DECRETO 36/2022, de 8 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Infantil.
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Questions and Answers

¿Qué define la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, según la modificación realizada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre?

  • El conjunto de objetivos, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas. (correct)
  • El papel de los padres en la educación de sus hijos.
  • Los requisitos para obtener los títulos correspondientes.
  • La distribución de competencias entre el Gobierno y las comunidades autónomas.

    • ¿Cuál es el propósito del Gobierno al fijar los aspectos básicos del currículo?

  • Asegurar una formación común y garantizar la validez de los títulos correspondientes. (correct)
  • Establecer un currículo flexible que se adapte a las necesidades individuales de los estudiantes.
  • Definir los objetivos y contenidos de forma exclusiva para las enseñanzas mínimas.
  • Permitir a las comunidades autónomas diseñar currículos personalizados.

    • ¿Qué elementos constituyen el currículo según la definición de la Ley Orgánica 2/2006?

  • Objetivos, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación. (correct)
  • Evaluaciones estandarizadas, horarios escolares y sistemas de calificación.
  • Sistema de admisión escolar, oferta educativa y recursos para la enseñanza.
  • Programas extracurriculares, actividades deportivas y excursiones educativas.

    • ¿Cuál es el papel del Gobierno en relación con los aspectos básicos del currículo?

    <p>Fijar los aspectos básicos del currículo para asegurar una formación común y garantizar la validez de los títulos correspondientes.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué dispone el capítulo III del título preliminar referido al currículo y a la distribución de competencias?

    <p>Que el Gobierno fijará los aspectos básicos del currículo que constituyen las enseñanzas mínimas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objeto del Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero?

    <p>Determinar la ordenación y establecer el currículo de la Educación Infantil en la Comunidad de Madrid.</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué se centra el área I, “Crecimiento en armonía”?

    <p>Aspecto personal y social de los alumnos, desarrollo físico-motor, construcción de identidad y autonomía.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito del área III, “Comunicación y representación de la realidad”?

    <p>Desarrollar las capacidades del alumnado para comunicarse a través de diferentes lenguajes y formas de expresión.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué posibilidad tienen los centros en relación con la lengua extranjera en el segundo ciclo?

    <p>Impartir áreas o bloques de contenidos en lengua extranjera.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué principios definen la Convención sobre los Derechos del Niño y las Observaciones Generales de su Comité, según el texto?

    <p>Libertad de elección de centro, igualdad de oportunidades, derecho a recibir la enseñanza en castellano, pluralidad de oferta educativa y compromiso de las familias.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Ley Orgánica 2/2006 y su modificación

    • La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, define el currículo según la modificación realizada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre.
    • El propósito del Gobierno al fijar los aspectos básicos del currículo es establecer los mínimos comunes para todo el Estado.

    Estructura del currículo

    • El currículo se compone de los aspectos básicos, los elementos que pueden ser establecidos por las Administraciones educativas y los que pueden ser decididos por los centros educativos.
    • Los elementos básicos del currículo son: los objetivos, los contenidos, los métodos pedagógicos y los criterios de evaluación.

    Distribución de competencias

    • El capítulo III del título preliminar se refiere a la distribución de competencias entre el Estado y las Administraciones educativas en relación con el currículo.

    Real Decreto 95/2022

    • El Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, regula el currículo básico de la Educación Infantil.

    Áreas del currículo

    • El área I, "Crecimiento en armonía", se centra en el desarrollo personal y social del alumno.
    • El área III, "Comunicación y representación de la realidad", tiene como propósito el desarrollo de las habilidades comunicativas y la representación de la realidad.

    Lengua extranjera

    • Los centros tienen la posibilidad de elegir la lengua extranjera que se imparte en el segundo ciclo.

    Convención sobre los Derechos del Niño

    • La Convención sobre los Derechos del Niño y las Observaciones Generales de su Comité se basan en los principios de no discriminación, interés superior del niño, derecho a la vida y supervivencia, y desarrollo integral.

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    Este cuestionario cubre el contenido del Decreto 36/2022 del Consejo de Gobierno de Madrid, por el que se establece la organización y currículo de la Educación Infantil en la Comunidad de Madrid según la Ley Orgánica de Educación. Pon a prueba tus conocimientos sobre las directrices educativas y el currículum de la educación infantil en Madrid.

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