Componentes del acto didáctico

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Questions and Answers

¿Cuál de los siguientes componentes NO forma parte de la actitud según la definición presentada?

Afectivo

Cognitivo

Conductual

Social (correct)

¿Qué tipo de contexto se caracteriza por ser formal y requerir docentes con título?

Contexto Alternativo

Contexto No Formal

Contexto Informal

Contexto Formal (correct)

En un contexto no formal, ¿qué característica es verdadera?

Tiene reconocimiento oficial

Las condiciones de ingreso son pautadas por la institución (correct)

Los programas están sujetos a normativa

Los docentes siempre deben tener título

¿Cuál es una de las características principales del contexto informal?

No está sujeto a ningún tipo de control Signup and view all the answers

¿Qué son las estrategias en el acto didáctico?

Decisiones del docente para la enseñanza Signup and view all the answers

Según lo que se presenta, ¿qué puede influir en la elección de estrategias educativas?

El costo económico y la complejidad del contenido Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de actitud según la definición dada?

Sentir interés por aprender Signup and view all the answers

¿Cuántos tipos de contextos se mencionan en el contenido?

Tres Signup and view all the answers

¿Cuál es la función principal del docente en el acto didáctico?

Programar y ejecutar la enseñanza del contenido. Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por transposición didáctica?

La adaptación del conocimiento para que sea accesible al alumno. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor un alumno activo en el proceso de aprendizaje?

Un alumno que relaciona nuevos saberes con los que ya posee. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de contenido se refiere a las definiciones que un alumno debe conocer?

Contenido conceptual. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes no es un componente del acto didáctico?

Evaluación estandarizada. Signup and view all the answers

¿Qué implica que un alumno se haga dueño del contenido?

El alumno debe relacionar y aplicar el contenido en su vida. Signup and view all the answers

Dentro de los tipos de contenidos, ¿cómo se clasifica el saber hacer?

Contenido procedimental. Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica clave del proceso de aprendizaje según la comunicación didáctica?

Se apoya en la adaptación cultural del individuo. Signup and view all the answers

Study Notes

Componentes del Acto Didáctico

Proceso de comunicación entre educador y educando, esencial para el aprendizaje y adaptación cultural.
La transposición didáctica convierte el conocimiento experto en conocimiento accesible al alumno, manteniendo la esencia científica.

Docente

El educador es clave en el acto didáctico; transforma el conocimiento erudito en enseñanza.
Debe programar, ejecutar, evaluar y actualizar su práctica, cumpliendo con las normas educativas.

Alumno

Se espera que el alumno sea activo y dueño de su aprendizaje, relacionando nuevos conocimientos con los previos.
Cada alumno tiene necesidades educativas distintas y características personales que influyen en su aprendizaje.

Contenido

Contenidos son saberes significativos que son seleccionados para la enseñanza en la escuela.
Tipos de contenidos:
- Contenido conceptual: Definiciones y hechos (ej. días de la semana, figuras geométricas).
- Contenido procedimental: Procesos y habilidades a desarrollar (ej. sumar, restar).
- Contenido actitudinal: Actitudes y predisposiciones frente a situaciones (ej. compartir).
  - Cognitivo: Conocimiento o creencia subyacente a la actitud.
  - Afectivo: Sentimiento relacionado con el conocimiento.
  - Conductual: Manifestación de la actitud en acción.

Contexto

El contexto refiere a la situación y entorno donde ocurre el acto didáctico, incluyendo tiempo y espacio social.
Tipos de contextos:
- Contexto Formal: Educación sistemática en escuelas con regulaciones estatales y docentes titulados.
- Contexto No Formal: Educación sin reconocimiento oficial, con ciertas reglas, sin requisitos de titulación para docentes.
- Contexto Informal: Aprendizaje cotidiano sin estructura, reglas ni controles.

Estrategia

Estrategias son decisiones del docente para facilitar el acto didáctico, optimizando el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La estrategia debe adaptarse al contenido, considerando factores económicos, temporales y de complejidad.

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Description

Este cuestionario explora los elementos fundamentales del acto didáctico y la importancia de la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se enfoca en la transposición didáctica y cómo afecta las competencias comunicativas entre educador y educandos. Ideal para educadores que desean mejorar su práctica docente.