Comportamentul Agresiv în Psihologie Socială

11 Questions

Care este numitorul comun al definițiilor comportamentului agresiv prezentate în text?

Intenția de a face rău

Biologic, agresivitatea este considerată un instinct controlat genetic.

True

Care este principalul argument al sociobiologiei în ceea ce privește agresivitatea?

Facilitarea supraviețuirii genelor individului.

Care este conceptul principal al teoriei trasferului excitației conform lui Dolf Zillmann?

Indivizii pot transfera excitația fiziologică reziduală de la o sursă la alta.

Ce a demonstrat Zillmann în legătură cu transferul excitației la un nou comportament agresiv?

Trasferul excitației intensifică agresivitatea doar când comportamentul agresiv este răspuns dominant.

Teoria învățării sociale explică că comportamentul social este înnăscut.

False

Ce sursă poate contribui la diferențele de agresivitate între indivizi? Mărimea diferenței de agresivitate poate varia în funcție de sex, cu bărbații manifestând mai multă violență fizică și având __________ mai agresive.

atatitudini

Care sunt variabilele dependente în experimentul menționat?

Numărul și intensitatea șocurilor electrice

Care este concluzia experimentatorilor în legătură cu influența zgomotului asupra agresivității?

Amplifică agresivitatea doar la indivizii agresivi

Creșterea temperaturii nu are nicio influență asupra creșterii agresivității.

False

În cadrul studiilor s-a arătat că în condiții de aglomerație, un factor crucial îl constituie percepția subiectivă - aglomerația poate fi cu totul ____________ sau deosebit de plăcută.

neplăcută

Study Notes

Comportamentul Agresiv

Definiții și măsurare:
- Agresiunea este un comportament social greu de definit, dependând de perspectiva teoretică adoptată.
- Definiții operationalizate ale conceptului de agresivitate în experimentele de laborator:
  - lovitură aplicată unei păpuși de plastic (în experimentele lui Bandura)
  - aplicarea unui șoc electric cuiva (cea mai folosită măsură, propusă de Arnold Buss în 1961)
  - aprecierea nivelului agresivității cu ajutorul unei scale, efectuată de cei care-l cunosc
  - exprimarea intenției de a folosi violența în cadrul experimentului

Teorii asupra comportamentului agresiv

Teorii biologice:
- Teoria instinctelor lui McDougall (1908): agresivitatea este un instinct înnăscut
- Teoria psihanalitică a lui Freud (după 1920): agresivitatea esterezultatul conflictului dintre instinctele vieții (Eros) și instinctele morții (Thanatos)
- Teoria etologică: agresivitatea este un comportament învățat, adaptat pentru supraviețuire și reproducere
Critici la teorii biologice:
- Instinctele sunt greu de măsurat și depind de o energie necunoscută
- Nu sunt susținute de date empirice suficiente
- Nu au utilitate în prevenirea și controlul agresivității
- Sunt bazate pe o logică circulară, necircumstanțiată empiric

Teorii sociale și bio-sociale ale comportamentului agresiv

Teoria frustrare-agresiune (propusă de Dollard, Doob, Miller, Mowrer și Sears în 1939):
- Orice frustrare duce la agresiune și orice comportament agresiv are la bază o frustrare
- Critici: frustrarea nu duce întotdeauna la agresiune, existând alte reacții posibile (apatia, strigătul de neputință, etc.)
Teoria indice-excitație (cue-arousal theory) a lui Berkowitz:
- Excitația emoțională (furia) este provocată de frustrare și condițiile de mediu adecvate pentru agresiune
- Indicii din situație (arme, de exemplu) pot declanșa agresiunea
Experimentul lui Berkowitz (1967) și efectul armelor (weapons effect):
- Prezența armelor crește agresivitatea
Teoria transferului excitației a lui Zillmann:
- Excitația produsă de o sursă poate fi transferată și exprimată într-o altă situație
Teoria învățării sociale a lui Bandura:
- Comportamentul agresiv este învățat prin experiențe directe și indirecte (vicariante)
- Accentul cade pe experiențele de învățare ale individului, care pot fi directe sau indirecte

Note: This summary focuses on the key points of the text, highlighting the main theories and concepts related to aggressive behavior.### Învăţarea prin experienţă vicariantă

Învăţarea prin experienţă vicariantă reprezintă achiziţionarea unui comportament prin observarea că un act făcut de altul conduce la o recompensă
Conceptul de imitaţie a fost introdus în ştiinţele sociale de teoreticienii învăţării sociale
Copiii imită comportamentele părinţilor, fraţilor, colegilor de la grădiniţă sau de la şcoală, precum şi cele de pe ecranul televizorului

Comportamentul agresiv

Comportamentul agresiv al unei persoane într-o situaţie specifică depinde de:
- Experienţele trecute ale persoanei asupra acţiunilor violente
- Gradul de succes al comportamentelor agresive efectuate ori observate la alţii
- Probabilitatea actuală ca agresivitatea să fie recompensată sau pedepsită
- Factorii cognitivi, sociali şi de mediu din situaţie

Factorii personali ai agresivităţii

Personalitatea -este un factor important al agresivităţii, dar trebuie luat în considerare şi interacţiunea dintre personalitate şi mediu
Două tipuri fundamentale de personalitate: tipul A (predispus la boli coronariene, agresiv) şi tipul B

Factorii situaţionali ai agresivităţii

Zgomotul - amplifică agresivitatea numai pentru indivizii care au deja tendinţa de a acţiona agresiv
Căldura - agresivitatea creşte pe măsură ce creşte temperatura
Aglomeraţia - influenţează agresivitatea, dar efectul dispare atunci când se ia în calcul statusul socio-economic sau nivelul de educaţie