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Questions and Answers
¿Cuál es el propósito principal de la evaluación orientadora?
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¿Qué característica de la evaluación permite adaptarse a las necesidades académicas y procesos formativos?
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¿Qué tipo de evaluación se refiere a la valoración conjunta del grupo?
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¿Qué tipo de evaluación se enfoca en la valoración de la actuación del estudiante en una asignatura?
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¿Qué característica de la evaluación se refiere a la aplicación continua durante todo el proceso formativo?
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¿Qué tipo de evaluación se centra en la valoración crítica del estudiante sobre su propio aprendizaje?
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¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación transparente?
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¿Qué característica de la evaluación se refiere a la transparencia en los procesos de valoración?
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¿Cuánto tiempo máximo tiene un estudiante para re-incorporarse a sus estudios después de abandonarlos?
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¿Qué sucede con el avance curricular alcanzado por un estudiante que abandona sus estudios sin autorización y no se reincorpora en un año?
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¿Cuál es el plazo máximo para que un estudiante se reincorpore a sus estudios después de una suspensión?
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¿Qué pasa con el avance curricular alcanzado por un estudiante que no se reincorpora en el plazo máximo?
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¿Cuál es el objetivo del Reglamento del Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular?
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¿Qué sucede con el avance curricular alcanzado por un estudiante que abandona sus estudios con autorización?
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¿Cuál es el nombre del artículo que regula la reincorporación de los estudiantes?
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¿Qué sucede si la suspensión de estudios supera los tiempos establecidos en los parágrafos I y II del presente artículo?
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¿Cuál es el plazo máximo para que los estudiantes que abandonaron sus estudios sin autorización soliciten su reincorporación?
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¿Qué sucede si un estudiante no se reincorpora en el plazo señalado?
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¿Qué proceso debe realizar un estudiante que cursó y aprobó el 3er semestre y hubiera suspendido sus estudios al reincorporarse al Instituto?
¿Qué proceso debe realizar un estudiante que cursó y aprobó el 3er semestre y hubiera suspendido sus estudios al reincorporarse al Instituto?
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¿Cuál es el nombre del artículo que se refiere a la prueba recuperatoria adicional excepcional para carreras con modificación de régimen de estudios?
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¿Qué sucede con el plan de estudios de un estudiante que se reincorpora después de abandonar sus estudios sin autorización?
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¿Cuál es el objetivo del reconocimiento de forma excepcional del plan de estudios?
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¿Qué estudiantes se benefician de la aplicación del inciso a) y b) del presente artículo?
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¿Qué pasaría si un estudiante no realizó el proceso de reincorporación al Instituto en los plazos establecidos?
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¿Cuál es el propósito de contemplar procesos autoevaluativos, co-evaluativos y heteroevaluativos en la evaluación?
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¿Quién es responsable de hacer el seguimiento académico permanente?
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¿Qué debe hacer el docente en cuanto a los instrumentos de registro del proceso de evaluación?
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¿Cuál es el propósito del proceso de nivelación?
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¿Qué se considera como casos especiales?
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¿Quién es responsable de la nivelación de los conocimientos, habilidades y destrezas?
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¿Qué es necesario para acceder al siguiente Grado Académico?
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¿Cuál es el propósito de la Comisión de Evaluación de Casos Especiales?
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¿Quiénes integran la Comisión de Evaluación de Casos Especiales?
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¿Qué tipo de actividades se realizan en el proceso de nivelación?
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¿Qué institución aprobará el plan de estudios?
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¿Cuál es el mínimo de asistencia que deben tener los estudiantes?
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¿Qué se firma al final del proceso de Evaluación de Casos Especiales?
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¿Qué se requiere para aprobar una asignatura?
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¿Qué entidad supervisa el proceso de nivelación?
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¿Cuándo se realiza el proceso de nivelación?
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¿Cuál es el beneficio para los estudiantes que solicitaron suspensión de estudios por un tiempo máximo de 2 años o 4 semestres?
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¿Qué característica del reconocimiento de forma excepcional del plan de estudios se aplica en casos de suspensión de estudios autorizada?
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¿Cuál es el plazo máximo para solicitar la reincorporación en caso de abandono de estudios sin autorización?
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¿Qué sucede con el avance curricular alcanzado por un estudiante que se reincorpora después de una suspensión autorizada?
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¿Quién es responsable de otorgar el reconocimiento de forma excepcional del plan de estudios?
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¿Cuál es el requisito para que un estudiante pueda continuar su formación profesional en el curso inmediato superior?
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¿Qué pasa con el plan de estudios de un estudiante que se reincorpora después de abandonar sus estudios sin autorización?
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¿Cuál es el objetivo del reconocimiento de forma excepcional del plan de estudios?
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¿Qué estudiantes pueden realizar la prueba recuperatoria adicional excepcional?
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¿Cuál es el resultado si un estudiante reprueba la prueba recuperatoria adicional?
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¿Cuál es el propósito de la disposición vigente a partir de la gestión académica 2023 hasta la gestión académica 1/2025?
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¿Cuál es el resultado si un estudiante no se reincorpora en el plazo máximo?
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¿Cuál es la característica de la prueba recuperatoria adicional excepcional?
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¿Cuál es el propósito de la disposición para estudiantes que cambiaron de régimen de estudios?
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¿Qué estudiantes se benefician de la aplicación del inciso a) y b) del presente artículo?
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¿Cuál es el período de tiempo en que la disposición es vigente?
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¿Cuál es el porcentaje de la calificación final que corresponde a la práctica?
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¿Cuál es la nota mínima de aprobación?
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¿Qué sucede con un estudiante que no asiste a clases?
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¿Cuál es la escala de valoración utilizada en la evaluación?
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¿Qué artículo regula la ponderación de la calificación final?
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¿Qué sucede con un estudiante que abandona sus estudios sin autorización?
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¿Qué se refiere a la expresión del rendimiento académico en conceptos?
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¿Qué se requiere para aprobar una asignatura?
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¿Qué sucede con los estudiantes que iniciaron su formación en el primer semestre de la gestión académica 1/2022 y primer semestre de la gestión académica 11/2022 de las carreras que cambiaron de régimen de estudios?
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¿Qué artículo se refiere a la prueba recuperatoria adicional excepcional?
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¿Qué pasa con los estudiantes que reprobó más de dos asignaturas?
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¿Cuál es el nombre del reglamento que se refiere a la evaluación del desarrollo curricular?
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¿Qué sucede con los estudiantes que abandonaron sus estudios sin autorización y no se reincorporan en un año?
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¿Qué pasa con los estudiantes que no se reincorporan en el plazo máximo?
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¿Qué institución aprobará el plan de estudios?
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¿Qué sucede con el plan de estudios de un estudiante que se reincorpora después de abandonar sus estudios sin autorización?
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¿Cuál es el plazo máximo que tienen las y los docentes para dar a conocer a las y los estudiantes las calificaciones obtenidas en las pruebas de conocimiento teóricos y prácticos?
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¿Quién es el responsable de recibir la información sobre las calificaciones bimestrales obtenidas por las y los estudiantes?
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¿Qué es el objetivo principal de la centralización de calificaciones?
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¿Qué tipo de evaluación se refiere a la valoración continua durante todo el proceso formativo?
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¿Cuál es el objetivo principal del Reglamento del Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular?
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¿Qué institución es responsable de aprobar el plan de estudios?
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¿Qué es necesario para acceder al siguiente Grado Académico?
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¿Qué entidad supervisa el proceso de nivelación?
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Study Notes
Características de la Evaluación
- Orientadora: brinda información oportuna y pertinente para la toma de decisiones que coadyuva a una reorientación de la metodología en el proceso formativo.
- Flexible: permite aplicar variedad de estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación de acuerdo a la temática de cada carrera y asignatura.
- Permanente: se aplica de forma continua durante todo el proceso formativo, en sus distintos momentos: al inicio, durante y a la conclusión.
- Sumativa: la valoración de una asignatura corresponde a la sumatoria de todas las pruebas escritas, prácticas y trabajos realizados por las y los estudiantes durante el período de la gestión académica (semestral o anual).
- Transparente: los procesos de valoración y generación de información en la evaluación de las y los estudiantes se desarrollan de manera transparente, abierta, responsable e imparcial.
Tipos de Evaluación
- Autoevaluación: es el proceso donde la o el estudiante valoriza su propia actuación, y participa de manera crítica en la construcción de su aprendizaje.
- Co-evaluación: es el proceso de valoración conjunta que realizan las y los estudiantes sobre la actuación del grupo.
- Heteroevaluación: no se define explícitamente, pero se menciona como parte del proceso de evaluación.
Proceso de Evaluación
- El docente debe contar con instrumentos de registro del proceso de evaluación y hacer conocer de forma oportuna las calificaciones y resultados de la evaluación al estudiante.
- Se contemplarán procesos autoevaluativos, co-evaluativos y heteroevaluativos en la evaluación.
Casos Especiales
- Se consideran casos especiales aquellos que no se encuentren establecidos en el presente reglamento.
- Se conformará una Comisión de evaluación compuesta por tres docentes con pertinencia académica a la asignatura, quienes procederán a realizar la evaluación al Estudiante, en presencia de la Dirección Académica y un Representante de la Subdirección de Educación Superior de Formación Profesional de la Dirección Departamental de Educación en calidad de veedor.
Asistencia y Aprobación de Asignaturas
- Las y los estudiantes deben contar con un mínimo de asistencia del 80% del total de la carga horaria por asignatura.
- Las y los estudiantes que obtengan una valoración igual o superior a la nota mínima de aprobación podrán acceder al siguiente Grado Académico según el cumplimiento de pre-requisitos definidos en el plan de estudios aprobados por el Ministerio de Educación.
Proceso de Nivelación y Recuperación
- El proceso de nivelación de los conocimientos, habilidades y destrezas se realizará posterior a la culminación de cada evaluación parcial, bajo la responsabilidad de la o el docente de la asignatura.
- La prueba de recuperación es un proceso que permite a las y los estudiantes recuperar materias no aprobadas.
- Las y los estudiantes que abandonen sus estudios podrán solicitar su reincorporación en el plazo máximo de un año, caso contrario perderán todo el avance curricular alcanzado en su formación.
Reincorporación
- Las y los estudiantes que hubieran abandonado sus estudios sin autorización, podrán solicitar su reincorporación en el plazo máximo de un año, en dichos casos se procederá con el reconocimiento de forma excepcional del plan de estudios (régimen anual y semestral) de la gestión académica cursada y aprobada en su totalidad.
- De no incorporarse en el plazo señalado se perderá todo el avance curricular alcanzado en su formación.
Reprobación y Calificaciones
- La inasistencia injustificada a clases puede ser causal de reprobación sin derecho a optar a las pruebas de recuperación.
- La calificación final de cada asignatura se distribuye en 70% de práctica y 30% de teoría.
Escala de Valoración
- La nota mínima de aprobación es de 61 puntos.
- El rendimiento académico se expresa en una escala de 1 a 100 puntos.
Información de Calificaciones
- Los docentes deben informar a las y los estudiantes sobre las calificaciones obtenidas en la siguiente sesión de clases posteriores a las pruebas de conocimiento teóricos y prácticos.
- Los docentes deben informar a la Dirección Académica o instancia pertinente las calificaciones bimestrales obtenidas por las y los estudiantes en los siguientes 5 días posteriores a la prueba de conocimientos teóricos y prácticos.
Reconocimiento de Estudios Cursados
- Se reconoce de forma excepcional la totalidad de estudios cursados por las y los estudiantes de los Institutos Técnicos y Tecnológicos de carácter Fiscal de Convenio y Privado anteriores a la gestión 2023 para la continuidad de su formación profesional en los siguientes casos:
- Suspensión de estudios autorizada.
- Reprobación de hasta dos asignaturas por semestre en carreras que cambiaron de régimen de estudios (Semestral/Anual).
- Reprobación de más de dos asignaturas se adecuan al régimen de estudios anual vigente.
Prueba Recuperatoria Adicional Excepcional
- Las y los estudiantes que iniciaron su formación el Primer Semestre de la gestión académica 1/2022 y primer semestre de la gestión académica 11/2022 de las carreras que cambiaron de régimen de estudios (Semestral/Anual) y que hubieran reprobado hasta dos asignaturas por semestre podrán realizar la prueba recuperatoria adicional excepcional durante su proceso de formación.
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