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Questions and Answers
Quelle est la préférence des individus en matière de comparaison lorsqu'ils cherchent à s'améliorer?
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Quels effets peuvent résulter d'une comparaison sociale ascendante?
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Quelles informations une personne peut-elle tirer d'une comparaison sociale descendante?
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Quel élément n'est pas lié aux conséquences affectives d'une comparaison sociale?
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Quel est l'effet de comparer sa situation à celle d'un individu mieux loti?
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Qu'est-ce qui rend l'évaluation subjective des opinions instable ?
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Quelle tendance se manifeste lorsque la différence entre soi et l'autre augmente ?
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Quels types de termes de comparaison sont privilégiés pour une évaluation plus précise ?
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Dans quel domaine existe un mouvement unidirectionnel vers le haut ?
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Pourquoi est-il difficile de donner une évaluation précise lorsque le terme de comparaison est très éloigné ?
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Quel est l'impact de l'existence de critères objectifs sur le besoin de se comparer socialement ?
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Quel est un facteur qui pourrait mener à une mauvaise évaluation subjective ?
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Dans quelle mesure le sentiment de validité d'une opinion peut-il varier ?
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Quelle affirmation décrit le mieux la comparaison interpersonnelle ?
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Quel type de comparaison sociale implique de se mesurer à son propre passé ?
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Quel est un facteur qui influence l'orientation à la comparaison sociale des individus ?
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Quelle affirmation est correcte concernant la comparaison sociale des opinions ?
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Quelle caractéristique définit une personne ayant une orientation à la comparaison sociale élevée ?
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Quelles contraintes affectent les aptitudes selon l'hypothèse mentionnée ?
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Quelle forme de comparaison sociale concerne les appartenances à différents groupes ?
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Quel est le résultat du processus d'uniformité des opinions dans un groupe ?
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Comment peut-on caractériser une personne avec une orientation à la comparaison sociale faible ?
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Pourquoi peut-on arrêter la comparaison sociale selon le contenu ?
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Quel effet peut avoir une divergence d'opinions dans un groupe ?
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Quelle est la principale motivation derrière la comparaison sociale ?
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Quel type de comparaison sociale se produit lorsque l'individu se compare à un groupe similaire ?
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Quel comportement est associé à la stratification dans la comparaison sociale ?
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Qu'est-ce qui différencie les contraintes des aptitudes et des opinions ?
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Quel sentiment peut accompagner l'arrêt de la comparaison sociale ?
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Quel est le principal motif de la comparaison sociale selon Festinger ?
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Quel est le principal motif pour lequel les individus préfèrent s'affilier à des groupes similaires ?
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Quelle est la fonction d'une comparaison descendante ?
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Dans quelles situations les individus sont-ils susceptibles de chercher le contact d'autrui ?
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Quelle hypothèse est soutenue par Schachter concernant le besoin de socialisation lors d'une forte anxiété ?
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Quelles sont les conséquences d'une comparaison ascendante ?
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Quelles sont les deux conditions expérimentales établies par Schachter ?
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Quel besoin est associé à l'auto-évaluation dans la comparaison sociale ?
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Quel est un effet possible de la comparaison sociale ?
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Pourquoi les individus pourraient également chercher des différences dans leurs comparaisons sociales ?
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Comment peut-on décrire la comparaison lorsqu'elle mène à une évaluation positive ?
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Quel comportement est observable chez les sujets lors d'une situation perçue comme inquiétante ?
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La recherche de similitude chez les individus est principalement motivée par quel besoin ?
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Dans quel contexte faisons-nous souvent recours à des comparaisons descendantes ?
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Quel est l'effet d'une condition « rassurante » sur le comportement des sujets ?
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Quel objectif est souvent associé aux comparaisons sociales ?
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Study Notes
La comparaison sociale (Introduction)
- La comparaison sociale est un processus mental qui met en relation des informations sociales (réelles ou construites) avec le soi.
- Elle est utilisée pour donner du sens au monde social et aux informations sur le soi, en utilisant les autres comme référence.
- La comparaison implique une mise en rapport de l'information sur soi avec l'information sur autrui (performance, santé, réussite professionnelle, etc.).
- Le processus peut être automatique (non conscient) et peut impacter l'environnement.
- Les effets peuvent ne pas être immédiats et peuvent être difficiles à détecter, notamment dans les contextes de socialisation spécifiques (ex : quartiers défavorisés).
La théorie de la comparaison sociale (Hypothèses de Festinger)
- Hypothèse 1: Les individus cherchent à évaluer leurs opinions et aptitudes. Le potentiel cognitif (opinions et croyances) et les aptitudes influencent le comportement.
- Hypothèse 2: En l'absence de critères objectifs, les individus se comparent aux autres pour évaluer leurs opinions et aptitudes.
- Hypothèse 3: La tendance à se comparer diminue lorsque la différence avec l'autre est importante (opinions et aptitudes). La comparaison est plus précise lorsqu'elle porte sur des individus proches.
- Hypothèse 4: L'amélioration des aptitudes suit un mouvement unidirectionnel vers le haut, contrairement aux opinions, qui n'ont pas de direction fixe.
- Hypothèse 5: Les contraintes non sociales rendent plus difficiles certains changements d'aptitudes comparées aux opinions.
- Hypothèse 6: Arrêter de se comparer aux autres peut impliquer une forme de rejet ou de hiérarchisation.
- Hypothèse 7: Plus un groupe est important comme groupe de référence, plus la pression à l'uniformité (conformité aux opinions dominantes) y est forte.
- Hypothèse 8: La pression à l'uniformité est moins forte pour les personnes jugées très différentes du groupe.
- Hypothèse 9: Dans un groupe, la pression à l'uniformité varie en fonction de la proximité ou de l'éloignement des individus par rapport à la norme du groupe.
Types et niveaux de comparaison sociale
- Types: Ascendante (vers le haut), descendante (vers le bas), latérale.
- Niveaux: Interpersonnelle (soi vs. autre), intragroupe (soi vs. membres du même groupe), intergroupe (soi vs. membres d'un autre groupe).
L'orientation à la comparaison sociale
- Certaines personnes sont plus orientées vers la comparaison sociale que d'autres.
- L'orientation est liée à la direction de la comparaison (ascendante, descendante) et à la disposition générale du répondant.
Pourquoi se comparer ?
- Besoin d'amélioration de soi: comparer à ceux qui réussissent mieux, source d'inspiration.
- Besoin de protection/rehaussement du soi: se comparer à ceux qui réussissent moins bien pour se protéger une bonne estime de soi.
- Besoin d'auto-évaluation: comparer à autrui pour évaluer notre performance et nos opinions.
Effets de la comparaison sociale
- Les comparaisons ascendantes peuvent être utiles pour l'évaluation de soi, mais peuvent aussi provoquer des réactions négatives (sentiment d'infériorité).
- Les comparaisons descendantes peuvent avoir des effets positifs sur l'estime de soi.
- La direction de la comparaison n'est pas forcément déterminante pour les émotions suscitées.
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Description
Cette introduction explore le concept de la comparaison sociale, un processus mental essentiel pour évaluer le soi par rapport aux autres. Elle examine comment les individus utilisent les informations sociales pour donner sens à leur existence et aux impacts de ce processus dans divers contextes sociaux. Plongez dans les hypothèses de Festinger et découvrez comment la comparaison sociale influence nos perceptions et comportements.
