Comparaison Sociale en Psychologie

Le processus de comparaison mentale entre soi et les autres, que ce soit pour des informations réelles ou imaginaires.

Selon Festinger, l'incertitude quant à nos opinions et capacités nous pousse à nous comparer aux autres, surtout à ceux qui nous ressemblent.

La comparaison sociale nourrit notre besoin d'appartenance et de cohésion sociale. Nous désirons nous identifier aux autres et être acceptés.

La comparaison sociale peut servir à booster notre estime de soi en se comparant à des personnes moins performantes.

La comparaison sociale peut nous motiver à progresser en nous comparant à des personnes plus performantes.

L'effet de la comparaison sociale est plus fort lorsque l'incertitude est élevée. Plus nous nous sentons incertains sur nos capacités, plus nous nous comparons aux autres.

La pression à l'uniformité, c'est l'influence du groupe sur nos opinions. Nous avons tendance à nous conformer aux opinions majoritaires.

La comparaison sociale peut être expliquée par le besoin de se situer sur une échelle sociale. Nous voulons savoir où nous nous situons par rapport aux autres et nous sentir valorisés.

L'effet better-than-average est un phénomène psychologique dans lequel les individus estiment leurs capacités, leurs compétences et leurs traits de personnalité comme supérieures à la moyenne.

La tâche interférente est une tâche qui est conçue pour perturber ou distraire le sujet pendant une autre tâche.

La tâche de contrôle est une tâche conçue pour vérifier si la manipulation expérimentale a bien fonctionné.

L'effet Stroop est un phénomène qui montre que la lecture d'un mot est interférée par la couleur de l'encre dans laquelle il est écrit.

Tendance à se voir comme supérieur aux autres, même pour des traits négatifs.

La comparaison à un groupe abstrait (étudiant moyen) rend difficile l'évaluation personnelle.

On se voit moins vulnérable à la malchance que nos amis.

Plus on connaît une personne, plus on tend à la voir comme étant moins vulnérable à la malchance.

L'effet 'mieux que la moyenne' est moins prononcé lorsqu'on compare à une personne spécifique.

Mesurer la positivité personnelle par rapport à un groupe

L'effet du 'mieux que la moyenne' se produit encore même en comparant à des personnes plus concrètes.

L'étudiant moyen est un point de référence qui amplifie l'effet du 'mieux que la moyenne'.

La comparaison sociale peut être choisie librement ou imposée. La comparaison choisie librement est un choix conscient, tandis que la comparaison imposée est imposée par la situation.

L'assimilation se produit lorsque l'on se compare à quelqu'un qui nous est psychologiquement proche, et on s'évalue de manière similaire à cette personne.

Le contraste se produit lorsque l'on se compare à quelqu'un qui nous est psychologiquement distant, et on s'évalue différemment de cette personne.

L'estime de soi peut être influencée par la comparaison sociale. Se comparer à des personnes plus performantes peut abaisser notre estime de soi, tandis que se comparer à des personnes moins performantes peut l'augmenter.

Dans l'effet d'assimilation, on se perçoit comme plus compétent lorsque l'on se compare à une personne de haut standard, notamment dans un contexte favorable.

Dans l'effet de contraste, on se perçoit comme moins compétent lorsque l'on se compare à une personne de haut standard, notamment dans un contexte défavorable.

L'effet de comparaison sociale dépend du contexte social. La même comparaison peut avoir un impact différent selon le contexte.

Manipuler l'estime de soi (par exemple, en fournissant un faux feedback) peut influencer l'effet de comparaison sociale et modifier la perception de soi.

La comparaison sociale est un processus complexe qui permet d'évaluer nos propres compétences et de nous situer par rapport aux autres. Notre perception de nos performances est influencée par les personnes avec qui nous nous comparons et par le contexte social.

L'effet de contraste est un phénomène psychologique où la perception d'une personne ou d'un objet est influencée par sa comparaison avec une autre personne ou un autre objet. Ainsi, le contraste peut rendre une personne plus ou moins compétente, attractive, etc., selon le statut de la personne avec laquelle elle est comparée.

Gilbert (1995) a étudié l’automaticité de l’effet de contraste en utilisant une tâche de détection de schizophrènes à partir de visages. Les participants devaient visionner des vidéos de performances, soit bonnes, soit mauvaises, d’une collègue et juger de leur propre compétence. La manipulation de la charge cognitive a permis de déterminer si l’effet de contraste était automatique, même lorsque les participants étaient occupés à une autre tâche.

L'étude de Gilbert (1995) a montré que l'effet de contraste était automatique. Les participants qui effectuaient une tâche de détection de schizophrènes et qui étaient occupés à une tâche cognitive (retenir un nombre) étaient toujours sensibles à l'effet de contraste. Cela suggère que la comparaison est un processus implicite qui se produit même lorsque nous sommes occupés.

La force de la comparaison peut être constatée dans des tâches automatiques, comme l'effet Stroop, qui mesure le temps de réaction à l'identification de la couleur d'un mot. Les comparaisons ascendantes (comparaison à une personne plus performante) ont un effet négatif sur la performance, entraînant une diminution du score d'interférence.

L'étude de Dumas, Huguet et Ayme (2005) a démontré que la présence d'autrui peut également influencer la force de la comparaison. Les participants qui effectuaient la tâche de Stroop et qui étaient en présence d'une personne ayant obtenu un score « dans la moyenne » ont vu leur score d'interférence diminuer.

La force de la comparaison ascendante (comparaison à une personne plus performante) est un facteur important dans l'effet de comparaison. Elle peut avoir un impact négatif sur la performance, en entraînant une diminution du score d'interférence dans des tâches automatiques comme l'effet Stroop.

La comparaison ascendante (comparaison à une personne plus performante) peut avoir un effet négatif sur la performance car elle crée un contraste qui met en évidence nos propres limitations.

L'effet de comparaison descendante (comparaison à une personne moins performante) peut avoir un effet positif sur la performance car elle nous permet de nous sentir plus compétents et confiants.