22 Questions
¿Qué es la competencia comunicativa según el Marco Común Europeo de Referencia para ELE?
La capacidad de usar la lengua que tienen los hablantes y la capacidad de adaptar el uso al contenido o situación de habla.
¿Qué tipo de oraciones se utilizan para comenzar el proceso de aprendizaje de una lengua?
Oraciones breves compuestas de una sola cláusula con las unidades que la constituyen representadas por una sola palabra.
¿Qué criterios se deben considerar al introducir material complejo durante el proceso de aprendizaje de una lengua?
No solo la complejidad inherente, sino también otros factores.
¿Qué es la competencia comunicativa?
La capacidad de usar la lengua teniendo en cuenta el contenido o situación de habla
¿Qué es la competencia lingüística?
El conjunto de saberes sobre la lengua en el campo ortográfico, fónico, gramatical, semántico, léxico y textual
¿Qué es el texto para la enseñanza de la lengua española?
La unidad comunicativa por excelencia
¿Qué es la competencia comunicativa?
La capacidad de desarrollar y dominar las cuatro destrezas: hablar, escuchar, leer y escribir
¿Qué es la competencia léxica?
La capacidad de conocer el vocabulario de una lengua y utilizarlo correctamente
¿Qué es la competencia gramatical?
La capacidad de utilizar los recursos gramaticales de una lengua
¿Qué es la competencia semántica?
La capacidad de comprender y controlar la organización del significado de una lengua
¿Cuál es el motivo de estudio de la competencia ortográfica?
El análisis de las letras y la puntuación
¿Cuál es la diferencia entre la morfología flexiva y la morfología léxica o derivativa?
La morfología flexiva se enfoca en la variación de género, número, grado, modo, tiempo, persona y aspecto, mientras que la morfología léxica o derivativa estudia la estructura y formación de las palabras
¿Qué se estudia en la lexicología?
Las formas en que se organizan los significados lingüísticos
¿Qué se considera como categorías sintácticas invariables?
Las preposiciones, las conjunciones, los adverbios y las interjecciones
¿Cuáles son las formas en las que se espera o se exige que los alumnos desarrollen su competencia gramatical?
Inductivamente incorporando nuevos elementos gramaticales en textos especialmente compuestos para exponer su forma, función y significado, seguido de explicaciones y ejercicios
¿Qué tipos de ejercicios se pueden utilizar para desarrollar la competencia gramatical de los alumnos?
Todos los anteriores
¿Cómo se puede transmitir a los alumnos el significado léxico, gramatical y pragmático en L2?
Mediante la definición, la explicación, etc., en L2 y mediante la inducción del significado por el contexto
¿En qué competencias se debe basar el estudio de la lengua española según Peñalver Castillo?
En la estructuración y sistematización de las diversas competencias
¿Qué factor es importante a la hora de evaluar la carga de aprendizaje y la efectividad de las prioridades en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera?
El rendimiento comunicativo de las categorías gramaticales
¿Qué problema tienen los alumnos ingleses y franceses al aprender alemán en relación con las oraciones subordinadas?
Tienen dificultades para poner en orden las palabras dentro de la oración
¿Qué papel puede tener el orden natural de adquisición observado en el desarrollo de la lengua de los niños de L1 en la planificación del desarrollo en L2?
Puede servir como modelo para planificar el desarrollo en L2
¿Qué aspectos deben tener en cuenta los usuarios del Marco de referencia en relación con la enseñanza y el aprendizaje de lenguas?
Todos los anteriores
Study Notes
Competencia Comunicativa
- La competencia comunicativa es la capacidad del individuo para utilizar la lengua para comunicarse efectivamente en diferentes contextos y situaciones.
- Según el Marco Común Europeo de Referencia para ELE, la competencia comunicativa se basa en la interacción entre la competencia lingüística, la competencia sociolingüística, la competencia pragmática y la competencia estratégica.
Tipos de Oraciones
- Las oraciones declarativas se utilizan comúnmente para comenzar el proceso de aprendizaje de una lengua.
- Estas oraciones permiten al estudiante empezar a familiarizarse con la estructura y la gramática de la lengua.
Introducción de Material Complejo
- Al introducir material complejo durante el proceso de aprendizaje de una lengua, es importante considerar el nivel de dificultad y la carga de aprendizaje del estudiante.
- También es crucial considerar la relevancia del material y su relación con los objetivos de aprendizaje.
Competencias Lingüísticas
- La competencia lingüística se refiere a la capacidad del individuo para utilizar las reglas y estructuras de la lengua para comunicarse.
- La competencia léxica se relaciona con el conocimiento y el uso adecuado de las palabras y las expresiones idiomáticas.
- La competencia gramatical se centra en la capacidad del individuo para utilizar correctamente las estructuras y las reglas gramaticales.
- La competencia semántica se enfoca en la comprensión y el uso adecuado del significado de las palabras y las expresiones.
Texto para la Enseñanza
- El texto para la enseñanza de la lengua española debe ser auténtico, relevante y contextualizado.
Morfología y Lexicología
- La morfología flexiva se refiere a la formación de palabras mediante la adición de afijos y sufijos.
- La morfología léxica o derivativa se centra en la formación de palabras mediante la derivación.
- La lexicología se ocupa del estudio de las palabras y su significado.
Categorías Sintácticas
- Las categorías sintácticas invariables son las que no cambian independientemente del contexto.
Desarrollo de la Competencia Gramatical
- Los estudiantes deben desarrollar su competencia gramatical a través de la práctica y el uso de la lengua en diferentes contextos.
- Los ejercicios que se pueden utilizar para desarrollar la competencia gramatical incluyen la práctica de estructuras, llenar los espacios y escribir oraciones completas.
Transmisión del Significado
- El significado léxico, gramatical y pragmático en L2 se puede transmitir a los alumnos mediante explicaciones claras, ejemplos concretos y práctica guiada.
Estudio de la Lengua Española
- Según Peñalver Castillo, el estudio de la lengua española debe basarse en la competencia komunikativa, la competencia sociolingüística, la competencia pragmática y la competencia estratégica.
Evaluación del Aprendizaje
- Es importante considerar la carga de aprendizaje y la efectividad de las prioridades en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera.
- La carga de aprendizaje se refiere a la cantidad de información que se presenta al estudiante en un momento dado.
Dificultades en el Aprendizaje
- Los estudiantes ingleses y franceses tienen dificultades al aprender alemán debido a la complejidad de las oraciones subordinadas.
Orden Natural de Adquisición
- El orden natural de adquisición observado en el desarrollo de la lengua de los niños de L1 puede tener un papel importante en la planificación del desarrollo en L2.
- Esta consideración puede ayudar a los profesores a diseñar actividades y materiales más efectivos para el aprendizaje de una lengua extranjera.
Aspectos a Considerar
- Los usuarios del Marco de referencia deben considerar la importancia de la evaluación continua, la diversificación de los materiales y actividades, y la adaptación a las necesidades y necesidades individuales de los estudiantes.
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