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Questions and Answers
¿Qué implica el uso de mensajes en primera persona?
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¿Cuál es uno de los objetivos de la escucha activa?
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¿Qué debe hacerse para mostrar que se está escuchando?
¿Qué debe hacerse para mostrar que se está escuchando?
¿Cuál de las siguientes no es una clave para mejorar la escucha activa?
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¿Qué significa validar a una persona en una conversación?
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¿Qué no se debe hacer al practicar la escucha activa?
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¿Cuál es una de las fases de la escucha activa?
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¿Qué caracteriza a las técnicas directivas en la comunicación?
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¿Cuál de las siguientes es una forma ineficaz de comunicarse según el contenido?
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¿Qué nivel se relaciona con la expresión corporal dentro de la comunicación no verbal?
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En la comunicación no verbal, ¿qué indica un contacto ocular constante?
En la comunicación no verbal, ¿qué indica un contacto ocular constante?
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¿Cuál de los siguientes ejemplos representa una incongruencia en la comunicación?
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¿Qué indica la proxémica en la comunicación no verbal?
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¿Qué se entiende por el arco de la distorsión en la comunicación?
¿Qué se entiende por el arco de la distorsión en la comunicación?
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¿Cuál es una de las formas de relación en la comunicación no verbal?
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¿Cuál de los siguientes es un axioma de la comunicación humana?
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¿Cómo pueden influir los mensajes que humillan en la comunicación?
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En una entrevista, ¿quién tiene la mayor responsabilidad en la comunicación verbal?
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¿Qué forma de distancia interpersonal se encuentra entre 46 y 120 cm?
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¿Qué significa que los intercambios comunicativos son simétricos o complementarios?
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¿Qué se debe tener en cuenta para entender el contenido de una comunicación?
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En qué aspecto se debe adaptar el entrevistador al comunicarse con adolescentes
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¿Cuál es el nivel relacional en la comunicación?
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¿Cómo afecta la saturación de información a la comunicación?
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Cuáles son las dos categorías de preguntas en un sondeo?
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Cuáles son las recomendaciones principales para las preguntas abiertas?
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Cuál es el propósito principal de la interpretación en una entrevista?
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Qué debe hacerse al iniciar una interpretación?
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Cuál NO es una sugerencia para realizar una interpretación eficaz?
Cuál NO es una sugerencia para realizar una interpretación eficaz?
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Qué se busca lograr con el encuadre en una entrevista?
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Qué tipo de preguntas se deben evitar en un sondeo?
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Cómo debe plantearse una interpretación para ser bien recibida?
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¿Cuál es una de las recomendaciones para enseñar a la persona a realizar una tarea?
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Cuando es adecuada la afirmación de la capacidad del entrevistado para realizar una actividad?
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¿Qué técnica utiliza la entrevistadora para ayudar al cliente a centrarse en su mensaje?
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¿Cuál es uno de los objetivos del reflejo en una técnica no directiva?
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¿Qué se debe comprobar para asegurar que se ha entendido la tarea?
¿Qué se debe comprobar para asegurar que se ha entendido la tarea?
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¿Cuál es importante para el éxito de las técnicas no directivas?
¿Cuál es importante para el éxito de las técnicas no directivas?
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¿Cuál de estas no es una recomendación al solicitar atención explícita?
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¿Qué debe hacer el entrevistador al comprobar que un cliente ha superado retos previos?
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¿Cuál es el objetivo principal de la claraificación en una entrevista?
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¿Qué se debe evitar al realizar una autorrevelación?
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La inmediatez en una entrevista se refiere a:
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¿Cuál de los siguientes enunciados es un ejemplo de clarificación?
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¿Qué se busca al realizar un resumen durante una entrevista?
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¿Cuál es un peligro asociado a la autorrevelación?
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¿Qué tipo de pregunta NO se considera una clarificación?
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La autorrevelación debe ser:
La autorrevelación debe ser:
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Study Notes
Comunicación en la Entrevista
- La comunicación tiene un contenido (mensaje) y una relación entre los comunicantes.
- La comunicación es bidireccional.
- Para comprender una comunicación, se necesita entender la relación entre los comunicantes.
- El proceso de comunicación puede verse distorsionado.
- Hay un arco de distorsión que va desde lo que el emisor quiere decir hasta la interpretación del receptor.
Axiomas de la Comunicación Humana
- Es imposible no comunicar, incluso con lenguaje no verbal.
- Toda comunicación tiene un nivel de contenido y uno relacional.
- La naturaleza de una relación depende de las secuencias de puntuación de la comunicación.
- Las personas se comunican tanto digital como analógicamente.
- Los intercambios son simétricos o complementarios.
Comunicación Verbal
- El entrevistador tiene la responsabilidad de manejar las verbalizaciones propias y del entrevistado en la entrevista.
- Las intervenciones entre entrevistador y entrevistado se retroalimentan mutuamente.
Factores que facilitan o interfieren
- Facilitadores: palabras fáciles, repetir y clarificar, resumir y feedback, refuerzos verbales, dar información adecuada, suficiente y respetuosa.
- Interferencias: jerga técnica, temas irrelevantes, expresiones de familiaridad, sobreestimar, minimizar, saturación con información, generalizaciones, expresiones vulgares, preguntas cerradas.
Comunicación No Verbal (CNV)
- La CNV proporciona información "secreta".
- El análisis de la CNV puede proporcionar una visión completa.
- La CNV incluye: kinésica (postura, contacto visual, mímica), paralingüística (tono de voz, volumen), proxémica (espacio interpersonal).
- Existen diferentes formas de relación entre la comunicación verbal y no verbal (repetición, contradicción, complementaria, sustitución, acentuación, regulación).
Incongruencias en la Comunicación
- Reconocer incongruencias verbales y no verbales.
- ¿Qué hacer con las incongruencias?
Implicación Emocional del Mensaje
- Cuando se señalan o se culpa al otro de las propias opiniones, deseos y sentimientos.
Escucha Activa y Validación
- Escucha activa para entender lo que dice el otro.
- Validación: Se reconoce y confirma lo que el otro expresa.
- No significa estar de acuerdo, ni justificar lo expresado.
Técnicas de Comunicación Verbal
- Directivas: Se centran en ayudar al otro, con la referencia al entrevistador.
- No Directivas: Se centran en el entrevistado, con la referencia al entrevistado.
Técnicas de Intervención (sondeo, confrontación, interpretación, encuadre)
- Sondeo: Preguntar para obtener más información.
- Confrontación: Identificar incongruencias.
- Interpretación: Buscar una posible explicación.
- Encuadre: Cambiar el enfoque.
Tipos de Preguntas (Abiertas y Cerradas)
- Abiertas: Permiten respuestas detalladas.
- Cerradas: Respuestas específicas.
Otras Técnicas
- Información: Transmisión de datos.
- Instrucciones: Indicar pautas a seguir.
- Afirmación de la Capacidad: Reconoce la capacidad del entrevistado.
- Paráfrasis: Representación resumida del contenido del mensaje verbal (cognitivo) del cliente.
- Reflejo: Identificación del contenido emocional del mensaje del cliente.
Resumen de Sesión
- Resumen de toda la sesión.
Inmediatez (D-ND)
- Enfocarse en el presente.
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Description
Este cuestionario explora conceptos esenciales de la comunicación, centrándose en la escucha activa y la comunicación no verbal. A través de diversas preguntas, se abordan técnicas de escucha y expresiones que favorecen la comunicación efectiva. Ideal para aquellos interesados en mejorar sus habilidades de comunicación interpersonal.