Contexto Político-Administrativo Educativo
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Questions and Answers

¿Cuál es el significado del término 'Política' en su origen griego?

  • El arte de vivir en privacidad.
  • Todo lo relacionado con el arte de gobernar.
  • El proceso de tomar decisiones sobre asuntos personales.
  • El arte de vivir en sociedad. (correct)

    • ¿Qué función NO corresponde a la administración educativa según el contenido?

  • Inspección y auditorías.
  • Asignar recursos financieros.
  • Evaluación de habilidades personales. (correct)
  • Formulación de planes y programas de estudios.

    • Según los objetivos europeos en educación, ¿cuál es el porcentaje máximo de abandono temprano que debe ser alcanzado?

  • 10%
  • 15% (correct)
  • 12%
  • 8%

    • ¿Cuál de las siguientes características NO pertenece a la Ley Moyano?

    <p>Obligatoriedad para la enseñanza secundaria.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los objetivos de la política educativa relacionado con la cohesión social?

    <p>Organizar la convivencia y cohesión social.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué porcentaje de niños entre cuatro años y la edad de comienzo de la educación obligatoria deben participar en educación infantil según los objetivos europeos?

    <p>95%</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto de la política puede obtenerse a través de medios autoritarios?

    <p>Abuso de poder.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el sistema educativo español es correcta?

    <p>Las leyes educativas son aprobadas por el parlamento.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué ley puso fin a la Ley Moyano en 1970?

    <p>Ley General de Educación</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál fue uno de los fines generales establecidos por la LODE en 1985?

    <p>Pleno desarrollo de la personalidad</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué año se extendió la escolarización obligatoria hasta los 14 años?

    <p>1964</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un objetivo principal de la Nueva Ley Vasca de Educación?

    <p>Promover la equidad e inclusión educativa</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes características pertenece a la Ley de Educación Infantil?

    <p>Promueve la atención a la diversidad</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué lengua se refuerza como vehículo en el nuevo modelo educativo vasco?

    <p>Euskera</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto se introdujo por primera vez con la LODE?

    <p>Los consejos escolares</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué sucedió con la LODE en 1990?

    <p>Fue derogada por la LOGSE</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes no es una parte del enfoque de inclusividad de la Ley Vasca?

    <p>Eliminación de apoyo especializado</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la gobernabilidad de los centros educativos es correcta según la LODE?

    <p>Se depositó en órganos de gobierno colegiados y unipersonales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué metodología se fomenta bajo la Nueva Ley Vasca de Educación?

    <p>Metodologías activas e interdisciplinares</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué elemento de la educación primarias se introdujo por la LODE?

    <p>Mecanismos de refuerzo ante dificultades</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto destaca la Ley Vasca en cuanto a la formación del profesorado?

    <p>Formación continua en competencias digitales y plurilingüismo</p> Signup and view all the answers

    La Ley Vasca de Educación enfatiza la importancia de:

    <p>Flexibilidad en el uso de lenguas en cada centro</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes no es un pilar del modelo educativo vasco?

    <p>La educación exclusivamente digital</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implicación tiene la Nueva Ley Vasca en el sistema educativo?

    <p>Reestructuración para fomentar la equidad y la innovación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se introducirá para atender la diversidad en la educación secundaria obligatoria?

    <p>Adaptaciones del currículo y agrupamientos flexibles</p> Signup and view all the answers

    Cuál es uno de los objetivos principales de la LOMLOE?

    <p>Reducción de la segregación por razones socioeconómicas y de sexo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué cambia en la evaluación dentro del sistema educativo según la LOMLOE?

    <p>Reemplazo del enfoque tradicional por evaluaciones por competencias</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué asignatura se introduce como obligatoria en el tercer ciclo de educación primaria?

    <p>Educación en valores cívicos y éticos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se busca fomentar con la educación ambiental y la conciencia ecológica?

    <p>El desarrollo sostenible y la participación ciudadana activa</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el enfoque principal de la promoción y evaluación en la LOMLOE?

    <p>Evaluación continua y centrada en competencias</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto se refuerza para los alumnos con necesidades especiales según la LOMLOE?

    <p>Recursos para mejorar la atención a la diversidad cultural y social</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica la formación continua para el profesorado según las implicaciones de la LOMLOE?

    <p>Adaptación a competencias digitales y pedagógicas</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Contexto Político-Administrativo del Sistema Educativo

    • La política, del griego "polis" y "politiké", se refiere al arte de la convivencia social y la toma de decisiones para un grupo.
    • La política busca alcanzar un fin determinado, generalmente en beneficio del pueblo, mediante el poder, que puede adquirirse democráticamente o mediante el abuso de autoridad.
    • La educación se materializa a través de las leyes de educación aprobadas por el parlamento.
    • La administración es la ciencia que planifica, organiza, dirige, ejecuta, controla y evalúa las actividades de las instituciones educativas.
    • El sistema educativo debe asegurar su efectividad: fijar objetivos generales, formular planes y programas, asignar recursos financieros e inspeccionar y auditar.

    Legislaciones Educativas

    • Objetivos Europeos en Educación (2020):

      • Garantizar que al menos el 95% de los niños en edad preescolar participe en educación infantil.
      • Asegurar que el 15% de los estudiantes de 15 años tengan bajo rendimiento en competencias básicas (lectura, matemáticas y ciencias).
      • Lograr que menos del 10% abandone la educación y la formación temprano.
      • El porcentaje de titulados enEducación Superior debe ser superior al 40% entre la población de 30 a 34 años.
      • La participación de la población en edad de trabajar en educación a lo largo de la vida debe ser superior al 15%.

    • Ley Moyano (1857-1970):

      • Objetivo: acabar con el analfabetismo.
      • Obligatoriedad de la enseñanza primaria (6-9 años).
      • Gratuidad para quienes no pudieran pagarla.
      • Centralización y cierta secularización limitada del sistema educativo.

    • Ley sobre Educación Primaria (1945):

      • Influenciada por la guerra mundial y el franquismo.
      • Conceptualiza la educación como derecho de la familia, la iglesia y el estado, siguiendo un pensamiento nacional-católico.

    • Ley General de Educación (LGY, 1970):

      • Necesidad de una ley que abarque todo el sistema educativo español.
      • Incluía las escuelas de Artes Aplicadas, Educación Especial, Educación a Distancia y Educación de Adultos.

    • Ley Orgánica Reguladora del Derecho a la Educación (LODE, 1985):

      • Estableció fines generales: desarrollo de la personalidad, respeto a los derechos, tolerancia, libertad, pluralidad lingüística y cultural de España, formación para la paz y la cooperación.
      • Incorporó consejos escolares para la participación de la sociedad en la educación.
      • Se impulsó la creación de centros privados concertados.

    • Ley Orgánica de Educación (LOE, 2006):

      • Abarca la Educación Infantil (0-6 años)

    • Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE, 2013):

      • Se enfoca en mejorar la calidad y la equidad del sistema educativo.

    • Ley Orgánica de Educación (LOMLOE, 2020):

      • Sucesora de la LOMCE.
      • Se centra en mejorar la calidad y la equidad del sistema educativo.

    • Nueva Ley Vasca de Educación (2023):

      • Busca una educación inclusiva.
      • Prioriza el plurilingüismo.
      • Impulsa la innovación educativa y la participación de la comunidad.

    Otros Aspectos Relevantes

    • Evaluación y Promoción:

      • Hay una tendencia a una evaluación continua, menos peso en exámenes estandarizados y mayor flexibilidad en la promoción.

    • Educación Infantil:

      • Su objetivo es potenciar habilidades básicas, la atención a la diversidad y los mecanismos de refuerzo.

    • Educación Secundaria Obligatoria:

      • Se centra en la preparación para la inserción laboral.
      • Se introduce atención a la diversidad mediante adaptaciones curriculares y agrupamientos flexibles.

    • Currículo:

      • Se busca la incorporación de competencias claves (digital, emocional, ciudadana) y la promoción de proyectos interdisciplinarios.
      • Se busca adaptar los contenidos a los retos actuales, como el cambio climático, la igualdad y la tecnología.

    • Implicaciones para el profesorado:

      • Se destaca la importancia de la formación continua para los docentes en competencias digitales y pedagógicas.
      • Se reconoce la mayor responsabilidad de los docentes en la evaluación del alumnado.

    • Marco del modelo educativo pedagógico:

      • Se centra en el desarrollo de competencias para la vida en un entorno global e inclusivo con énfasis en la dimensión personal, social, lingüística y digital.

    • Educación Secundaria Obligatoria (ESO):

      • Es la etapa formativa siguiente a la educación infantil y preescolar.

    • Bachillerato:

      • Se enfoca en la preparación para la educación superior.

    • Formación Profesional (FP):

      • Ofrece formación para la inserción laboral.

    • Educación Superior:

      • Ofrece formación en universidades.

    • Gobierno Vasco:

      • Establecimiento de un plan para el desarrollo educativo.
      • Planificación estratégica basada en líneas del consejo europeo del 2020.

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