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Questions and Answers
Les enfermer ne règle pas le ______.
Les enfermer ne règle pas le ______.
problème
Un EL est souvent ______ de ses difficultés relationnelles.
Un EL est souvent ______ de ses difficultés relationnelles.
lucide
L'EL suscite souvent le ______ dans différents contextes sociaux.
L'EL suscite souvent le ______ dans différents contextes sociaux.
rejet
Ils ont un radar à ______, ce qui les rend très sensibles aux émotions des autres.
Ils ont un radar à ______, ce qui les rend très sensibles aux émotions des autres.
Le partenaire idéal est très sensible à la ______.
Le partenaire idéal est très sensible à la ______.
L'EL idéalise souvent l'autre et le met sur un ______.
L'EL idéalise souvent l'autre et le met sur un ______.
La logique qui suit est une répétition de 'j'ai besoin de toi/je fais tout pour que tu ______.'
La logique qui suit est une répétition de 'j'ai besoin de toi/je fais tout pour que tu ______.'
On va avoir de la ______ jusqu'à dire stop.
On va avoir de la ______ jusqu'à dire stop.
L'aménagement de type ______ accorde la responsabilité des difficultés aux autres.
L'aménagement de type ______ accorde la responsabilité des difficultés aux autres.
Dans l'aménagement ______, le contact avec la réalité n'est pas perdu.
Dans l'aménagement ______, le contact avec la réalité n'est pas perdu.
La projection consiste à localiser à l'extérieur ce qui est ______ en soi.
La projection consiste à localiser à l'extérieur ce qui est ______ en soi.
L'aménagement pervers est lié à un trauma survenant durant ______.
L'aménagement pervers est lié à un trauma survenant durant ______.
L'angoisse ______ est liée à la peur de ne plus exister.
L'angoisse ______ est liée à la peur de ne plus exister.
Kernberg parle d'organisation ______ pour expliquer un état instable au sein d'une structure stable.
Kernberg parle d'organisation ______ pour expliquer un état instable au sein d'une structure stable.
Un manque de ______ à l'angoisse est une des réactions observées chez l'organisation limite.
Un manque de ______ à l'angoisse est une des réactions observées chez l'organisation limite.
Chez le névrosé, il y a une peur de ce qui pourrait arriver si l'on ne ______ pas.
Chez le névrosé, il y a une peur de ce qui pourrait arriver si l'on ne ______ pas.
La rage narcissique est liée au besoin de vengeance disproportionnée face au sentiment de ______.
La rage narcissique est liée au besoin de vengeance disproportionnée face au sentiment de ______.
Le Soi grandiose se construit autour d'un ______ narcissique.
Le Soi grandiose se construit autour d'un ______ narcissique.
Les traumatismes peuvent être ponctuels ou ______.
Les traumatismes peuvent être ponctuels ou ______.
Les agressions sexuelles à caractère souvent ______ peuvent avoir des répercussions graves sur un enfant.
Les agressions sexuelles à caractère souvent ______ peuvent avoir des répercussions graves sur un enfant.
La colère narcissique se caractérise par une ______ totale d'empathie pour les autres.
La colère narcissique se caractérise par une ______ totale d'empathie pour les autres.
Les traumatismes désorganisateurs placent l'enfant dans une position ______.
Les traumatismes désorganisateurs placent l'enfant dans une position ______.
Le clivage est une réponse aux ______ et à la souffrance émotionnelle du sujet.
Le clivage est une réponse aux ______ et à la souffrance émotionnelle du sujet.
Les idéaux dans le développement normal devraient s'équilibrer avec les ______.
Les idéaux dans le développement normal devraient s'équilibrer avec les ______.
Le placement en institution ou famille d'accueil peut être une source de vécu d'______.
Le placement en institution ou famille d'accueil peut être une source de vécu d'______.
Si le placement est la conséquence d'une défaillance ______, il est perçu comme un abandon.
Si le placement est la conséquence d'une défaillance ______, il est perçu comme un abandon.
Dans les années 50, les enfants atteints de tuberculose étaient ______ de leur milieu d'origine pour des raisons sanitaires.
Dans les années 50, les enfants atteints de tuberculose étaient ______ de leur milieu d'origine pour des raisons sanitaires.
Les visites des parents étaient ______, ce qui compliquait le placement des enfants.
Les visites des parents étaient ______, ce qui compliquait le placement des enfants.
Quand l'enfant retrouve sa famille, il a ______ et sa famille aussi.
Quand l'enfant retrouve sa famille, il a ______ et sa famille aussi.
L’éloignement pour hospitalisme de longue durée existe toujours, comme en oncologie ______.
L’éloignement pour hospitalisme de longue durée existe toujours, comme en oncologie ______.
L'objectif aujourd'hui est d'éviter ou de limiter les effets de l'______.
L'objectif aujourd'hui est d'éviter ou de limiter les effets de l'______.
Les sujets borderline peuvent avoir le sentiment ______ d'être seul.
Les sujets borderline peuvent avoir le sentiment ______ d'être seul.
Les personnes peuvent commencer à relativiser et ne pas se sentir nécessairement ______ de ce qui leur arrive.
Les personnes peuvent commencer à relativiser et ne pas se sentir nécessairement ______ de ce qui leur arrive.
Des situations impartageables vont être ______ notamment les grandes culpabilités et les grandes hontes enfantines.
Des situations impartageables vont être ______ notamment les grandes culpabilités et les grandes hontes enfantines.
Il est important que la punition soit proportionnée et correctement ______ dans le temps.
Il est important que la punition soit proportionnée et correctement ______ dans le temps.
Les enfants ne pourront pas réguler leurs émotions si la punition est ______ par rapport à la bêtise.
Les enfants ne pourront pas réguler leurs émotions si la punition est ______ par rapport à la bêtise.
L'enfant va avoir le sentiment que la ______ n'en est pas une, qu'il n'est pas protégé.
L'enfant va avoir le sentiment que la ______ n'en est pas une, qu'il n'est pas protégé.
Les émotions et impulsions ne peuvent pas être ______ ou élaborées si l'enfant n'a pas de repères clairs.
Les émotions et impulsions ne peuvent pas être ______ ou élaborées si l'enfant n'a pas de repères clairs.
Les carences éducatives peuvent conduire à des conduites ______ et des violences répétées.
Les carences éducatives peuvent conduire à des conduites ______ et des violences répétées.
Un borderline est proche de la psychose et ______.
Un borderline est proche de la psychose et ______.
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Study Notes
Caractéristiques des personnes à l'organisation limite de la personnalité
- Les personnes ayant une organisation limite de la personnalité ont des difficultés à se plier à des cadres et sont hypersensibles.
- Elles présentent un radar à fragilité, permettant de détecter et d'émouvoir les personnes fragiles qui peuvent servir d'étayage.
- Elles sont sensibles au chantage affectif et souvent victimes de l'idéalisme et de la frustration dans leurs relations.
- Ces individus souffrent de difficultés relationnelles et s'auto-sabotent, remettant ainsi en cause leur propre stabilité.
- Ils sont sensibles au contexte social et présentent une symptomatologie variable et évolutive.
### Types d'aménagements psychologiques
- Aménagement de type névrotique: Les individus présentent une adaptation superficielle mais ont tendance à blâmer les autres pour leurs difficultés.
- Aménagement de type psychotique: Le contact avec la réalité n'est pas perdu, mais l'individu éprouve des difficultés à l'évaluer. Il projette ses affects négatifs à l'extérieur.
- Aménagement de type pervers: Les troubles surviennent durant l'enfance, résultant d'un trauma lié à la différence anatomique des sexes. L'angoisse dépressive est déminée par la sexualisation précoce, menant à une fragilité narcissique.
- Aménagement de type caractériel: Le déni porte sur le droit des autres, permettant de maintenir un narcissisme propre. L'autre est utilisé comme un outil, valorisé uniquement pour ses avantages.
L'organisation limite de Kernberg
- Définition: Kernberg décrit l'organisation limite comme un état instable au sein d'une structure stable.
- Faiblesse du Moi: Le Moi est faible, ce qui se traduit par une faible tolérance à l'angoisse, un manque de contrôle pulsionnel, et une insuffisance du développement des voies de sublimation.
- Angoisse identitaire: La personne ressent une angoisse d'effondrement et une angoisse de perte d'objet.
- Frontières du Moi: Les frontières entre le Moi et l'objet existent, mais sont fragiles.
- Quête d'un idéal: La personne recherche constamment un nouvel idéal pour soutenir sa personnalité fragile, s'exposant ainsi à la vulnérabilité et à la frustration.
- Menace de mort psychique de l'objet: La perte de l'objet menace la survie psychique du sujet lui-même.
Signes cliniques des pathologies narcissiques
- Rage narcissique: Réaction disproportionnée à la déception ou au ridicule, caractérisée par une intensité violente, un manque d'empathie et un refus catégorique d'accepter le point de vue de l'autre.
- Soi grandiose: Organisé autour de deux pôles: ambitions (self-narcissique) et idéaux (imago parental). Le déséquilibre entre ces deux pôles contribue à la pathologie narcissique.
### Nature des traumatismes
- Les traumas psychiques, qu'ils soient réels ou non, ont un impact significatif sur l'organisation limite de la personnalité.
- Différents types de traumas: ponctuels ou chroniques, uniques ou associés.
- Traumatismes désorganisateurs: placent l'enfant dans une situation intenable, générant des affects contradictoires.
- Exemples de traumas désorganisateurs:
- Agressions sexuelles: Souvent incestueuses, impliquant un silence forcé et une négation de la subjectivité et de la vulnérabilité de l'enfant.
- Placement en institution ou famille d'accueil: Source de vécu d'abandon, même si le motif du placement n'est pas lié à une défaillance parentale, il peut réactiver l'abandon parental.
- Hospitalisation de longue durée: Créé une relation d'objet anaclitique, engendrant des difficultés d'adaptation à d'autres normes et règles, et pouvant mener à une idéalisation de la famille ou de l'institution.
Facteurs ayant des effets traumatiques
- Situations impartageables: Grandes culpabilités et grandes hontes enfantines.
- Apprentissage bêtise/punition dysfonctionnel: Punitions disproportionnées ou non reliées dans le temps nuisent à la structuration de l'enfant.
- Atmosphère dys-éducative: L'enfant ne connaît pas les règles et limites, ce qui génère une insécurité narcissique et des difficultés à réguler les émotions et les impulsions
Distinction entre état-limite et borderline
- État-limite: Description générale d'un état psychologique instable au sein d'une structure stable.
- Borderline: Référentiel diagnostique standardisé d'une entité autonome.
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