15 Questions
¿Cuál es un posible indicador de autismo según el criterio B.3 de DSM-V?
Apego excesivo a objetos inusuales
Según el DSM-V, qué caracteriza las dificultades para desarrollar y mantener relaciones sociales en personas con autismo?
Todas las opciones anteriores
Según el DSM-V, ¿cuál es un requisito para el diagnóstico de un trastorno del espectro autista?
Síntomas presentes en las primeras fases del período de desarrollo
¿Cuáles son los patrones de conducta que se manifiestan en al menos dos de los siguientes síntomas según el DSM-V?
Las opciones a y b
En el DSM-V, ¿cómo se clasifica el trastorno del espectro autista?
TEA, Trastorno de Asperger, Autismo específico
¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación de la gravedad del autismo según el DSM-V?
Evaluar la gravedad del trastorno para establecer un tratamiento efectivo
Según el criterio B.4 de DSM-V, ¿cuál es un ejemplo de hiper- o hipo-reactividad sensorial?
Indiferencia aparente al dolor
¿Cuál es un requisito adicional para el diagnóstico de un trastorno del espectro autista según el DSM-V?
Los síntomas alteran el funcionamiento diario
¿Cuál es el criterio principal para evaluar la gravedad del autismo según el DSM-V?
La gravedad de las dificultades en la comunicación social
¿Qué es lo que caracteriza a los individuos con autismo según el DSM-V?
Todas las opciones anteriores
¿Cuál es el nivel de severidad del autismo según el DSM-IV que se caracteriza por varios síntomas y alto deterioro?
Severo/grave
¿Qué es un criterio de evaluación y clasificación del autismo según el DSM-V?
Dificultades en la reciprocidad socio-emocional
¿Cuál es un comportamiento que se puede observar en personas con autismo según el DSM-V?
Mostrar un reducido interés en compartir intereses y emociones
¿Qué es un déficit en la comunicación no verbal según el DSM-V?
Un déficit en comprender y usar la comunicación no verbal
¿Cuál es el nivel de severidad del autismo según el DSM-IV que se caracteriza por pocos síntomas?
Leve
Study Notes
Criterios de evaluación y clasificación del autismo según DSM-V
- A. Dificultades para desarrollar y mantener relaciones apropiadas para el nivel de desarrollo, incluyendo:
- Dificultades para ajustar el comportamiento en diferentes contextos sociales
- Dificultades para compartir juegos de ficción y hacer amigos
- Ausencia aparente de interés en la gente
Patrones repetitivos y restringidos de conducta, actividades e intereses
- B.1 Conductas verbales, motoras o uso de objetos estereotipados o repetitivos
- B.2 Adherencia excesiva a rutinas, patrones de comportamiento verbal y no verbal ritualizado o resistencia excesiva a los cambios
- B.3 Intereses restringidos, intereses obsesivos anormales en intensidad o tipo de contenido
- B.4 Hiper- o hipo-reactividad sensorial o interés inusual en aspectos del entorno
Otros criterios de evaluación y clasificación
- C. Los síntomas deben estar presentes en las primeras fases del período de desarrollo
- D. El conjunto de los síntomas limitan y alteran el funcionamiento diario
Clasificación del Trastorno del Espectro Autista (TEA) según DSM-V
- No se utiliza la clasificación de autismo severo o no severo, sino que se evalúa la severidad de los síntomas
- Se evalúa el nivel de apoyo necesario para cada individuo con TEA
Conoce los criterios de evaluación y clasificación del autismo según DSM-V, específicamente en cuanto a las dificultades para desarrollar y mantener relaciones apropiadas.
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