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Questions and Answers
Qual è la definizione di comunicazione secondo il contenuto fornito?
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Qual è il ruolo del 'mittente' nel modello di comunicazione di Shannon e Weaver?
Qual è il ruolo del 'mittente' nel modello di comunicazione di Shannon e Weaver?
Quale di queste affermazioni definisce meglio il 'rumore' nella comunicazione?
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Secondo il modello di Shannon e Weaver, cosa rappresenta il 'canale'?
Secondo il modello di Shannon e Weaver, cosa rappresenta il 'canale'?
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Quale affermazione distingue comunicazione e comportamento?
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Quale aspetto non appartiene al modello lineare di comunicazione di Shannon e Weaver?
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Che cosa implica la comunicazione in un ambiente sociale?
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Cosa indica la 'decodifica' nel modello di comunicazione?
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Qual è la differenza principale tra struttura profonda e struttura superficiale secondo Chomsky?
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Secondo Chomsky, quale delle seguenti frasi è considerata la più semplice dal punto di vista cognitivo?
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Che cosa dimostra l'esperimento di Slobin riguardo alla comprensione delle frasi?
Che cosa dimostra l'esperimento di Slobin riguardo alla comprensione delle frasi?
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In quali situazioni Chomsky sostiene che il livello di esecuzione può differire dalla competenza linguistica?
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Quale delle seguenti frasi è un esempio di frase irreversibile secondo l'analisi fornita?
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Qual è l'effetto principale dell'insinuazione nei giudizi sui candidati politici secondo la ricerca di Wegner?
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Quale affermazione riguardo alla modalità di comunicazione è supportata dai principi di cooperazione?
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Quale delle seguenti espressioni non rappresenta una modalità di frase secondo Chomsky?
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Quale delle seguenti affermazioni meglio descrive un esempio di struttura superficiale?
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Qual è la principale differenza tra comunicazione e informazione?
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Quale elemento non fa parte del triangolo semiotico?
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Che cosa rappresenta l'intenzionalità comunicativa?
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Quale delle seguenti affermazioni è vera riguardo alla massima della qualità?
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Cosa significa 'deissi' nel contesto della comunicazione?
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Quale delle seguenti opzioni non rappresenta una massima conversazionale?
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Qual è il ruolo degli indizi contestuali nella comunicazione?
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Cosa implica la massima della quantità?
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Quale tra le seguenti affermazioni descrive correttamente la semiotica?
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Cosa rappresenta il 'significato' in un processo comunicativo?
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Qual è la definizione di implicatura conversazionale secondo Grice?
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Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio il concetto di 'pragmatica'?
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Quale delle seguenti affermazioni non è una violazione della massima della quantità?
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Come può un messaggio assumere significati diversi a seconda del contesto?
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Quale affermazione riassume meglio il primo assioma della comunicazione?
Quale affermazione riassume meglio il primo assioma della comunicazione?
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Cosa rappresenta il secondo assioma della comunicazione?
Cosa rappresenta il secondo assioma della comunicazione?
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Che cosa implica la punteggiatura delle sequenze comunicative?
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Quale affermazione descrive meglio il modulo digitale secondo la teoria della comunicazione?
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In una comunicazione simmetrica, cosa è vero?
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Quale delle seguenti affermazioni rappresenta correttamente gli atti locutori?
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La competenza pragmatica si riferisce a quale aspetto della comunicazione?
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Cosa dimostra il meccanismo LAD di Chomsky?
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Qual è la principale differenza tra atti illocutori e atti perlocutori?
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Quali sono le componenti della competenza comunicativa secondo Parks?
Quali sono le componenti della competenza comunicativa secondo Parks?
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Cosa implica un effetto perlocutorio in comunicazione?
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Quale affermazione è falsa riguardo alla comunicazione analogica?
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Secondo Austin, quali sono i componenti principali degli atti linguistici?
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Qual è una caratteristica della comunicazione complementare?
Qual è una caratteristica della comunicazione complementare?
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Study Notes
Definizione e Struttura della Comunicazione
- Comunicazione: processo interpersonale e sociale che permette lo scambio di informazioni e la creazione di significati condivisi, in relazione al passato, presente o futuro; avviene in un contesto sociale. Si basa sulla condivisione di sistemi di significati, suoni, segni e regole culturali.
- Differenza tra comportamento e comunicazione: ogni comunicazione è un comportamento, ma non tutti i comportamenti sono comunicazioni.
- Comportamento = qualsiasi azione di un individuo percepibile da un altro.
- Comunicazione = scambio interattivo osservabile fra due o più partecipanti, con intenzionalità reciproca e consapevolezza, che conducono alla condivisione di un significato tramite sistemi simbolici culturali.
Approcci alla Comunicazione
- Modello di Shannon e Weaver: approccio lineare alla comunicazione come trasmissione di informazioni; include: fonte/mittente, trasmittente, canale, ricevente, destinatario e rumore. Ha limiti, come la mancanza di feedback (one-way) e non considerare l'intenzionalità.
- Modello contenitore: il messaggio è nel contenuto letterale delle parole: si focalizza solo sull'invio e ricezione del messaggio, ignorando l'intenzione.
- Approccio semiotico: studia la vita dei segni e come i significati vengono creati, comunicati e interpretati tramite segni, linguaggio, immagini, gesti, suoni, etc.. Si basa sul processo di significazione (rapporto tra realtà e codici di comunicazione). Il simbolo rappresenta qualcos'altro.
Significato, Intenzione e Contesto
- Triangolo semiotico: rappresenta la relazione fra simbolo, referenza (idea mentale), e referente (elemento reale). Solo il simbolo si relaziona alla referenza.
- Intenzionalità (Grice): emittente ha intenzione di comunicare al ricevente: il significato è costruito nella relazione. Intenzionalità come proprietà di un'azione deliberata. Scambio comunicativo è possibile quando il messaggio è intenzionale ed è compreso.
- Comunicazione VS. Informazione: Comunicazione = scambio intenzionale e consapevole; Informazione = trasferimento di un segnale, involontario.
- Livelli di intenzionalità (Grice): informativa (trasmettere un contenuto); e comunicativa (coinvolgere per condividere un contenuto).
- Contesto: influenza il significato di un messaggio. Un messaggio può avere significati diversi in contesti differenti.
- Indizi contestuali: Deissi (riferimento spazio-temporale/personale), Presupposizione (informazioni implicite), Implicatura conversazionale (cosa viene inteso VS. detto) e principio di cooperazione.
Regole della Comunicazione
- Massime Conversazionali (Grice): 4 regole implicite per guidare la comunicazione efficace (qualità, quantità, relazione, modo).
- Massima della quantità: fornire informazioni necessarie, né di più né di meno.
- Massima della qualità: la veridicità del messaggio. Non affermare il falso, né dire per quel non si ha una prova adeguata.
- Massima della relazione (pertinenza): fornire informazioni pertinenti; informazioni correlate all'argomento.
- Massima del modo (maniera): chiarità, brevità, ordine, non ambiguità.
Comunicazione come Azione
- Teoria degli Atti Linguistici (Austin): La comunicazione è un’azione, “dire qualcosa è come fare qualcosa”. Gli atti linguistici sono: locutori (ciò che dici), illocutori (intenzione), perlocutori (effetto).
- Forza degli atti linguistici: gli atti possono essere modulati in base al tono e alle parole.
Competenza Comunicativa
- Competenza comunicativa: capacità di agire con esperienza per raggiungere lo scopo comunicativo. Si articola in competenza sintattica (grammatica), semantica (significato parole) e pragmatica (contesto).
Comunicazione Verbale
-
Grammatica generativo-trasformazionale (Chomsky): i bambini sviluppano la lingua grazie ad un meccanismo innato.
- Le regole generano frasi tramite la riscrittura e trasformano le strutture grammaticali per ottenere diverse forme (attive/passive) mantenendo lo stesso significato.
- Struttura profonda = significato; Struttura superficiale = forma sintattica
- Esperimento Slobin (1966): dimostra come i significati delle parole influenzano la comprensione delle frasi (la frase passiva è più difficile di quella attiva, a meno che il significato non sia irreversibile).
- Effetti delle insinuazioni (Wegner): rivela come le insinuazioni (in forma interrogativa) in un testo possano avere un effetto negativo sulla percezione di un individuo, in parallelo all’accettazione della dichiarazione.
- Chomsky - Competenza/Esecuzione: Competenza linguistica = conoscenza implicita delle regole del linguaggio; Esecuzione = comportamenti linguistici osservati.
Comunicazione Non Verbale (Analogico) + Verbale (Digitale)
- Modulo Analogico: espressività corporea per comunicare emozioni e sensazioni.
- Modulo Digitale: linguaggio verbale per esprimere un numero infinito di messaggi in modo preciso e dettagliato.
Relazioni Comunicative
- Relazioni simmetriche (uguaglianza) / complementari (differenza): Le relazioni possono essere basate su uguaglianza o differenza dei comunicanti.
Altri concetti
- Avvicendamento dei turni (Duncan, 1972): regola le dinamiche di turni di parole in una conversazione, basate su segnali verbali/paralinguistici.
- Assiomi della comunicazione (Watzlawick): 5 assiomi che governano l'interazione comunicativa, incluse: non è possibile non comunicare; ogni comunicazione ha un aspetto che si riferisce al contenuto e alla relazione, ognuno ha la sua punteggiatura, tutto si fonda sul linguaggio digitale e analogico e gli scambi di comunicazione possono essere simmetrici o complementari.
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Description
Questo quiz esplora la comunicazione come processo interpersonale e sociale, analizzando le sue definizioni e strutture fondamentali. Si discute anche la differenza tra comportamento e comunicazione e viene presentato il modello di Shannon e Weaver come approccio alla trasmissione delle informazioni.