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Questions and Answers
Cuál es el objetivo principal de la evaluación diagnóstica mencionada?
Cuál es el objetivo principal de la evaluación diagnóstica mencionada?
- Desarrollar habilidades matemáticas avanzadas.
- Evaluar la capacidad de los estudiantes para realizar investigaciones.
- Reflexionar sobre conceptos básicos y conocimientos previos. (correct)
- Valorar el rendimiento académico final de los estudiantes.
Qué etapa del proceso de composición implica definir el tema y cómo se presentará?
Qué etapa del proceso de composición implica definir el tema y cómo se presentará?
- Generación de texto.
- Revisión.
- Ejecución.
- Planificación. (correct)
Cuál de las siguientes características no describe una composición escrita?
Cuál de las siguientes características no describe una composición escrita?
- Es un proceso constructivo y creativo.
- Auxilia la memoria.
- Exige llegar a una conclusión definitiva. (correct)
- Se dirige a un tipo de lectores específicos.
Qué implican las etapas de revisión en el proceso de composición?
Qué implican las etapas de revisión en el proceso de composición?
Cuál es uno de los elementos que interviene en la composición escrita, según el diagrama mencionado?
Cuál es uno de los elementos que interviene en la composición escrita, según el diagrama mencionado?
Qué actividad se espera que realicen los estudiantes en la primera instrucción de la evaluación?
Qué actividad se espera que realicen los estudiantes en la primera instrucción de la evaluación?
Cuál de estas habilidades se considera parte de la competencia comunicativa?
Cuál de estas habilidades se considera parte de la competencia comunicativa?
Qué tipo de texto es una reseña?
Qué tipo de texto es una reseña?
¿Cuál es el primer paso recomendable para escribir una reseña?
¿Cuál es el primer paso recomendable para escribir una reseña?
¿Qué se debe hacer después de leer la obra por segunda vez?
¿Qué se debe hacer después de leer la obra por segunda vez?
¿Qué aspecto no se debe incluir al crear una reseña según los pasos recomendados?
¿Qué aspecto no se debe incluir al crear una reseña según los pasos recomendados?
¿Cuál fue uno de los logros de Lorena Ochoa?
¿Cuál fue uno de los logros de Lorena Ochoa?
¿Qué premio recibió Lorena Ochoa múltiples veces?
¿Qué premio recibió Lorena Ochoa múltiples veces?
Según la actividad, ¿qué debe seguirse después de contextualizar el tema de una reseña?
Según la actividad, ¿qué debe seguirse después de contextualizar el tema de una reseña?
¿Cuál es una razón para admirar la trayectoria de Lorena Ochoa?
¿Cuál es una razón para admirar la trayectoria de Lorena Ochoa?
¿Qué reflexiona el contenido sobre la responsabilidad?
¿Qué reflexiona el contenido sobre la responsabilidad?
¿Cuál es la principal característica de una reseña informativa?
¿Cuál es la principal característica de una reseña informativa?
¿Qué elemento no es necesario incluir en una reseña crítica?
¿Qué elemento no es necesario incluir en una reseña crítica?
¿Cuál es un paso recomendado al escribir una reseña?
¿Cuál es un paso recomendado al escribir una reseña?
En una reseña informativa, se debe incluir una descripción de qué aspecto?
En una reseña informativa, se debe incluir una descripción de qué aspecto?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre las reseñas críticas?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre las reseñas críticas?
¿Cuál no es un consejo para escribir una reseña eficaz?
¿Cuál no es un consejo para escribir una reseña eficaz?
¿Qué se sugiere al leer para comprender mejor el cine y la narración?
¿Qué se sugiere al leer para comprender mejor el cine y la narración?
¿Cuál es la clasificación de la reseña que ofrece una evaluación y comparación de obras?
¿Cuál es la clasificación de la reseña que ofrece una evaluación y comparación de obras?
Flashcards
Evaluación Diagnóstica
Evaluación Diagnóstica
Una evaluación para conocer los conocimientos previos de los estudiantes.
Competencia Comunicativa
Competencia Comunicativa
Habilidad para comunicarse de forma efectiva con la sociedad.
Proceso de composición escrita
Proceso de composición escrita
Las etapas para escribir un texto: planificación, generación y revisión.
Planificación (composición)
Planificación (composición)
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Generación de texto
Generación de texto
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Revisión (composición)
Revisión (composición)
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Reseña
Reseña
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Elementos de composición escrita
Elementos de composición escrita
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Pasos para escribir una reseña
Pasos para escribir una reseña
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Contexto de la obra
Contexto de la obra
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Aspectos a destacar
Aspectos a destacar
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Juicio personal
Juicio personal
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Fuentes relevantes
Fuentes relevantes
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Reseña crítica
Reseña crítica
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Responsabilidad social
Responsabilidad social
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Lorena Ochoa
Lorena Ochoa
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Reseña informativa
Reseña informativa
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Elementos reseña informativa (libro)
Elementos reseña informativa (libro)
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Elementos reseña crítica
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Preparación para la reseña
Preparación para la reseña
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Contexto de la reseña
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Pasos para escribir reseña
Pasos para escribir reseña
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Lectura cuidadosa para reseñas
Lectura cuidadosa para reseñas
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Study Notes
Evaluación Diagnóstica para Valorar Saberes Previos
- Actividad 1: Realizar un ejercicio de reflexión sobre una película vista.
- Redactar un texto que enumere lo que más gustó y lo que no gustó de la película.
- Elaborar una tabla comparativa entre lo que más gustó y lo que no gustó de la película.
Desarrollo
- Actividad para construir una composición escrita de manera activa.
- Reconocer elementos que intervienen en una composición escrita.
- La composición escrita es una actividad comunicativa.
- Requiere de pensamiento para resolver problemas de expresión escrita.
- Es un constructivo y creativo para lograr una mejora continua.
- Se basa en conocimientos previos.
Características de una composición escrita
- Actividad comunicativa.
- Pensar para resolver problemas de expresión escrita.
- Proceso constructivo y creativo de mejora continua.
- Se apoya en conocimientos previos.
- Se dirige a un determinado tipo de lectores.
El Proceso de composición
- Planificación del escrito. Saber qué se va a contar (problema del contenido) y cómo se va a contar (problema retórico).
- El primer punto implica seleccionar ideas o datos informativos.
- Organizar los puntos con las fuentes externas a las que se tiene acceso.
- Se debe tener en cuenta las limitaciones impuestas por las convenciones sobre los textos que regulan la comunicación escrita y las características de los textos.
- Generación de texto, acciones para tomar decisiones sobre lo que se pondrá en el texto.
- Claridad de expresión, coherencia y originalidad (ej: puntuación y sintaxis).
- Revisión, proceso de mejora del texto. Un cambio de puntuación hasta una posible reestructuración parcial o total del texto.
Resumen
- Una reseña es un texto valorativo de breve extensión donde se expone un juicio o se informa de la obra realizada por un investigador, escritor, literato, etc.
- Clasificación: Informativa o crítica.
- Reseña informativa, incluye datos de la obra y el autor. Se debe tener una ficha bibliográfica. Resumen del contenido y objetivos.
- Reseña crítica, evaluación o crítica de la obra a nivel contextual.
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Description
Esta evaluación diagnóstica está diseñada para valorar saberes previos en la escritura, a través de una reflexión sobre una película. Los estudiantes elaborarían un texto y una tabla comparativa, reconociendo elementos fundamentales en la composición escrita, que es un proceso creativo y comunicativo que fomenta la mejora continua.
