Comunicación y Lenguaje en Niños de 0 a 6 Años
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Questions and Answers

¿Cuál es la diferencia principal entre comunicación y lenguaje?

  • La comunicación es una capacidad humana, mientras que el lenguaje no lo es.
  • La comunicación es un proceso social, mientras que el lenguaje es individual.
  • El lenguaje es solo verbal, mientras que la comunicación puede ser verbal y no verbal.
  • La comunicación involucra transmitir información, mientras que el lenguaje es un sistema de signos. (correct)
  • ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el lenguaje es incorrecta?

  • El lenguaje es un proceso psíquico que se da de manera individual.
  • La lengua es un producto social del lenguaje.
  • El lenguaje se materializa en diferentes lenguas a lo largo de la historia.
  • La lengua no tiene reglas combinatorias. (correct)
  • ¿Qué elemento NO se considera parte de la expresión en la comunicación?

  • Expresión escrita
  • Expresión corporal
  • Expresión gestual
  • Expresión abstracta (correct)
  • ¿Cuál de las siguientes opciones ejemplifica mejor la expresión musical?

    <p>Tocar una melodía en piano</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué afirmación sobre la expresión gestual es cierta?

    <p>Está relacionada con la expresión facial y las emociones.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la definición de habla en el contexto del lenguaje?

    <p>La ejecución individual de la lengua oral.</p> Signup and view all the answers

    La lengua se puede definir como:

    <p>Un sistema estructurado de signos que sigue reglas sociales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes elementos es parte del proceso de comunicación?

    <p>Los gestos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las bases fundamentales para asegurar un desarrollo adecuado en el lenguaje infantil?

    <p>Las relaciones afectivas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué etapa abarca el desarrollo de la comunicación conocida como prelingüística?

    <p>De 0 a 12 meses.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué conductas se observan en el repertorio conductual de un neonato hasta los 2 meses?

    <p>Movimientos y expresiones faciales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las 'sonrisas sociales' que aparecen entre 2 y 5 meses?

    <p>Reacciones a situaciones sociales interactivas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué define la intersubjetividad primaria en el desarrollo del niño?

    <p>Relación diádica entre el niño y un adulto.</p> Signup and view all the answers

    ¿A qué se refiere el término 'protoconversación' en el desarrollo infantil?

    <p>Un intercambio inicial entre el bebé y el adulto.</p> Signup and view all the answers

    El interés por los objetos en el desarrollo infantil comienza alrededor de qué edad?

    <p>6 meses.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se caracterizan las interacciones niño-adulto a medida que el niño se interesa más por los objetos?

    <p>Se hacen más complejas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las holofrases en el desarrollo lingüístico infantil?

    <p>Son palabras que designan objetos y acciones, funcionando como frases.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuándo aparecen las primeras palabras reconocibles en los niños?

    <p>Aproximadamente a los 12-13 meses.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de lenguaje se predominan en los niños a partir de los 2 años?

    <p>Las propiedades semánticas del lenguaje.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué influye crucialmente en el desarrollo lingüístico de un niño?

    <p>El contexto familiar.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué representan los gestos protodeclarativos en el aprendizaje infantil?

    <p>Gestos que comparten la atención hacia objetos o eventos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de frases comienzan a formarse en los niños entre el año y medio y los 2 años?

    <p>Habla telegráfica con combinaciones de dos palabras.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un ejemplo de una palabra-frase que podría usar un niño pequeño?

    <p>Nene quere agua.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué papel juega la imitación en el desarrollo del lenguaje infantil?

    <p>Es esencial para la construcción de frases gramaticalmente elaboradas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la principal diferencia entre el pensamiento según Piaget y el de Vygotsky?

    <p>Vygotsky sostiene que el pensamiento tiene raíces sociales.</p> Signup and view all the answers

    Qué papel juega el lenguaje en el desarrollo infantil según el contenido?

    <p>Facilita la interacción y el intercambio de normas y conocimientos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles son los factores que influyen en el desarrollo del lenguaje?

    <p>Factores internos y externos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué representan los factores internos en el desarrollo del lenguaje?

    <p>Maduración de las estructuras biológicas del niño.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la función primary de la lengua materna en el desarrollo del lenguaje infantil?

    <p>Ser una forma de conocimiento de objetos y entorno.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué estructuras cerebrales son relevantes para la producción y comprensión del lenguaje?

    <p>Área de Wernicke y área de Broca.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué influencia tienen los factores externos en el desarrollo del lenguaje?

    <p>Crean un ambiente propicio para la comunicación.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de lenguaje puede observarse en la fase inicial del desarrollo del lenguaje según Piaget?

    <p>Lenguaje egocéntrico.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se considera crucial para el desarrollo cognitivo en los niños a partir de los 3 años?

    <p>El acceso a un nivel básico de lenguaje.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué representan los preconceptos en el proceso de formación de conceptos en los niños?

    <p>Dificultades en la extensión de un concepto.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el realismo en la representación infantil del mundo?

    <p>Confusión entre el mundo real y el imaginario.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es un prototipo en el contexto del aprendizaje infantil?

    <p>Una imagen típica de un concepto.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de reconstrucción mental se produce durante la sobregeneralización?

    <p>El niño exagera los atributos de un concepto.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes es una consecuencia de las dificultades que enfrenta un niño al formar conceptos?

    <p>Uso de preconceptos y prototipos.</p> Signup and view all the answers

    En la formación de conceptos, ¿qué significa la subgeneralización?

    <p>El niño considera que una parte del concepto es el concepto completo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica el animismo en la percepción infantil del mundo?

    <p>Creer que los objetos inanimados tienen vida.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes características es propia de la dislalia fonológica?

    <p>Pronunciación correcta de sonidos de forma aislada.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de alteración del habla se caracteriza por debilidad o lentitud en los músculos implicados en el habla?

    <p>Disartria</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el retraso simple del habla es correcta?

    <p>Se caracteriza por un desfase en el desarrollo fonológico y prosódico.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de dislalia se asocia con la dificultad en la utilización de sonidos dentro de la palabra?

    <p>Dislalia fonológica</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una dificultad común en el retraso simple del habla?

    <p>Sustitución frecuente de un fonema por otro.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por dislalia fonética?

    <p>Dificultad en pronunciar ciertos fonemas por alteraciones funcionales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes no es un tipo de dislalia?

    <p>Dislalia articular</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué síntomas son típicos de la disartria?

    <p>Movimiento y control deficiente de los músculos del habla.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Tema 1: La Comunicación y el Lenguaje en el Niño de 0 a 6 Años

    • El tema trata sobre la comunicación y el lenguaje en la infancia.
    • El documento está organizado en diferentes secciones: comunicación y lenguaje, teorías sobre la adquisición del lenguaje, desarrollo del lenguaje infantil, etapas del desarrollo del lenguaje, principales alteraciones del lenguaje e intervención educativa.

    Índice

    • El documento incluye un índice con los diferentes temas que se tratarán.

    1. Comunicación y Lenguaje

    • Comunicación y lenguaje no son términos sinónimos.
    • Comunicación: proceso de transmisión de información de un emisor a un receptor. Utiliza sistemas de señales y signos (verbales, no verbales, etc.)
    • Lenguaje: capacidad de comunicación o transmisión de información a través de un sistema de signos. Es una capacidad específica de los seres humanos.

    2. Teorías sobre la Adquisición del Lenguaje

    • Se presentan diferentes perspectivas teóricas sobre cómo se adquiere el lenguaje.
    • Perspectiva conductista (Skinner): el lenguaje se adquiere por condicionamiento del exterior a través de las correcciones y refuerzos de los adultos.
    • Perspectiva innatista (Chomsky): los seres humanos nacen con un dispositivo innato para adquirir el lenguaje.
    • Teoría de Bruner: considera que la capacidad innata es crucial pero necesita del entorno para activarse.
    • Teoría de Piaget y Vigotsky: exploran la relación entre el pensamiento y el lenguaje.

    3. Desarrollo del Lenguaje en la Edad Infantil

    • Se explica el desarrollo del lenguaje en la infancia, y los factores que influyen en ello.

    4. Etapas en el Desarrollo del Lenguaje

    • Se describen las etapas de la comunicación y el desarrollo del lenguaje.
    • Etapa prelingüística (0-12 meses): el niño/a comienza la comunicación a través de gestos y sonidos no lingüísticos, sin desarrollar el lenguaje propiamente dicho.
    • Desarrollo de la capacidad lingüística: (a partir de los 12 meses) adquisición de las primeras palabras (palabra-frase o holofrase), aparición de las primeras frases y el predominio de los significados.

    5. Principales Alteraciones del Lenguaje

    • Se describen las alteraciones del lenguaje con ejemplos de disfonías, disglosias, disartria, dislalia, retraso simple del lenguaje y mutismo selectivo.
    • Disfonías: alteraciones en la voz; Disglosias: alteraciones en la pronunciación debidas a causas orgánicas.
    • Disartria: alteraciones en la pronunciación por lesiones en el sistema nervioso central.
    • Dislalia: alteraciones en la articulación o realización de los movimientos que hacen que los sonidos del habla resulten confusos.
    • Retraso simple del lenguaje: desfase cronológico en la adquisición de los hitos lingüísticos, pero no afecta el desarrollo morfológico, sintáctico o semántico.
    • Mutismo selectivo: niños que se niegan a hablar con determinados adultos en ciertas situaciones sociales, y sí en otras. Aunque el desarrollo general del lenguaje es correcto.

    6. Intervención Educativa

    • Esta sección describe la intervención educativa para detectar y abordar las posibles alteraciones en el desarrollo del lenguaje de los niños.
    • Detección de alteraciones: el papel del educador en detectar las señales tempranas de alerta.
    • Remisión al especialista: cómo derivar a especialistas en audición y lenguaje.
    • Coordinación con el especialista y la familia: colaboración entre educadores, especialistas y familias
    • Estrategias de intervención necesarias: ejemplos, consejos, y pautas para el tratamiento. Procurando que la interacción entre el niño/a y la familia sea la más efectiva.

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    Quiz Team

    Description

    Este cuestionario aborda el tema de la comunicación y el lenguaje en la infancia, específicamente entre los 0 y 6 años. Se exploran teorías sobre la adquisición del lenguaje, etapas de desarrollo y alteraciones del mismo, así como la intervención educativa necesaria. Es una herramienta útil para entender cómo se desarrolla la capacidad de comunicación en los niños pequeños.

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