Corso di Psicologia OPD-II

<p>La capacità di differenziare il mondo interno dalla realtà delle altre persone. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>La capacità di comunicare con gli affetti ed essere empatici. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>La capacità di controllare le proprie emozioni. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>L'adesione aprioristica a un modello teorico (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Strumento principale di diagnosi (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Un sistema diagnostico con orientamento psicodinamico (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Acquisire dati quantitativi affidabili (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Essere condotto con base clinica e tenendo in considerazione la personalità (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Stabilire un chiarimento delle motivazioni del paziente (B)</p> Signup and view all the answers

<p>L'introduzione di un sistema multi-assiale (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Distingue i criteri per diverse fasce di età (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Contenuti secondo tre direttrici principali (B)</p> Signup and view all the answers

<p>La perdita dell'amore dell'altro (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Una rottura nelle capacità regolative (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Livello 4 (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Effettuare una diagnosi multi-assiale (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Livello 3 (B)</p> Signup and view all the answers

<p>La perdita o distruzione dell'altro (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Raccoglie dati senza un'idea precisa di ciò che si cerca (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Disturbi mentali e disturbi di personalità (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Produrre una sensazione di essere accolti e considerati (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Asse II (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Favorisce la partecipazione attiva del paziente (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Il livello di insight del paziente (A), I conflitti intrapsichici del paziente (B), Il tipo di intervento desiderato dal paziente (C), Le aspirazioni e la realizzazione personale del paziente (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Consentire di individuare temi relazionali significativi (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Per garantire una corretta comprensione dei problemi del paziente (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Conflitti intrapsichici e conflitti derivati da situazioni traumatiche recenti (A)</p> Signup and view all the answers

<p>In relazione alla discrepanza tra la gravità soggettiva percepita e la gravità oggettiva del disturbo (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Sviluppo motorio, linguistico, adattivo e relazionale (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Area delle emozioni primarie (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Rischia di sovrastimare la completezza dei dati (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Valutare la capacità di insight del paziente (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Il clima emotivo primario e la possibile familiarità del disturbo (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Come il paziente percepisce la sua storia familiare (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Facilita l'acquisizione della consapevolezza nel paziente (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Il paziente è parte attiva nella valutazione (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Indicando il livello di presenza di ciascun conflitto in quel contesto (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Profondità dei legami sociali (C)</p> Signup and view all the answers

Ramo della psicologia che studia i processi mentali come percezione, memoria e pensiero.

Processo di valutazione e diagnosi psicologica attraverso vari strumenti e tecniche.

Interazione verbale tra terapeuta e paziente per esplorare problematiche psicologiche.

Dibattito sull'uso di tecniche empiriche rispetto all'intuito del terapeuta.

Psicoterapeuta e docente in Psicologia Clinica con specializzazione in Psicodiagnostica.

Cinque aree di analisi per la valutazione del paziente.

Esamina come il paziente percepisce la propria malattia e il trattamento.

Valuta le interazioni del paziente con gli altri e come si sente in queste relazioni.

Analizza i conflitti interni e tra le motivazioni del paziente.

Capacità del paziente di seguire le indicazioni terapeutiche.

Consapevolezza del paziente riguardo alla propria condizione e al trattamento.

Fattori personali e sociali che influenzano la salute mentale e il comportamento terapeutico.

Contrasti interni derivanti da motivazioni opposte desiderate dal paziente.

Comportamento fisso dovuto all'adesione a modelli teorici.

Uso del metodo clinico per condurre colloqui efficaci.

Sistema diagnostico psicodinamico per professionisti e ricercatori.

Fase iniziale per stabilire un'alleanza diagnostica con il paziente.

Norme fondamentali per identificare condizioni cliniche.

Struttura diagnostica che organizza le valutazioni su assi diversi.

Approccio diretto al paziente durante i colloqui clinici.

Informazioni numeriche raccolte tramite un approccio standardizzato.

Combinazione di criteri diagnositici da diverse scuole psicoanalitiche.

Conflitto che coinvolge più aree del comportamento di una persona.

Sette conflitti emotivi che si ripetono nel tempo e nella vita di una persona.

Capacità di gestire e integrare le proprie emozioni.

Valutazione della costanza e integrità delle rappresentazioni di una persona di sé.

Capacità di comunicare e ascoltare gli altri con empatia.

Rappresenta relazioni costanti nella vita del paziente.

Strumento di valutazione su 4 punti per misurare il funzionamento psicologico.

Funzionamento ottimale delle capacità, con paura di perdere l'amore.

Organizzazione borderline con angoscia per la perdita dell'altro.

Rotture nella regolazione, angoscia persecutoria.

Incapace di rappresentare sé e gli altri, angoscia autodistruttiva.

Raccolta di dati storici sistematicamente, senza obiettivo preciso.

Processo di raccolta delle informazioni storiche e attuali del paziente.

Approccio che esplora tutti gli aspetti della vita di un paziente.

Metodo diagnostico in cui il paziente partecipa attivamente alla valutazione.

Capacità di ricordare eventi significativi della propria vita.

Informazioni su aspetti biologici, psicologici e sociali del paziente.

Collaborazione tra paziente e terapeuta per la valutazione.

Revisione dello sviluppo motorio, linguistico e sociale del paziente.

Analisi dei legami e del clima emotivo della famiglia del paziente.

Ricordi che influenzano profondamente le emozioni del paziente.

Capacità del paziente di capire i propri funzionamenti disfunzionali.