Coscienza e percezione secondo Pinker
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Questions and Answers

A quale età i bambini iniziano a rispondere in modo differente a interazioni sociali rispetto agli oggetti?

  • 3 mesi
  • 5 mesi
  • 1 mese
  • 2 mesi (correct)
  • Quale fenomeno spiega perché i neonati non piangono quando odono il proprio pianto?

  • Disinteresse sociale (correct)
  • Consapevolezza di sé
  • Contagio emotivo
  • Risposta empatica
  • Cosa accompagna la percezione esterna nella co-percezione secondo il contenuto?

  • La reazione fisiologica
  • La riflessione critica
  • L'elaborazione cognitiva
  • La percezione di sé (correct)
  • Qual è la reazione tipica di un bambino davanti a un'immagine riflessa nel specchio entro la fine del primo anno?

    <p>Stupore e confusione (A)</p> Signup and view all the answers

    Quale aspetto della mente si discute in relazione al corpo secondo Damasio?

    <p>Unità biologica della mente (C)</p> Signup and view all the answers

    A che età i bambini iniziano a manifestare disagio quando un adulto non risponde socialmente?

    <p>2 mesi (C)</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio il fenomeno del contagio nei neonati?

    <p>Il pianto di un neonato provoca pianto in un altro. (A)</p> Signup and view all the answers

    Che tipo di reazioni sociali presenta il bambino di fronte alla propria immagine speculare?

    <p>Reazioni identiche a quelle altrui (A)</p> Signup and view all the answers

    Quale abilità manifesta un bambino di 4-6 mesi nella valutazione della distanza da un oggetto?

    <p>Valuta se un oggetto può essere afferrato (B)</p> Signup and view all the answers

    A che età i bambini dimostrano una capacità di distinguere tra il proprio riflesso e quello di un altro?

    <p>5 mesi (D)</p> Signup and view all the answers

    Quale fenomeno osservato nei bambini tra 6 e 9 mesi indica una violazione dell'aspettativa?

    <p>Interesse maggiore per eventi impossibili (D)</p> Signup and view all the answers

    Qual è un indice comportamentale per valutare la consapevolezza di sé nei bambini?

    <p>Il riconoscimento nell'immagine allo specchio (C)</p> Signup and view all the answers

    In quale fase dello stadio sensomotorio il bambino trova oggetti completamente nascosti?

    <p>IV sottostadio (B)</p> Signup and view all the answers

    A che età la maggior parte dei bambini inizia a riconoscersi nell'immagine allo specchio?

    <p>21-24 mesi (D)</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti capacità viene osservata nei bambini di 5 mesi in relazione agli oggetti?

    <p>Discriminazione del movimento degli altri (A)</p> Signup and view all the answers

    Quali principi fisici i neonati iniziano a comprendere tra i 6 e i 9 mesi?

    <p>Evidenza di traiettorie di caduta (A)</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione sui neuroni specchio è corretta?

    <p>Si attivano quando si osserva altre persone che eseguono azioni complesse. (C)</p> Signup and view all the answers

    A quale età i neonati iniziano a distinguere le persone dagli oggetti?

    <p>Pochi mesi (D)</p> Signup and view all the answers

    Quale comportamento mostrano i neonati nel 'still face paradigm'?

    <p>Esprimono stupore o disagio. (D)</p> Signup and view all the answers

    Cosa implica la preferenza per il volto umano nei neonati?

    <p>Orientamento selettivo verso stimoli complessi. (A)</p> Signup and view all the answers

    Qual è il ruolo principale dei neuroni specchio nella comunicazione sociale?

    <p>Permettere di comprendere le intenzioni altrui. (B)</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione è falsa riguardo alla visione dei neonati?

    <p>Pagano attenzione maggiore a volti disordinati. (C)</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni sull'imitazione nei neonati è corretta?

    <p>Mostrano capacità di imitazione già a pochi mesi. (B)</p> Signup and view all the answers

    Quale teoria sulla confusione sensoriale nei neonati è obsoleta?

    <p>I neonati sono avvolti in una confusione assoluta di sensazioni. (C)</p> Signup and view all the answers

    A che età i bambini iniziano a mostrare indicatori di consapevolezza di sé attraverso la prova della macchia?

    <p>18 mesi (A)</p> Signup and view all the answers

    Quale di queste affermazioni descrive meglio la differenza tra etero-contatto e auto-contatto nei neonati?

    <p>I neonati si orientano più verso il dito di un estraneo che verso il proprio. (B)</p> Signup and view all the answers

    A che età un bambino inizia a comprendere che il sé è un'entità stabile nel tempo?

    <p>4 anni (C)</p> Signup and view all the answers

    Quale comportamento indicativo si osserva nei bambini di 3 anni riguardo alla visione di un video di se stessi?

    <p>Si riconoscono solo in video ripresi in tempo reale. (D)</p> Signup and view all the answers

    Qual è la prima capacità di percezione multimodale osservata nei neonati?

    <p>Riconoscere oggetti visti e toccati. (D)</p> Signup and view all the answers

    Dai 6 mesi, come si comporta un bambino riguardo agli oggetti?

    <p>Distingue se un oggetto è entro o al di fuori del suo raggio di azione. (B)</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione rappresenta meglio il concetto di permanenza dell'oggetto nei neonati?

    <p>Sorpresa alla scomparsa di oggetti e moltiplicazione del volto materno in giochi di specchi. (B)</p> Signup and view all the answers

    Che effetto ha la stimolazione al corpo rispetto a quella di un'altra persona nei neonati?

    <p>Rispondono in modo diverso alla stimolazione proveniente dal loro corpo rispetto a quella di altri. (C)</p> Signup and view all the answers

    Secondo Pinker (1997), quale delle seguenti opzioni NON è un aspetto della coscienza che "percepisce"?

    <p>Cognizione: l'acquisizione e l'elaborazione delle informazioni dal mondo esterno. (B)</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni riflette l'idea di "esame di coscienza" come descritta nel testo?

    <p>Un'analisi critica delle proprie decisioni e comportamenti, focalizzandosi sulle conseguenze morali. (D)</p> Signup and view all the answers

    Secondo la definizione fornita nel testo, quale delle seguenti opzioni NON è un contenuto della coscienza?

    <p>Le convinzioni e le opinioni su un argomento specifico. (D)</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti situazioni può essere considerata un esempio di "consapevolezza del valore morale del proprio operato"?

    <p>Un bambino che si rende conto di aver fatto male a un altro bambino durante il gioco. (C)</p> Signup and view all the answers

    Quale è la critica principale di Nagel (1974) riguardo la comprensione dell'esperienza del mondo da parte di un pipistrello?

    <p>Non è possibile comprendere l'esperienza del mondo da parte di un pipistrello senza diventare un pipistrello. (D)</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni è errata riguardo alla "Teoria della Mente" (TdM) come descritta nel testo?

    <p>La TdM sostiene che il mondo è governato da leggi causali che determinano il comportamento degli individui. (C)</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti opzioni è un esempio di "metacognizione"?

    <p>Una persona che riflette sui propri metodi di studio. (C)</p> Signup and view all the answers

    Quale tra le seguenti affermazioni definisce correttamente il concetto di "autocoscienza"?

    <p>La capacità di pensare a se stessi come un oggetto del pensiero. (B)</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Coscienza

    • La coscienza ha due accezioni principali:
      • Consapevolezza morale: Sentimento del bene e del male, valutazione del proprio operato, riflessione sulle azioni, e riconoscimento delle colpe, soprattutto in vista di un sacramento come la confessione. È anche sinonimo di sensibilità morale.
      • Consapevolezza di sé: Autocoscienza, consapevolezza della propria identità, del mondo esterno e delle proprie attività interne. Comprende i contenuti della coscienza, quali esperienza vissuta e sensazioni.

    La coscienza che "percepisce" (Pinker, 1997)

    • Senzienza: Insieme di contenuti dell'esperienza, coincidente con l'esperienza soggettiva, la coscienza fenomenica, le sensazioni spontanee e il tempo soggettivo. È l'esperienza vissuta da un essere vivente.
    • Esempio: Nagel (1974) sottilinea che comprendere l'esperienza di un pipistrello richiede di assumere la sua prospettiva sensoriale.

    Accesso all'informazione

    • Stato di veglia e vigilanza.
    • Stato della mente che percepisce, interagisce e comunica con l'ambiente fisico e sociale.
    • Capacità di riferire i contenuti dell'esperienza mentale, come i prodotti della vista e i contenuti della memoria a breve termine (MBT).

    Autocoscienza

    • Rappresentazioni di secondo ordine dei propri stati mentali (pensare il pensiero).
    • Metacognizione: Autoriflessività sul fenomeno cognitivo, conoscenza del funzionamento cognitivo proprio e di quello altrui.
    • Teoria della Mente (TdM): Progressiva consapevolezza del bambino che esiste un mondo di relazioni sociali oltre quello fisico, e che gli individui sono guidati da stati interni (desideri, intenzioni, emozioni, ecc.). Questa capacità si sviluppa approssimativamente tra i 3 e i 4 anni.

    Test della falsa credenza (Wimmer & Perner, 1983)

    • Esplorazione dello sviluppo della capacità di comprendere che gli altri possono avere credenze diverse dalle proprie.

    Compito degli Smarties

    • Test per valutare la capacità di comprendere la falsa credenza.
    • Un bambino viene mostrata una scatola di Smarties e gli viene chiesto cosa pensa ci sia dentro.
    • Una volta che il bambino ha detto la sua risposta, la scatola viene aperta rivelando un oggetto diverso.
    • Si chiede al bambino cosa penserà qualcun altro che vedrà la scatola chiusa.

    Ontogenesi della coscienza

    • Sviluppo della coscienza nel corso della vita.
    • Principale argomento: la coscienza non emerge in modo isolato, ma all'interno di relazioni e interazioni con l'ambiente e gli altri.

    Preferenze ed aspettative sociali

    • Neonati distinguono persone da oggetti e mostrano reazioni diverse in presenza di persone e oggetti.
    • Esempi: "Still face paradigm" e "Turn-taking".
    • Sviluppano aspettative relative alle aspettative sociali per quanto riguarda le interazioni sociali con gli altri.

    Immagine allo specchio: Io-Altro

    • Bambini di 5 mesi distinguono i movimenti delle proprie gambe e quelle di un altro bambino nello specchio.
    • Bambini di circa 5 mesi osservano un video, e mostrano più interesse agli altri bambini presenti nel video rispetto alle loro immagini.

    Rapporto di causalità fisica

    • A 4-6 mesi i bambini dimostrano la capacità di valutare la distanza e la raggiungibilità degli oggetti.

    Violazione dell'aspettativa (Baillargeon & Graber, 1987)

    • Neonati mostrano sorpresa di fronte ad eventi impossibili dal punto di vista fisico.
    • Questo indica un'idea precoce di un mondo fisico governato da leggi.

    Permanenza dell'oggetto

    • Bambini di 8-12 mesi dimostrano di anticipare la presenza di un oggetto nascosto.
    • Ancora però commettono errori di perseveranza.

    Immagine allo specchio (2): Identità di sé

    • Indicatore dello sviluppo della consapevolezza di sé nei bambini che non ancora parlano.
    • Il riconoscimento di sé nello specchio compare dopo i 21-24 mesi in quasi tutti i bambini.

    La prova della macchia

    • Paradigma per studiare la consapevolezza di sé nei bambini.
    • Indicatore in presenza del comportamento di pulizia della macchia.

    Differenziazione sé-mondo

    • Bambini molto piccoli possono differenziare tra il contatto con la loro mano e il contatto con la mano di un'altra persona.
    • Ciò evidenzia la capacità precoce di distinguere sé dagli altri.

    La dimensione temporale dell'immagine di sé

    • Bambini di 3 anni riconoscono la loro immagine in tempo reale.
    • Il riconoscimento di sé nel tempo si sviluppa in seguito (intorno ai 4 anni).

    Coscienza e cervello: la mente incarnata

    • La mente non è separata dal corpo, ma interconnessa.
    • La mente deriva da un unico organismo senza soluzione di continuità.

    La casa dell'anima (Sironi; Strepparava, 2009)

    • Mente e corpo non sono ontologicamente separati ma derivano da un unico organismo senza soluzione di continuità.
    • La mente ha bisogno di un corpo per esplorare il mondo.

    Lo strano caso di Phineas Gage (1848)

    • Caso clinico che dimostra l'importanza del cervello per la coscienza.
    • Danni alla corteccia prefrontale influenzano il comportamento e la personalità.

    Ontogenesi della coscienza di sé - Il Primo anno

    • Descrive le capacità di percezione multimodale, il riconoscimento di oggetti, di collegamenti e l'imitazione.
    • Il concetto di permanenza dell'oggetto e l'interazione con il mondo.
    • Il bambino reagisce in maniera differente alla stimolazione proveniente da altri rispetto alla stimolazione auto-prodotta.

    Ontogenesi della coscienza di sé - II Secondo anno

    • Approfondisce come i bambini evolvono la comprensione di sé stessi tra i 12 e i 24 mesi
    • Importanza dell'immagine speculare e la capacità di riconoscersi.
    • L'incongruenza tra sé e l'immagine speculare, e la scoperta della propria identità.

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    Description

    Questo quiz esplora il concetto di coscienza, analizzando le sue diverse accezioni come la consapevolezza morale e la consapevolezza di sé. Si approfondisce inoltre la nozione di senzienza e come le esperienze soggettive influenzino la nostra comprensione del mondo. Basato sui principi di Pinker e Nagel, il quiz offre una prospettiva unica sulla coscienza.

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