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Questions and Answers
Quelle affirmation caractérise le mieux la recherche ?
Quelle affirmation caractérise le mieux la recherche ?
- Les résultats de la recherche ne sont pas toujours fiables.
- La recherche apporte une valeur ajoutée à la pratique. (correct)
- La recherche est limitée à des disciplines spécifiques.
- La recherche ne nécessite pas de données scientifiques.
Quel rôle joue la méthodologie dans l'acquisition de nouvelles connaissances ?
Quel rôle joue la méthodologie dans l'acquisition de nouvelles connaissances ?
- Elle se concentre uniquement sur des méthodes qualitatives.
- Elle est un processus intellectuel et empirique ordonné. (correct)
- Elle n'est pas nécessaire pour l'élaboration de connaissances.
- Elle est uniquement basée sur des expériences personnelles.
Comment la recherche est-elle perçue selon le contenu ?
Comment la recherche est-elle perçue selon le contenu ?
- Elle est universelle et ne se limite pas à un domaine. (correct)
- Elle est principalement théorique sans application pratique.
- Elle peut être facilement remplacée par des intuitions.
- Elle est synonyme de lois invariables.
Les pratiques basées sur des données probantes sont considérées comme ?
Les pratiques basées sur des données probantes sont considérées comme ?
Quelle est la valeur ajoutée par rapport à la crédibilité du professionnel ?
Quelle est la valeur ajoutée par rapport à la crédibilité du professionnel ?
Qu'est-ce qui distingue les résultats de la recherche des sources non validées ?
Qu'est-ce qui distingue les résultats de la recherche des sources non validées ?
Quels sont les principaux points d'attache selon le contenu ?
Quels sont les principaux points d'attache selon le contenu ?
Quel facteur n'est pas un point d'attache dans la recherche ?
Quel facteur n'est pas un point d'attache dans la recherche ?
Quel aspect est essentiel dans l'apprentissage de la recherche ?
Quel aspect est essentiel dans l'apprentissage de la recherche ?
Quel élément n'est pas inclus dans les sources d'acquisition de connaissance ?
Quel élément n'est pas inclus dans les sources d'acquisition de connaissance ?
Quel processus est nécessaire pour la pensée abstraite ?
Quel processus est nécessaire pour la pensée abstraite ?
Quel est l'objectif principal des méthodes de recherche ?
Quel est l'objectif principal des méthodes de recherche ?
Qu'est-ce qui contribue à la crédibilité dans un contexte professionnel ?
Qu'est-ce qui contribue à la crédibilité dans un contexte professionnel ?
Quel type de raisonnement passe du particulier au général ?
Quel type de raisonnement passe du particulier au général ?
Quelle compétence est essentielle pour accepter une erreur dans le raisonnement ?
Quelle compétence est essentielle pour accepter une erreur dans le raisonnement ?
Que signifie 'voir au-delà' dans un processus de raisonnement ?
Que signifie 'voir au-delà' dans un processus de raisonnement ?
Quel terme décrit bien le fait de rechercher des données probantes dans la science ?
Quel terme décrit bien le fait de rechercher des données probantes dans la science ?
Quel est un effet d'un raisonnement trompeur ?
Quel est un effet d'un raisonnement trompeur ?
Quelle approche est considérée comme erronée dans le raisonnement scientifique ?
Quelle approche est considérée comme erronée dans le raisonnement scientifique ?
Dans quel contexte un raisonnement déductif est-il le plus efficace ?
Dans quel contexte un raisonnement déductif est-il le plus efficace ?
Quelle attitude est bénéfique pour une réflexion scientifique ?
Quelle attitude est bénéfique pour une réflexion scientifique ?
Quel est l'un des objectifs de la recherche qualitative ?
Quel est l'un des objectifs de la recherche qualitative ?
Quelle qualité n'est pas associée à une posture intellectuelle ?
Quelle qualité n'est pas associée à une posture intellectuelle ?
Quelle compétence est essentielle pour une posture intellectuelle efficace ?
Quelle compétence est essentielle pour une posture intellectuelle efficace ?
Pour quelle raison est-il important d'avoir une attitude critique dans une démarche de recherche ?
Pour quelle raison est-il important d'avoir une attitude critique dans une démarche de recherche ?
Quel but de la recherche nécessite principalement des données quantitatives ?
Quel but de la recherche nécessite principalement des données quantitatives ?
Parmi les qualités suivantes, laquelle est essentielle pour la capacité d'analyse ?
Parmi les qualités suivantes, laquelle est essentielle pour la capacité d'analyse ?
La curiosité scientifique est typiquement caractérisée par quelle attitude ?
La curiosité scientifique est typiquement caractérisée par quelle attitude ?
Quel est un aspect non fondamental de la démarche inductive en recherche ?
Quel est un aspect non fondamental de la démarche inductive en recherche ?
Quelles sont les trois qualités à acquérir pour développer une attitude critique ?
Quelles sont les trois qualités à acquérir pour développer une attitude critique ?
Dans quel contexte la critique est-elle effectuée selon l'approche exposée ?
Dans quel contexte la critique est-elle effectuée selon l'approche exposée ?
Quels éléments sont considérés comme des exigences pour une posture intellectuelle efficace ?
Quels éléments sont considérés comme des exigences pour une posture intellectuelle efficace ?
Quel aspect ne fait pas partie de la définition de l'attitude critique ?
Quel aspect ne fait pas partie de la définition de l'attitude critique ?
Quel est l'un des objectifs clés d'une attitude critique ?
Quel est l'un des objectifs clés d'une attitude critique ?
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Study Notes
### Définition de la recherche
- La recherche est universelle, s'applique à tous les domaines.
- Les résultats de la recherche sont fondés sur des données scientifiques.
- La recherche offre une valeur ajoutée à la pratique professionnelle.
- La recherche est associée à la pratique professionnelle.
### L'apprentissage de la recherche
- La recherche implique une enquête systématique pour acquérir de nouvelles connaissances.
- On parle de "pratiques fondées sur des données probantes".
- La recherche repose sur un processus ordonné d'activités intellectuelles, méthodologiques et empiriques.
### Points d'attache de la recherche
- La philosophie, la théorie, la recherche et la pratique sont des éléments clés liés à la recherche.
- La recherche implique un processus de pensée abstraite.
- La recherche exige un raisonnement logique et la capacité d'aller au-delà des données brutes.
- La recherche cherche à comprendre les causes des phénomènes et à prévoir leurs effets.
### Les buts de la recherche
- La recherche explore et décrit des phénomènes.
- La recherche vise à expliquer et à prédire les phénomènes.
### La posture intellectuelle et ses qualités
- La posture intellectuelle implique une curiosité scientifique et un intérêt pour la recherche scientifique.
- Elle implique la capacité d'analyse et de synthèse.
- La posture intellectuelle exige un sens logique et une capacité de déduction.
- Elle englobe une attitude critique et un raisonnement logique.
### L'attitude critique
- L'attitude critique implique de distinguer le sens commun de l'attitude critique.
- Il s'agit d'une attitude plutôt qu'un esprit.
- La critique ne se fait pas dans l'absolu, mais en référence à un milieu particulier avec ses normes, codes et exigences.
### Qualités à acquérir pour l'attitude critique
- L'humilité est essentielle pour bien critiquer.
- L'honnêteté et la prudence sont nécessaires dans la recherche.
- La progression méthodique, étape par étape, est importante.
- L'attitude critique implique une capacité à identifier les erreurs et à réviser ses conclusions.
### Le raisonnement logique
- Le raisonnement logique permet de parvenir à des conclusions valides.
- Il existe deux types de raisonnement:
- Le raisonnement déductif, qui part du général et va au particulier.
- Le raisonnement inductif, qui part du particulier et va au général.
- La recherche exige un raisonnement logique pour arriver à des conclusions fondées.
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