepts abstraits comme le nombre sont utilisés pour représenter le réel.
    • Les habiletés logiques et les compétences numériques sont utilisées pour faire les activation des régions dans le lobe pariétal et sillons intra-pariétaux.
    • Les limites de la quantification incluent l'impossibilité de quantifier exactement, de mémoriser avec exactitude et de réaliser des calculs.
    • Les types de quantification incluent l'estimation globale et la représentation symbolique précise.
    • Des repères de quantification incluent des rapports entre 2 collections comme celui à 6 mois (ex 8 VS 16), 9-3 ans (ex: 8 VS 12...) , 4 ans (ex: 8 VS 10, 16 vs 20, 9 vs 12), 5 ans (ex: 8 VS 10, 16 vs 20, 9 vs 12), 6 ans (ex:12 vs 14), Adulte (ex: 45 VS 50, 90 vs 100).
    • Les qualifications du nombre incluent le nombre-étiquette, le nombre ordinal et le nombre cardinal.

    Les fonctions associées

    • L'évaluation de la cognition numérique nécessite des outils qui évaluent les différents processus et représentations du domaine numérique.
    • Les résultats ne doivent pas être interpretés isolément, mais en lien avec le fonctionnement cognitif global (impulsivité, inattention, etc).
    • Des compétences visuo-spatiales comme la localisation, l'orientation, l'attention et la mémoire spatiale sont nécessaires pour l'apprentissage.
    • Les compétences visuo-spatiales sont importantes pour la représentation des nombres, l'écriture, le dessin, la géométrie, la lecture et la géographie.

    Mémoire de travail (MDT)

    • La MDT concerne le stockage d'informations verbales et visuo-spatiales pendant quelques secondes.
    • Elle est fondamentale pour le développement du vocabulaire, du calcul et du raisonnement.
    • Elle comprend une boucle phonologique (informations verbales), un calepin visuo-spatial (informations visuo-spatiales), et un administrateur central (coordination et gestion de ces informations).

    Mémoire à long terme (MLT)

    • La MLT stocke des informations pendant des périodes allant de quelques minutes à plusieurs années.
    • Elle est importante pour les aspects mathématiques qui nécessitent de la mémorisation à long terme, par exemple.

    Fonctions exécutives

    • Les fonctions exécutives régulent et contrôlent les comportements dans des situations non routinières.
    • Elles impliquent la planification, la flexibilité et l'inhibition des comportements ou pensées inappropriés.

    Capacité attentionnelle

    • L'attention est l'interface entre l'environnement et la conscience.
    • Elle a un rôle déterminant dans l'ensemble des tâches cognitives.

    Liens entre doigts et représentation analogique du nombre

    • Lien fonctionnel : collection-témoin, MDT soulagée
    • Lien structurel : zones pariétales activées

    Liens entre langage oral et cognition mathématique

    • Le langage oral intègre plusieurs aspects.
    • Les troubles langagiers peuvent influer négativement sur l'évaluation d'autres domaines cognitifs.

    Lien entre LO et mathématiques

    • La compréhension est transversale à tout apprentissage.
    • Il faut pouvoir comprendre les mots, le vocabulaire spécifique pour exécuter les tâches mathématiques.
    • Les codes lexicaux et syntaxiques sont essentiels en maths.
    • Le raisonnement est fondamental dans le LO et les maths.
    • La construction d'un réseau sémantique à partir de la classification permet de développer le vocabulaire mathématiques.
    • Compréhension des notions de tout/partie

    Les différents type d'évaluation

    • Les tests de performance évaluent les connaissances sur des échantillons d'épreuves scolaire.
    • Les tests de compétence évaluent les compétences sous-jacente aux performances, comme le raisonnement.

    Les facteurs de risque et de protection

    • Les facteurs de protection sont les ressources qui aident à prévenir les difficultés, qui évitent leur aggravation et qui améliorent l'adaptation.
    • Les facteurs de risque sont les facteurs contribuant à des difficultés.
    • Les facteurs peuvent être statiques (permanents) ou temporels (changeants).
    • Il y a interactif (= ils peuvent interagir et s'influencer l'un l'autre).

    Les habiletés numériques de base en 2ième maternelle

    • Dénombrement des collections inférieures à 10.
    • Reconnaissance instantanée des quantités de 1 à 3 éléments.
    • Estimation de la position des chiffres de 0 à 10 sur une ligne numérique.

    Les habiletés numériques de base en 3ième maternelle

    • Incapacité à comparer des quantités ou les chiffres de 0 à 9.
    • Absence de chaine séquentielle acquise entre 0 et 10.
    • Absence de reconnaissances des chiffres.

    Les différents types de comparaison (individus et intra)

    • Comparaison inter-individuel : comparaison des résultats à d'autres individus.
    • Comparaison intra-individuel : comparaison des résultats à ceux d'un individu dans le passé
    • Les outils d'évaluation logopédique numérique portent des contraintes temporelles, manque des épreuves pour les évaluations.

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    Description

    Ce quiz examine les concepts clés liés à la cognition, au développement numérique et aux théories cognitives de Piaget. Il comprend des aspects tels que les stades du développement, les habiletés logiques et les défis de la quantification. Testez vos connaissances sur la manière dont ces éléments interagissent dans la pratique infantile.

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