Camas Hospitalarias y Unidad de Enfermería

La cama hospitalaria es un elemento fundamental para el descanso y la recuperación del paciente durante su estancia en el hospital.

Las camas hospitalarias son articuladas para facilitar el cambio de posición del paciente, proporcionando comodidad.

Las secciones de la cama permiten diferentes posiciones, como tumbado, sentado o con las piernas elevadas.

El sistema de manivelas o motores eléctricos permite ajustar la altura y las posiciones de la cama.

Las barandillas de la cama evitan caídas del paciente y facilitan los cambios posturales.

Las ruedas de la cama permiten moverla sin levantar al paciente, facilitando la atención médica.

La cama debe estar ubicada en la habitación dejando tres lados libres para facilitar el acceso del personal médico.

Las medidas estándar de la cama hospitalaria son 1,90 metros de largo y 0,90-1,05 metros de ancho.

Es un colchón que se utiliza para que la presión del peso del paciente encamado no esté localizada siempre en la misma zona corporal.

Se utiliza para prevenir la aparición de escaras o úlceras por presión en pacientes encamados.

Se utiliza para conseguir una mejor distribución del peso del paciente, formado por bloques de espuma.

Funda impermeable y ajustable que protege el colchón de líquidos y fluidos.

Pieza impermeable que impide que las eliminaciones de los pacientes encamados que padecen incontinencia lleguen al colchón.

Se coloca sobre la sábana encimera y debe ser ligera, se coloca encima del paciente.

Se coloca sobre la almohada para protegerla y se cierra con una cremallera.

De algodón o nailon y de mayor grosor que las sábanas, se coloca sobre la sábana encimera.

Las habitaciones para pacientes que usan sillas de ruedas o dispositivos de asistencia necesitan espacio adicional y accesibilidad para facilitar el movimiento de las mencionadas herramientas.

Las unidades de cuidado especial, como la medicina intensiva, requieren equipo especializado y utensilios específicos para atender a pacientes con necesidades particulares.

El personal auxiliar de enfermería se encarga de la higiene del paciente, incluyendo la cama, la limpieza personal y la recogida de residuos.

Es fundamental establecer una relación positiva entre la enfermería y el paciente para crear un ambiente que propicie la recuperación del paciente.

La habitación del paciente debe prepararse antes de su ingreso para que esté limpia y preparada.

La limpieza de la unidad debe realizarse de manera adecuada, incluso cuando el paciente está en la habitación, para mantener un entorno limpio y seguro.

Antes de limpiar la habitación, es necesario informar al paciente para que se prepare y no se sorprenda.

La limpieza consiste en vaciar las papeleras, retirar los residuos, limpiar el polvo con un paño húmedo y realizar otras tareas de limpieza necesarias.

Las sábanas se enrollan hacia el centro y se coloca una sábana limpia debajo del paciente. El paciente se voltea al lado donde esta la sábana limpia. Se retira el resto de la ropa sucia y se extiende la sábana limpia encima.

Pieza metálica triangular que cuelga sobre la cama y que sirve para facilitar el movimiento del paciente encamado.

Brazo metálico sujeto al cabezal del que cuelga un soporte que sirve para que el paciente se pueda sujetar al mismo y tenga cierta movilidad.

Se hace la cama, colocando la ropa limpia extendida, se debe considerar la higiene del paciente.

Se coloca la ropa limpia en la silla y se indica al paciente el procedimiento.

Proceso de ordenar y colocar la ropa de cama para un paciente.

La cama está limpia y lista para un paciente que aún no ha llegado o que se ha levantado.

El auxiliar se coloca guantes para evitar la contaminación del paciente.

Conjunto de pasos específicos para preparar una cama desocupada para un nuevo paciente.

Preguntar al paciente si le incomoda o tiene dolor durante el procedimiento.

Mantener al paciente cubierto con ropa limpia durante el proceso.

Tela rectangular que se coloca sobre la funda del colchón para cubrir al paciente.

Se dobla la ropa limpia para evitar la contaminación de la ropa limpia.

Se utiliza un biombo para preservar la intimidad del paciente en una habitación compartida.

El auxiliar de enfermería debe recibir al paciente en el hospital, recopilar la documentación y rellenar la historia clínica.

Es la persona que acompaña al paciente a su habitación y le explica las normas y protocolos del hospital.

El auxiliar de enfermería debe asegurar que la habitación esté limpia, ordenada y que el paciente tenga todo lo necesario.

El auxiliar de enfermería es responsable de realizar las camas, reponer la lencería y los utensilios de higiene.

El auxiliar de enfermería debe ayudar al paciente con todo lo que necesite, tanto en la habitación como fuera de ella.

Es el espacio donde el personal de enfermería se encarga de la atención directa a los pacientes.

La unidad de enfermería debe contar con los recursos necesarios para ofrecer un servicio de calidad.

La unidad de enfermería debe tener espacios dedicados a la atención del paciente, como la sala de medicación o la sala de curas.

Aprendizaje que se adquiere observando a otros. Las personas aprenden imitando los comportamientos, actitudes y habilidades de figuras influyentes como padres, profesores, amigos, o incluso personajes de la televisión.

El desarrollo del ser humano, desde el nacimiento hasta la vejez, pasando por diversas etapas con cambios físicos, cognitivos y emocionales.

Conjunto de factores, tanto internos como externos, que influyen en el desarrollo del individuo.

Influencia de la genética en las características físicas, psicológicas y conductuales del individuo.

Forma en que un individuo expresa sus emociones y pensamientos. Influyen en el desarrollo y las relaciones.

Conjunto de teorías que buscan explicar el comportamiento humano, como el psicoanálisis, el conductismo y el cognitivismo.

Las teorías psicológicas siguen desarrollándose y evolucionando, lo que refleja la constante búsqueda de nuevos conocimientos y perspectivas sobre la mente humana.

El estudio de la psicología abarca desde los procesos básicos de la mente hasta las complejidades de la conducta humana.

El desarrollo físico y cognitivo en los humanos comienza en la cabeza y se extiende hacia abajo, controlando primero las partes más cercanas a la cabeza (como los brazos) y luego las más lejanas (como las piernas).

El desarrollo del control muscular se extiende desde el centro del cuerpo hacia afuera. Primero se controlan las partes más cercanas al eje corporal (como el brazo) y luego las más distantes (como la mano).

Es el período de tiempo desde el nacimiento hasta las 4 semanas de vida. Es una etapa de transición en la que el bebé se adapta a la vida fuera del útero.

Cuando un bebé agarra un objeto muy grande con las manos, su coordinación óculo-manual se pone en práctica.

Es una fase del desarrollo infantil que comienza alrededor de los 5-6 meses, donde el niño comienza a sentir un vínculo profundo con su madre, padre o cuidador principal.

En esta primera etapa, el niño avanza en su desarrollo motor, social y emocional. Aprende a sentarse, gatear, caminar y hablar.

En esta etapa, el niño comienza a desarrollar su independencia, explorando el mundo con más libertad y aprendiendo a interactuar con otras personas.

El niño comienza a desarrollar su imaginación y a comprender conceptos abstractos. Su lenguaje se vuelve más complejo y puede comunicarse con más facilidad.

La personalidad es el conjunto único de pensamientos, sentimientos y comportamientos que hacen a cada individuo diferente. Es una organización dinámica de características físicas y psicológicas que influyen en la conducta y las respuestas al entorno.

El temperamento se refiere a las características innatas y biológicas de una persona que influyen en su comportamiento y respuestas al entorno. Son disposiciones innatas para reaccionar de forma particular.

Esta etapa del desarrollo humano se caracteriza por la búsqueda de la autonomía, la independencia y la construcción de la propia identidad.

La vida adulta trae consigo grandes cambios, incluyendo el desarrollo profesional, la formación de una pareja y la responsabilidad de la familia.

Durante esta etapa, el pensamiento se vuelve más complejo y flexible, se interrelacionan los conocimientos y la experiencia.

Los eventos vitales como el desarrollo profesional, la formación de pareja y la crianza de los hijos requieren madurez emocional, habilidades de comunicación y adaptación.

La autorregulación y el autocontrol son habilidades que se desarrollan en la adultez, aunque también puede haber una tendencia a la rigidez mental.

En el plano afectivo, la adultez se caracteriza por la búsqueda de la estabilidad emocional, la madurez en las relaciones y la capacidad para afrontar dificultades.

La etapa de desarrollo de un paciente puede influir en su capacidad para entender su condición y tratamiento, y en su capacidad para manejar el estrés de la enfermedad. Por ejemplo, los niños necesitan explicaciones más simples y soporte emocional, mientras que los adultos pueden manejar explicaciones más complejas, pero pueden necesitar apoyo para manejar la ansiedad o el estrés.

La personalidad del paciente puede influir en su preferencia por ciertos estilos de comunicación y en su capacidad para manejar el estrés y la ansiedad. Por ejemplo, los pacientes introvertidos pueden preferir recibir información escrita, mientras que los pacientes extrovertidos pueden preferir conversaciones personales.

Los cuidadores pueden usar la comprensión de la etapa de desarrollo y la personalidad del paciente para adaptar sus estrategias de cuidado y proporcionar un cuidado verdaderamente personalizado.

Los cuidadores pueden usar estrategias como metáforas y juegos para explicar la enfermedad y el tratamiento a los niños.

Los cuidadores pueden proporcionar a los adultos información detallada y apoyo emocional para manejar el estrés y la ansiedad.

Los cuidadores pueden proporcionar información escrita a los pacientes introvertidos.

Los cuidadores pueden dedicar tiempo para discutir la enfermedad y el tratamiento en persona con los pacientes extrovertidos.

Al combinar la comprensión de la etapa de desarrollo y la personalidad del paciente, los cuidadores pueden proporcionar un cuidado más efectivo y sensible a las necesidades individuales.

El temperamento es la base de nuestra personalidad, es como el motor que nos impulsa. Está formado por tendencias innatas que influyen en cómo reaccionamos ante las situaciones.

El temperamento Sanguíneo se caracteriza por la alegría, la sociabilidad y la energía. Las personas con este temperamento son extrovertidas, optimistas y buscan la compañía de los demás.

El temperamento Flemático se caracteriza por la tranquilidad, la paz y la búsqueda de la armonía. Las personas con este temperamento son pacientes, generosas y les gusta ayudar a los demás.

El temperamento Melancólico se caracteriza por la reflexión, la introversión y la sensibilidad. Las personas con este temperamento son profundas, creativas y aprecian la soledad.

El temperamento Colérico se caracteriza por la intensidad, la determinación y la independencia. Las personas con este temperamento son líderes naturales, valientes y con una gran fuerza de voluntad.

La teoría de los cuatro humores, que relacionaba los temperamentos con líquidos corporales, fue propuesta por Galeno en el siglo II d.C. Aunque ya no se considera válida, sigue siendo un punto de referencia histórico importante.

La personalidad es un concepto complejo que va más allá del temperamento. Se forma a partir de la interacción entre la genética, el entorno y las experiencias de vida.

La psicología moderna entiende la personalidad como un conjunto de rasgos que varían en un continuo, no como categorías fijas. Esto significa que las personas no encajan perfectamente en un solo tipo de temperamento.

La parte variable de nuestra personalidad que se ve influida por las experiencias de vida y se desarrolla a lo largo del tiempo. Es modificable y se ve mayormente moldeado en la infancia.

El Test de Lüscher es una prueba que busca describir la personalidad a través de la elección de colores, pero su validez y fiabilidad han sido cuestionadas por algunos expertos. Se recomienda utilizarlo como complemento a otras evaluaciones y no como el único factor de diagnóstico.

Las características que definen la personalidad se presentan en mayor o menor grado en cada persona. Todos tenemos personalidad, aunque algunos rasgos sean más pronunciados que otros.

La personalidad no está determinada al 100% por la herencia genética, ni es completamente variable. Es un resultado de la interacción entre el temperamento, el carácter y las experiencias vividas.

La personalidad es un concepto complejo y complejo de definir. Se reconoce por la presencia de características estables que determinan cómo se comportan las personas ante diferentes estímulos y situaciones.

Las experiencias vividas en la infancia son fundamentales en la formación del carácter. La influencia temprana del entorno juega un rol importante en la configuración de nuestra personalidad.

La comunicación fluye de los mandos superiores a los empleados de menor nivel.

Información que circula entre empleados del mismo rango jerárquico.

Puede ser escrita u oral y sirve para transmitir información, instrucciones y mensajes de apoyo.

Las encuestas permiten recoger información sobre la opinión de los empleados, mientras que las reuniones crean un espacio para la comunicación bidireccional.

Es esencial para crear un ambiente de trabajo positivo, promover la colaboración y resolver conflictos.

Esta comunicación ayuda a resolver problemas, mejorar la eficiencia y fortalecer las relaciones laborales.

La Dirección debe promover una comunicación abierta y fluida para mantener un ambiente de trabajo positivo y eficiente.

La comunicación es fundamental para el éxito de cualquier empresa y debe ser priorizada en todos los niveles.

La comunicación es el proceso a través del cual se comparten ideas, información y emociones entre dos o más personas, ya sea de forma verbal o no verbal.

Los elementos de la comunicación son: emisor, receptor, mensaje, canal, código y contexto. Todos trabajan juntos para que la comunicación sea efectiva.

Existen diferentes tipos de comunicación, como la verbal, no verbal, escrita, visual, oral, formal e informal.

Las habilidades comunicativas son las destrezas que se necesitan para comunicarse de manera efectiva, como escuchar, hablar, escribir, leer, razonar, resolver problemas y trabajar en equipo.

El estilo de comunicación pasivo es como una 'sombra' porque la persona se silencia. El estilo agresivo es como una 'tormenta' porque la persona ataca. El estilo asertivo es como un 'río' porque fluye con naturalidad.

La comunicación asertiva es la mejor opción en el trabajo. Te permite expresar tus ideas con confianza y respeto, sin ser agresivo ni pasivo.

Saber comunicar es esencial para el éxito en el trabajo. Te permite expresar tus ideas, colaborar con tu equipo y construir relaciones positivas.

Se transmite mediante la escritura o mensajes escritos. El emisor escribe y el receptor lee. Los mensajes se registran y pueden revisarse posteriormente. Es precisa y directa, pero también lenta y rígida.

Se transmite mediante la voz. El emisor habla y el receptor escucha. Puede ser formal o informal y no está limitada a una estructura específica. El feedback es inmediato y el contacto personal agiliza el proceso comunicativo.

Utiliza movimientos voluntarios e involuntarios, gestos y ademanes para modificar o intensificar el mensaje oral. Incluye apariencia, decoración y señales de seguridad.

Es la capacidad de procesar información y comprender conceptos. Incluye habilidades como el lenguaje, la memoria y la capacidad de resolver problemas.

Se refiere al desarrollo de un individuo desde el nacimiento hasta la muerte. Abarca cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales.

Es la capacidad de expresar tus necesidades y opiniones de manera clara y respetuosa, sin agredir a los demás ni permitir que te falten al respeto.

Se refiere a la capacidad de escuchar con atención, interés y receptividad a lo que el otro dice. Implica comprender el punto de vista del interlocutor.

Es el arte de expresar tus ideas y pensamientos de forma clara, concisa y respetuosa. Implica expresar tus emociones de manera adecuada sin agredir a los demás.

El enfoque positivo se centra en buscar soluciones, valorar las fortalezas y aprender de los errores. Evita las quejas y la negatividad.

Ser abierto de mente implica valorar otras perspectivas y aceptar que existen diferentes formas de ver el mundo. Significa estar dispuesto a aprender de los demás.

La paciencia es la virtud de esperar con calma y serenidad sin impacientarse. Permite un mejor entendimiento y una comunicación tranquila.

Un comunicador pasivo evita expresar sus opiniones o necesidades. Prefiere callar y evitar el conflicto, incluso si se sienten incómodos.

Consiste en expresar tus ideas y necesidades de forma clara y directa, pero sin agredir a los demás ni hacerles sentir mal. Encuentra un equilibrio entre ser cortés y defender tus derechos.

La escucha activa implica no solo oír, sino también comprender el mensaje, el tono, el estado de ánimo y el lenguaje corporal de alguien.

Ponerse en el lugar del otro para entender sus motivaciones, deseos y expectativas.

La forma más habitual de comunicación, utilizando la palabra.

Es importante ser claro y directo al comunicar un mensaje. No desviarse del tema principal.

Escuchar atentamente a los demás para comprender completamente sus mensajes.

Las habilidades comunicativas pueden mejorar con la práctica constante.

El estilo pasivo en la comunicación se caracteriza por la reticencia a expresar opiniones y sentimientos propios, con un tono de voz suave y una actitud de sumisión. Por otro lado, el estilo agresivo se caracteriza por la expresión directa y a veces agresiva de las opiniones, con un tono de voz fuerte y una actitud de dominio.

La comunicación asertiva busca un equilibrio entre la expresión personal y el respeto por los demás, logrando una interacción efectiva y respetuosa. Se caracteriza por la claridad, honestidad y confianza en expresar opiniones y sentimientos, sin ser agresivo o pasivo.

Los comunicadores agresivos tienden a imponer su punto de vista, interrumpiendo a los demás, ignorando sus sentimientos y opiniones. Suelen ser los primeros en responder y mostrar un tono de voz dominante.

La asertividad implica expresar ideas propias con seguridad y confianza, pero sin la necesidad de imponerse o ser agresivo. Un comunicador asertivo puede expresar una opinión diferente sin miedo, pero respeta la opinión de los demás.

Los comunicadores agresivos pueden dificultar un ambiente laboral debido a que pueden generar conflictos, intimidar a los demás y crear un clima negativo. La asertividad es la mejor opción en el entorno laboral.

La comunicación pasivo agresiva se caracteriza por la expresión de emociones negativas de forma indirecta, a través de sarcasmo, insinuaciones o comentarios críticos. Esta forma de comunicar puede generar confusión y tensión en la interacción.

Los comunicadores asertivos reconocen sus propios límites y los de los demás, expresando sus necesidades sin miedo, pero sin la necesidad de impulsarlas sobre otros.

La comunicación pasiva se caracteriza por la falta de expresión de opiniones y emociones, lo cual puede llevar a sentimientos de frustración y resentimiento, ya que no se satisfacen las necesidades propias.

Es el estudio de la mente y el comportamiento humano, buscando comprender cómo pensamos, sentimos y actuamos.

Es un área de la psicología que se centra en la salud mental del individuo. Trata de diagnosticar, comprender y tratar trastornos psicológicos.

Se enfoca en cómo los individuos aprenden. Estudia los procesos de aprendizaje, la memoria, la atención y la inteligencia.

Explora cómo el contexto social influye en el comportamiento individual. Estudia cómo las personas interactúan entre sí y con su entorno.

Investiga el comportamiento humano en el ámbito laboral. Se centra en la productividad, la motivación, el liderazgo y la gestión.

El padre de la psicología moderna, Sigmund Freud, revolucionó el estudio de la mente humana con su análisis de lo inconsciente. Sus ideas siguen siendo objeto de debate y estudio.

Dentro del desarrollo humano, existen distintos enfoques que buscan explicar cómo cambiamos a lo largo de nuestra vida. Algunos buscan la explicación en la herencia, otros en el ambiente, mientras que otros consideran la interacción entre ambos.

Este modelo teórico sugiere que el desarrollo es un proceso continuo, donde la influencia del ambiente juega un papel crucial. Se compara con las piezas de un rompecabezas que se van juntando, y el ambiente las aporta.

Las teorías psicoanalíticas explican la personalidad como una interacción compleja de fuerzas internas que dan lugar a diferencias individuales en el comportamiento. Estas fuerzas también influyen en la estabilidad emocional de una persona.

El conductismo se centra en la observación de la conducta observable. Se propone que el comportamiento se puede predecir y modificar al comprender los estímulos que lo desencadenan y las respuestas que se producen.

El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje que se produce al asociar un estímulo neutro con otro estímulo que ya provoca una respuesta natural. Esto genera una respuesta condicionada al estímulo neutro.

El refuerzo es cualquier efecto en una conducta que aumenta la probabilidad de que se repita. Hay diferentes tipos de refuerzo, como positivos o negativos.

El castigo es cualquier efecto en una conducta que disminuye la probabilidad de que se repita. Es importante que el castigo sea adecuado y se aplique de manera efectiva.

El aprendizaje es el proceso de adquirir conocimientos o habilidades a través de la experiencia. Hay diferentes tipos de aprendizaje, como el condicionamiento clásico y el aprendizaje por ensayo y error.

Estos dos enfoques (psicoanálisis y conductismo) son perspectivas importantes para comprender la personalidad y el comportamiento humano. Cada uno se centra en diferentes aspectos de la experiencia humana.

El conductismo se basa en la idea de que el aprendizaje es un proceso de asociación entre estímulos y respuestas. Es decir, que las personas aprenden a comportarse de ciertas maneras en función de las consecuencias de sus acciones.

Tipo de aprendizaje en el que se establece una asociación entre un estímulo neutro y uno incondicionado, lo que lleva a que el estímulo neutro se convierta en un estímulo condicionado, capaz de provocar una respuesta condicionada.

Aprendizaje que se basa en el desarrollo de nuevas conductas en función de sus consecuencias. Las acciones se realizan espontáneamente y las consecuencias determinan si la conducta se fortalece o se debilita.

Influencia de la genética y la biología en las características físicas, psicológicas y conductuales de una persona.

Forma en que una persona expresa sus emociones y pensamientos, influyendo en su desarrollo y relaciones.

Los mecanismos de defensa son estrategias inconscientes que utilizamos para manejar situaciones estresantes o amenazantes. Estas estrategias pueden ser adaptativas al ayudar a lidiar con las emociones negativas, pero en exceso, pueden dificultar la adaptación.

Se refiere a la resistencia del paciente a aceptar la realidad de su enfermedad o tratamiento. La negación puede funcionar como un mecanismo de protección inicial, pero a largo plazo, puede impedir el tratamiento eficaz.

La sublimación implica canalizar las energías negativas o los impulsos inaceptables hacia actividades socialmente aceptables. Por ejemplo, un paciente con cáncer puede canalizar su estrés a través de la pintura o la música.

Combina la extroversión y optimismo del sanguíneo con la energía y decisión del colérico. Las personas con este temperamento suelen ser muy sociables, activas y dominantes. Les encanta estar en el centro de atención y pueden ser muy persuasivas.

Combina la sociabilidad y optimismo del sanguíneo con la reflexión e introspección del melancólico. Las personas con este temperamento pueden ser emocionales y sensibles, pero también creativas y apasionadas.

Combina la tranquilidad y paciencia del flemático con la extroversión y optimismo del sanguíneo. Las personas con este temperamento pueden ser tranquilas y estables, pero también sociables y amigables.

Combina la tranquilidad del flemático con la energía y decisión del colérico. Las personas con este temperamento pueden ser calmadas y pacientes, pero también decididas y prácticas.

Combina la introspección y reflexión del melancólico con la extroversión y optimismo del sanguíneo. Las personas con este temperamento pueden ser sensibles y reflexivas, pero también sociables y entusiastas.

Combina la introspección del melancólico con la energía y decisión del colérico. Las personas con este temperamento pueden ser profundas y reflexivas, pero también decididas y apasionadas.

Combina la energía y decisión del colérico con la extroversión y optimismo del sanguíneo. Las personas con este temperamento pueden ser muy activas, decididas y sociables.

Combina la energía del colérico con la introspección del melancólico. Las personas con este temperamento pueden ser decididas y enérgicas, pero también reflexivas y profundas.