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Questions and Answers
¿Cuál de los siguientes es un componente de la actitud según el contenido?
¿Cuál de los siguientes es un componente de la actitud según el contenido?
- Habilidad
- Valor
- Conocimiento
- Predisposición (correct)
La selección de contenidos en un procedimiento educativo presenta un problema porque:
La selección de contenidos en un procedimiento educativo presenta un problema porque:
- Implica elegir entre múltiples opciones disponibles. (correct)
- Es un proceso neutral sin implicaciones.
- No requiere un criterio específico.
- No se considera la cultura o política.
La secuenciación de contenidos educativos se refiere a:
La secuenciación de contenidos educativos se refiere a:
- La forma en que se agrupan los docentes.
- El orden en que se presentan los contenidos. (correct)
- La duración de las clases.
- La elección de métodos de evaluación.
¿Qué caracteriza el contexto formal en la educación?
¿Qué caracteriza el contexto formal en la educación?
La principal diferencia entre el contexto no formal y el contexto informal es:
La principal diferencia entre el contexto no formal y el contexto informal es:
¿Cuál es una característica de las estrategias didácticas?
¿Cuál es una característica de las estrategias didácticas?
La organización del contenido educativo puede incluir:
La organización del contenido educativo puede incluir:
Las decisiones que toma un docente respecto a cómo enseñar son conocidas como:
Las decisiones que toma un docente respecto a cómo enseñar son conocidas como:
¿Cuál es la función principal del docente en el acto didáctico?
¿Cuál es la función principal del docente en el acto didáctico?
¿Qué se entiende por transposición didáctica?
¿Qué se entiende por transposición didáctica?
¿Qué derecho tienen los alumnos en el acto didáctico?
¿Qué derecho tienen los alumnos en el acto didáctico?
¿Cómo se clasifican los tipos de contenido en la educación?
¿Cómo se clasifican los tipos de contenido en la educación?
¿Por qué es importante la comunicación didáctica en el proceso de aprendizaje?
¿Por qué es importante la comunicación didáctica en el proceso de aprendizaje?
¿Cuál de los siguientes enunciados es un componente del acto didáctico?
¿Cuál de los siguientes enunciados es un componente del acto didáctico?
¿Qué aspecto NO forma parte de las obligaciones del docente?
¿Qué aspecto NO forma parte de las obligaciones del docente?
¿Cuál es un objetivo que deben alcanzar los alumnos según su proceso de aprendizaje?
¿Cuál es un objetivo que deben alcanzar los alumnos según su proceso de aprendizaje?
Study Notes
Componentes del acto didáctico
- El acto didáctico implica comunicación entre educador y educandos, fundamental para el aprendizaje efectivo.
- La transposición didáctica permite que el conocimiento científico sea accesible para los estudiantes, sin alterar su esencia.
Docente
- El docente es responsable de la transposición didáctica, convirtiendo el conocimiento erudito en contenido enseñable.
- Debe programar, ejecutar, evaluar y actualizarse constantemente, siguiendo las normas educativas.
- Los docentes tienen derechos y obligaciones que regulan su práctica profesional.
Alumno
- Se busca que el alumno sea activo y propietario del contenido aprendido, vinculándolo con sus conocimientos previos.
- Cada estudiante tiene necesidades educativas diferentes y características personales únicas, lo que define su proceso de aprendizaje.
Contenido
-
Los contenidos son saberes significativos seleccionados para la enseñanza en la escuela.
-
Tipos de contenido:
- Saber (contenido conceptual): Información básica (ejemplo: días de la semana).
- Saber hacer (contenido procedimental): Procedimientos a seguir (ejemplo: sumar).
- Saber ser/obrar (contenido actitudinal): Actitudes y predisposiciones conductuales (ejemplo: compartir).
-
Problemas en el contenido:
- Selección: La elección de contenidos excluye otros; no hay selección neutra.
- Secuenciación: Orden lógico y pedagógico en la enseñanza de contenidos; requiere planificación cuidadosa.
- Organización: Estructura del sistema educativo, encuadrada en ciclos y áreas; los docentes suelen agrupar contenidos en unidades.
Contexto
- El contexto se refiere a la situación en la que se lleva a cabo el acto didáctico, incluyendo tiempo, espacio y entorno social.
- Tipos de contexto:
- Formal: Educación regulada por el estado, donde se requiere personal calificado y se siguen programas específicos.
- No Formal: Educación sin reconocimiento oficial, con regulaciones propias, donde los docentes pueden no tener título.
- Informal: Aprendizaje cotidiano, sin estructura ni control, basado en experiencias diarias.
Estrategia
- Las estrategias son decisiones del docente para llevar a cabo el acto didáctico, adaptándose al contenido y considerando factores como costo y tiempo.
- La eficacia de la estrategia depende de su adecuación a las características del contexto y de los estudiantes.
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Description
Explora los elementos esenciales del acto didáctico, incluyendo el papel del docente y del alumno. Este cuestionario aborda la transposición didáctica y la importancia de la comunicación en el aprendizaje. Conoce las distintas responsabilidades y características que definen el proceso de enseñanza-aprendizaje.
