Cuestionario de Competencias Docentes

Cuestionario de Competencias Docentes

• Diseñado para evaluar si los estudiantes del diplomado han adquirido competencias necesarias para evaluar competencias actitudinales en cursos en línea.
• Las respuestas son anónimas y se utilizan con fines académicos.

Sección 1: Conocimientos sobre Competencias Actitudinales

• Pregunta 1: ¿Consideras que el diplomado te ha preparado adecuadamente para identificar competencias actitudinales en los estudiantes de un curso en línea?
  • Opciones de respuesta: Sí, No, No estoy seguro/a.
• Pregunta 2: ¿Qué tan claro tienes el concepto de competencias actitudinales y su importancia en la formación profesional?
  • Opciones de respuesta: Muy claro, Claro, Poco claro, Nada claro.
• Pregunta 3: Durante el diplomado, ¿recibiste formación específica sobre cómo evaluar competencias actitudinales (como ética, responsabilidad o trabajo en equipo) en un entorno virtual?

Sección 2: Habilidades Docentes para la Evaluación de Competencias Actitudinales

• Pregunta 5: ¿Consideras que has desarrollado las habilidades necesarias para diseñar actividades que permitan observar y evaluar competencias actitudinales en un curso en línea?
  • Opciones de respuesta: Sí, completamente, Parcialmente, No.
• Pregunta 6: ¿Qué habilidades específicas crees que son esenciales para evaluar competencias actitudinales en cursos en línea?
  • Opciones de respuesta (seleccionar todas las que apliquen): Diseñar rúbricas de evaluación, Observar y analizar comportamientos, Proveer retroalimentación constructiva, Promover actitudes positivas, Otras (especificar las otras).
• Pregunta 7: ¿Consideras que tienes la capacidad de identificar indicadores claros para evaluar competencias actitudinales en actividades virtuales?
  • Opciones de respuesta: Sí, No, No estoy seguro/a.

Sección 3: Uso de Herramientas Tecnológicas para la Evaluación

• Pregunta 9: Durante el diplomado, ¿te enseñaron a utilizar herramientas tecnológicas específicas para evaluar competencias actitudinales en cursos en línea?
  • Opciones de respuesta: Sí, No.
• Pregunta 10: ¿Cuáles de las siguientes herramientas consideras útiles para la evaluación de competencias actitudinales?
  • Opciones de respuesta (seleccionar todas las que apliquen): Rúbricas digitales, Encuestas o formularios, Herramientas colaborativas, Plataformas de videoconferencia, Otras (especificar las otras).
• Pregunta 11: ¿Te sientes preparado para integrar herramientas tecnológicas en la evaluación de competencias actitudinales?
  • Opciones de respuesta: Sí, completamente, Parcialmente, No.

Sección 4: Percepción de Preparación Docente

• Pregunta 12: En una escala del 1 al 5, donde 1 es "Nada preparado" y 5 es "Totalmente preparado", ¿cómo calificarías tu nivel de preparación como futuro docente para evaluar competencias actitudinales en cursos en línea?
  • Opciones de respuesta (1 a 5).
• Pregunta 13: ¿Qué consideras que te falta aprender para sentirte plenamente preparado para evaluar competencias actitudinales en un curso en línea?
• Pregunta 14: ¿Qué aspectos del diplomado crees que podrían mejorarse para preparar mejor a los futuros docentes en la evaluación de competencias actitudinales?

Sección 5: Opinión General

• Pregunta 15: ¿Crees que la evaluación de competencias actitudinales es un componente fundamental en la formación de estudiantes en línea? ¿Por qué?
• Pregunta 16: ¿Te gustaría agregar algún comentario adicional sobre tu preparación como futuro docente para evaluar competencias actitudinales?

Cierre

• El cuestionario se enfoca en determinar si los estudiantes del diplomado han adquirido las competencias docentes para evaluar competencias actitudinales en cursos en línea.