13 Questions
Según el texto, ¿qué se considera importante para el desarrollo de las estructuras lingüísticas básicas de la lengua?
El lenguaje paraverbal y no verbal
¿Qué se identifica en el aula según los diferentes estudios mencionados en el texto?
Los diferentes tipos de interacciones e intervenciones por parte de los docentes
¿Cuál es el modo natural de comunicación que se tiende a adaptar a la edad de los niños y niñas?
El 'motherese'
¿Por qué se considera importante utilizar un lenguaje simple, divertido y correcto al comunicarse con niños y niñas?
Para evitar la adquisición anómala del lenguaje
¿Qué influencia se manifiesta principalmente en la interacción con los niños según el texto?
La influencia del profesor en la interacción con los niños
¿Qué puede conducir introducir patrones deformados en el lenguaje utilizado con niños y niñas?
La adquisición anómala del lenguaje
¿Cuál es uno de los requisitos para las consignas de actividades y tareas según el texto?
Tener un nombre específico
¿Qué papel desempeña 'EL OTRO' en la construcción del autoconcepto, según el texto?
Moldea de manera voluntaria o involuntaria la forma en que se percibe y se concibe
¿En qué consiste el trabajo individual necesario en la construcción del Proyecto de Vida, según el texto?
Consiste en un descubrimiento personal de lo que fui, soy y llegaré a ser
¿Cómo se define el Proyecto de Vida según el texto?
Es un proceso de autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades
¿Qué significa que el Proyecto de Vida es un descubrimiento personal de lo que fui, soy y llegaré a ser, según el texto?
Implica responsabilizarse de la propia existencia, ejercer la libertad de elección sobre sí mismo y desarrollar la autodeterminación
¿En el método denominado FODA, qué significa la sigla 'oportunidades'?
Aspectos externos o tendencias que podrían generar beneficios
¿Qué significa la sigla FODA, según el texto?
Fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas
Study Notes
Desarrollo de las estructuras lingüísticas básicas
- El desarrollo de las estructuras lingüísticas básicas se considera importante para la comunicación efectiva y se logra a través de la interacción con los adultos y el lenguaje utilizado en el aula.
La interacción en el aula
- En el aula, se identifica la interacción como un factor clave en el desarrollo lingüístico, según los diferentes estudios.
- La interacción con los niños y niñas se considera un modo natural de comunicación que se adapta a su edad.
Comunicación efectiva con niños y niñas
- Es importante utilizar un lenguaje simple, divertido y correcto al comunicarse con niños y niñas para que puedan entender y desarrollar sus habilidades lingüísticas.
- La influencia principal en la interacción con los niños es la comunicación efectiva.
Patrones de lenguaje
- Introducir patrones deformados en el lenguaje utilizado con niños y niñas puede conducir a problemas en su desarrollo lingüístico.
Actividades y tareas
- Uno de los requisitos para las consignas de actividades y tareas es que sean claras y concisas.
Construcción del autoconcepto
- 'El otro' desempeña un papel fundamental en la construcción del autoconcepto, ya que la interacción con los demás influye en la forma en que nos vemos a nosotros mismos.
Proyecto de Vida
- El trabajo individual necesario en la construcción del Proyecto de Vida consiste en reflexionar sobre los sueños y objetivos personales.
- El Proyecto de Vida se define como un proceso de reflexión y construcción personal que nos permite descubrir quiénes somos y hacia dónde queremos dirigirnos.
- El Proyecto de Vida es un descubrimiento personal de lo que fui, soy y llegaré a ser, lo que nos permite construir nuestra identidad y futuro.
Análisis FODA
- La sigla FODA se refiere a Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas.
- En el método FODA, 'oportunidades' se refiere a las situaciones favorables que pueden aprovecharse para lograr objetivos.
Este cuestionario aborda la definición de la Comunicación Asertiva según Hughes et al. 1962, y la importancia del lenguaje paraverbal en el contexto educativo. También explora la influencia del profesor en la interacción con los niños, así como los diferentes tipos de interacciones e intervenciones en el aula.
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