Cuestionario Competencias Docentes (Español)

Aquí tienes un cuestionario diseñado específicamente para evaluar si los estudiantes del diplomado en educación superior han adquirido las competencias necesarias como futuros docentes para realizar evaluaciones eficientes de competencias actitudinales en cursos en línea: **Cuestionario: Competenci...

Aquí tienes un cuestionario diseñado específicamente para evaluar si los estudiantes del diplomado en educación superior han adquirido las competencias necesarias como futuros docentes para realizar evaluaciones eficientes de competencias actitudinales en cursos en línea: **Cuestionario: Competencias Docentes para la Evaluación de Competencias Actitudinales en Cursos en Línea** **Instrucciones:** - Responde con sinceridad. Tus respuestas serán anónimas y utilizadas exclusivamente para fines académicos. - Marca con una (X) la opción que consideres adecuada. En las preguntas abiertas, escribe tu respuesta en el espacio provisto. **Sección 1: Conocimientos sobre competencias actitudinales** 1. ¿Consideras que el diplomado te ha preparado adecuadamente para identificar competencias actitudinales en los estudiantes de un curso en línea? - Sí - No - No estoy seguro/a 2. ¿Qué tan claro tienes el concepto de competencias actitudinales y su importancia en la formación profesional? - Muy claro - Claro - Poco claro - Nada claro 3. Durante el diplomado, ¿recibiste formación específica sobre cómo evaluar competencias actitudinales (como ética, responsabilidad o trabajo en equipo) en un entorno virtual? - Sí - No 4. ¿Qué aspectos relacionados con las competencias actitudinales te gustaría haber explorado más a fondo en el diplomado? **Sección 2: Habilidades docentes para la evaluación de competencias actitudinales** 5. ¿Consideras que has desarrollado las habilidades necesarias para diseñar actividades que permitan observar y evaluar competencias actitudinales en un curso en línea? - Sí, completamente - Parcialmente - No 6. ¿Qué habilidades específicas crees que son esenciales para evaluar competencias actitudinales en cursos en línea? (Marca todas las que apliquen) - Diseñar rúbricas de evaluación claras y específicas - Observar y analizar comportamientos en actividades colaborativas - Proveer retroalimentación constructiva y personalizada - Promover actitudes positivas mediante estrategias pedagógicas - Otras: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 7. ¿Consideras que tienes la capacidad de identificar indicadores claros para evaluar competencias actitudinales en actividades virtuales? - Sí - No - No estoy seguro/a 8. ¿Qué estrategias crees que serían más efectivas para evaluar competencias actitudinales en línea? - Evaluación mediante foros y debates - Observación en proyectos colaborativos - Autoevaluaciones y coevaluaciones de los estudiantes - Otras: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ **Sección 3: Uso de herramientas tecnológicas para la evaluación** 9. Durante el diplomado, ¿te enseñaron a utilizar herramientas tecnológicas específicas para evaluar competencias actitudinales en cursos en línea? - Sí - No 10. ¿Cuáles de las siguientes herramientas consideras útiles para la evaluación de competencias actitudinales? (Marca todas las que apliquen) - Rúbricas digitales en plataformas educativas (Moodle, Google Classroom) - Encuestas o formularios (Google Forms, Microsoft Forms) - Herramientas colaborativas (Google Docs, Miro, Padlet) - Plataformas de videoconferencia para observación (Zoom, Meet, Teams) - Otras: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 11. ¿Te sientes preparado para integrar herramientas tecnológicas en la evaluación de competencias actitudinales? - Sí, completamente - Parcialmente - No **Sección 4: Percepción de preparación docente** 12. En una escala del 1 al 5, donde 1 es \"Nada preparado\" y 5 es \"Totalmente preparado\", ¿cómo calificarías tu nivel de preparación como futuro docente para evaluar competencias actitudinales en cursos en línea? - 1 - 2 - 3 - 4 - 5 13. ¿Qué consideras que te falta aprender para sentirte plenamente preparado para evaluar competencias actitudinales en un curso en línea? 14. ¿Qué aspectos del diplomado crees que podrían mejorarse para preparar mejor a los futuros docentes en la evaluación de competencias actitudinales? **Sección 5: Opinión general** 15. ¿Crees que la evaluación de competencias actitudinales es un componente fundamental en la formación de estudiantes en línea? ¿Por qué? 16. ¿Te gustaría agregar algún comentario adicional sobre tu preparación como futuro docente para evaluar competencias actitudinales? **Cierre** Gracias por tu participación. Tus respuestas nos ayudarán a entender mejor las necesidades y perspectivas de los futuros docentes en la evaluación de competencias actitudinales en entornos virtuales. Este cuestionario está enfocado en determinar si los estudiantes del diplomado han adquirido las competencias docentes necesarias para evaluar competencias actitudinales en cursos en línea.