Podcast
Questions and Answers
Quel est l'objectif principal du cadre de référence CRCN-Édu ?
Quel est l'objectif principal du cadre de référence CRCN-Édu ?
Combien de domaines et de compétences numériques professionnelles le CRCN-Édu couvre-t-il ?
Combien de domaines et de compétences numériques professionnelles le CRCN-Édu couvre-t-il ?
Quel domaine du CRCN-Édu concerne avant tout la communication et le travail collaboratif ?
Quel domaine du CRCN-Édu concerne avant tout la communication et le travail collaboratif ?
Quelle compétence n'est pas incluse dans le domaine 2 du CRCN-Édu ?
Quelle compétence n'est pas incluse dans le domaine 2 du CRCN-Édu ?
Signup and view all the answers
Quel principe guide l'application des compétences du CRCN-Édu par les enseignants ?
Quel principe guide l'application des compétences du CRCN-Édu par les enseignants ?
Signup and view all the answers
Comment le CRCN-Édu est-il susceptible d'évoluer dans le temps ?
Comment le CRCN-Édu est-il susceptible d'évoluer dans le temps ?
Signup and view all the answers
Le CRCN-Édu enrichit lequel des référentiels existants ?
Le CRCN-Édu enrichit lequel des référentiels existants ?
Signup and view all the answers
Quelle compétence du domaine 1 favorise une approche critique et réflexive chez les enseignants ?
Quelle compétence du domaine 1 favorise une approche critique et réflexive chez les enseignants ?
Signup and view all the answers
Quelle compétence du domaine 1 implique de prendre des décisions éclairées sur l'utilisation des outils numériques dans un cadre professionnel ?
Quelle compétence du domaine 1 implique de prendre des décisions éclairées sur l'utilisation des outils numériques dans un cadre professionnel ?
Signup and view all the answers
Dans quel domaine sont regroupées les compétences relatives à la gestion des ressources numériques ?
Dans quel domaine sont regroupées les compétences relatives à la gestion des ressources numériques ?
Signup and view all the answers
Quel aspect de la formation continue est impliqué dans le développement des compétences numériques selon le CRCN-Édu ?
Quel aspect de la formation continue est impliqué dans le développement des compétences numériques selon le CRCN-Édu ?
Signup and view all the answers
Quel est l'objectif principal du cadre CRCN-Édu pour les professionnels de l'éducation ?
Quel est l'objectif principal du cadre CRCN-Édu pour les professionnels de l'éducation ?
Signup and view all the answers
Comment les compétences du CRCN-Édu doivent-elles être mises en œuvre par les enseignants ?
Comment les compétences du CRCN-Édu doivent-elles être mises en œuvre par les enseignants ?
Signup and view all the answers
Quelle compétence est associée au domaine 3 du CRCN-Édu, axé sur l'éducation et l'enseignement ?
Quelle compétence est associée au domaine 3 du CRCN-Édu, axé sur l'éducation et l'enseignement ?
Signup and view all the answers
Quel est l'impact du cadre CRCN-Édu sur la formation des enseignants ?
Quel est l'impact du cadre CRCN-Édu sur la formation des enseignants ?
Signup and view all the answers
Quel domaine du CRCN-Édu est particulièrement lié à la création de ressources numériques ?
Quel domaine du CRCN-Édu est particulièrement lié à la création de ressources numériques ?
Signup and view all the answers
Study Notes
Cadre de référence des compétences numériques pour l’éducation (CRCN-Édu)
- Élaboré par les ministères de l'Éducation nationale, l'Enseignement supérieur, Réseau Canopé, et GIP Pix.
- Collaborations avec DRANE, EAFC, INSPÉ et Cned pour une approche intégrée.
Importance des compétences numériques
- Transformation des métiers de l’enseignement par l'usage des ressources numériques.
- Nécessité de nouvelles compétences professionnelles adaptées à l'ère numérique.
- CRCN-Édu enrichit le référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat.
Structure et mise à jour du CRCN-Édu
- Composé de 5 domaines et 16 compétences numériques professionnelles.
- Basé sur le référentiel européen DigCompEdu.
- Actualisation régulière prévue pour s’adapter aux évolutions pédagogiques.
Domaine 1 – Environnement professionnel
- Utilisation du numérique pour agir et se former professionnellement.
- Compétences :
- Communiquer efficacement.
- Collaborer avec les pairs.
- Se former et établir une veille numérique.
- Promouvoir un usage responsable du numérique.
- Adopter une posture critique et réflexive.
Domaine 2 – Ressources numériques
- Sélection, création et gestion de ressources numériques.
- Compétences :
- Identifier et sélectionner des ressources pertinentes.
- Concevoir des ressources adaptées aux besoins.
- Gérer des ressources pour une utilisation optimale.
Domaine 3 – Enseignement-apprentissage
- Conception et évaluation de situations d’enseignement et d'apprentissage.
- Compétences :
- Concevoir des stratégies pédagogiques.
- Mettre en œuvre des actions éducatives.
- Évaluer l’efficacité des apprentissages.
Domaine 4 – Diversité et autonomie des apprenants
- Inclusion et engagement des apprenants dans leur parcours.
- Compétences :
- Rendre l'éducation accessible à tous.
- Différencier l enseignement pour répondre aux divers besoins.
- Engager activement les apprenants dans leur apprentissage.
Domaine 5 – Compétences numériques des apprenants
- Développement et certification des compétences numériques.
- Compétences :
- Favoriser le développement des compétences numériques chez les apprenants.
- Évaluer et certifier ces compétences pour valoriser les acquis.
Cadre de référence des compétences numériques pour l’éducation (CRCN-Édu)
- Élaboré par les ministères de l'Éducation nationale, l'Enseignement supérieur, Réseau Canopé, et GIP Pix.
- Collaborations avec DRANE, EAFC, INSPÉ et Cned pour une approche intégrée.
Importance des compétences numériques
- Transformation des métiers de l’enseignement par l'usage des ressources numériques.
- Nécessité de nouvelles compétences professionnelles adaptées à l'ère numérique.
- CRCN-Édu enrichit le référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat.
Structure et mise à jour du CRCN-Édu
- Composé de 5 domaines et 16 compétences numériques professionnelles.
- Basé sur le référentiel européen DigCompEdu.
- Actualisation régulière prévue pour s’adapter aux évolutions pédagogiques.
Domaine 1 – Environnement professionnel
- Utilisation du numérique pour agir et se former professionnellement.
- Compétences :
- Communiquer efficacement.
- Collaborer avec les pairs.
- Se former et établir une veille numérique.
- Promouvoir un usage responsable du numérique.
- Adopter une posture critique et réflexive.
Domaine 2 – Ressources numériques
- Sélection, création et gestion de ressources numériques.
- Compétences :
- Identifier et sélectionner des ressources pertinentes.
- Concevoir des ressources adaptées aux besoins.
- Gérer des ressources pour une utilisation optimale.
Domaine 3 – Enseignement-apprentissage
- Conception et évaluation de situations d’enseignement et d'apprentissage.
- Compétences :
- Concevoir des stratégies pédagogiques.
- Mettre en œuvre des actions éducatives.
- Évaluer l’efficacité des apprentissages.
Domaine 4 – Diversité et autonomie des apprenants
- Inclusion et engagement des apprenants dans leur parcours.
- Compétences :
- Rendre l'éducation accessible à tous.
- Différencier l enseignement pour répondre aux divers besoins.
- Engager activement les apprenants dans leur apprentissage.
Domaine 5 – Compétences numériques des apprenants
- Développement et certification des compétences numériques.
- Compétences :
- Favoriser le développement des compétences numériques chez les apprenants.
- Évaluer et certifier ces compétences pour valoriser les acquis.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Description
Ce quiz explore le cadre de référence des compétences numériques pour l’éducation, élaboré par divers organismes de l'éducation nationale. Il met en lumière les compétences nécessaires pour intégrer les outils numériques dans l'enseignement et l'apprentissage. Testez vos connaissances sur ce sujet crucial pour les éducateurs et les étudiants.
