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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes opciones define mejor las competencias personales?
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¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la responsabilidad de la familia en la educación infantil?
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¿A qué concepto se refiere la tendencia de una persona a comportarse de una cierta manera ante determinadas situaciones?
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¿Cuál de las siguientes acciones NO se considera un comportamiento ético de un educador infantil?
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¿Cuál es el objetivo principal de los centros de inicio seguro o 'sure start' en el modelo educativo británico?
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La intervención planificada para alcanzar objetivos definidos es característica de:
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¿En qué modelo educativo se priorizan medidas de conciliación familiar para que la madre cuide del niño en sus primeros años?
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¿Qué característica principal define el modelo educativo marroquí?
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La habilidad para resolver conflictos se clasifica como:
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En el modelo nórdico, ¿a qué edad comienza la educación obligatoria?
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En España, ¿cómo se define el segundo ciclo de la educación infantil?
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¿Cómo se denomina un proyecto educativo comunitario donde todos los miembros de un entorno aprenden en conjunto?
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¿Cuál es el objetivo principal de una intervención de tipo asistencial?
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En España, ¿cómo se considera la educación infantil?
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La programación para la adquisición y generalización de hábitos en la infancia se engloba dentro de:
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¿Cuál de las siguientes aptitudes se considera una competencia profesional?
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Study Notes
Competencias Personales
- Son aptitudes sin vínculo directo con la profesión.
- Se relacionan con habilidades comunicativas y de relación interpersonal.
- Están directamente ligadas a las tareas a desarrollar.
- Se adquieren a través de la formación y experiencia.
Actitudes
- Describen la tendencia de una persona a comportarse de cierta manera ante situaciones específicas.
Centros de Inicio Seguro (Sure Start)
- Modelo británico.
- Objetivo principal: cuidar niños de 3 a 5 años en un entorno doméstico.
- Brindar experiencias de juego y actividades familiares.
- Atención a las necesidades de niños en zonas desfavorecidas.
Modelo Educativo que Prioriza la Conciliación Familiar
- Modelo Británico.
Modelo Educativo Marroquí
- Influenciado por los principios islámicos.
- Amplio alcance en la cobertura de población atendida.
Segundo Ciclo de Educación Infantil (España)
- Es obligatorio y gratuito.
Finalidad de Intervenciones Asistenciales
- Mejorar la adquisición de hábitos en los niños.
- Incentivar el desarrollo infantil.
- Fomentar nuevos conocimientos.
Educación Infantil (España)
- No es un nivel educativo obligatorio.
Enfoque Educativo Orientado al Mercado Laboral
- Enfoque nórdico.
Importancia de la Solidaridad Intergeneracional
- Es una característica del modelo nórdico y no de otros modelos.
Educación Primera Infancia (Reino Unido)
- Es competencia del servicio público.
- Forma parte de los derechos individuales de cada infante.
- Responsabilidad compartida, no solo de la familia.
Recursos para la Educación No Formal
- Transmisión de tradiciones culturales.
Comportamiento Ético de Educadores
- Cooperar en la prevención de desigualdades sociales.
- No divulgar datos sin consentimiento.
Intervención Planificada
- Abarca tanto la modalidad formal como informal.
Habilidades para Resolver Conflictos
- Forma parte de las competencias personales.
Educación Obligatoria (Modelo Nórdico)
- Se inicia a los 6 años.
Proyecto Educativo Comunitario
- Todos los agentes colaboran en un ambiente común.
Programación para Adquirir y Generalizar Hábitos
- A través de la intervención asistencial, socioeducativa o educativa.
Competencias Profesionales
- Aplicación de protocolos de seguridad personal y entorno.
- Responsabilidad.
- Autonomía y capacidad de iniciativa.
Recursos Socioeducativos de Atención Integral
- Programas de acogida familiar.
- Centros residenciales.
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Description
Este cuestionario abarca diversas competencias personales, actitudes y modelos educativos, incluyendo el modelo británico de Sure Start y la educación infantil en España. Se explorarán las habilidades comunicativas y la importancia de la conciliación familiar. Ideal para quienes buscan comprender mejor el entorno educativo y social actual.
