Bromatología: Granos y Verduras

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Questions and Answers

¿Cuál es la capa externa del grano de cereal que es rica en fibra y antioxidantes?

  • Germen
  • Salvado (correct)
  • Cascarilla
  • Endospermo

¿Qué parte del grano de cereal es considerada el núcleo donde ocurre el crecimiento?

  • Germen (correct)
  • Salvado
  • Cascarilla
  • Endospermo

¿Cuál es el componente más abundante en los cereales?

  • Vitamina E
  • Almidón (correct)
  • Lípidos
  • Carbohidratos

¿Qué ocurre si el contenido de agua en el grano de cereal supera el 14%?

<p>El grano se enmohece (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los cereales es correcta?

<p>El endospermo contiene carbohidratos y pequeñas cantidades de vitaminas. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes es un tubérculo?

<p>Patatas (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué familia de plantas incluye al ajo?

<p>Liliaceae (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes plantas se clasifica como hoja (peciolo)?

<p>Escarola (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué planta se identifica como un bulbo?

<p>Puerro (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de estos vegetales pertenece a la familia Brassicaceae?

<p>Col de Bruselas (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de planta es la mandioca?

<p>Tubérculo (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de estas plantas se utiliza comúnmente como hoja y tallo?

<p>Apio (hojas y tallo) (D)</p> Signup and view all the answers

Identifica la planta que no es un tubérculo radical.

<p>Colinabo (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito principal de la asignatura de Bromatología?

<p>Proporcionar conocimientos técnicos-científicos sobre los alimentos (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué capacidad se busca desarrollar en la unidad de competencia?

<p>Organizar, ejecutar y controlar la elaboración de platos alimenticios (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de conocimiento es parte del contenido de la asignatura?

<p>Conocimientos sobre alteraciones y adulteraciones de alimentos (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes es un indicador de logro en la asignatura?

<p>Aplicar las normativas de higiene vigentes (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de carga horaria se especifica para la unidad didáctica de Bromatología?

<p>2 horas semanales (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué características de los alimentos se estudian en Bromatología?

<p>Organolépticas, composición química y valor nutritivo (A)</p> Signup and view all the answers

¿Quién es el docente a cargo de la asignatura de Bromatología?

<p>Luisa Iranma Meoño Santos (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se espera que los alumnos hagan con los métodos organolépticos aprendidos?

<p>Evaluar la calidad de los alimentos utilizados (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes compuestos es responsable del color verde en las hortalizas?

<p>Clorofilas (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué pigmento proporciona colores rojo, púrpura y azul a las hortalizas?

<p>Antocianinas (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la función de la quercetina en las hortalizas?

<p>Generar color amarillo en algunas cebollas (C)</p> Signup and view all the answers

Las betalaínas son pigmentos que se encuentran comúnmente en:

<p>Remolacha (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué bacterias se consideran un riesgo mayor en las hortalizas?

<p>Clostridium botulinum (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el pH de las hortalizas es correcta?

<p>Es ligeramente ácido, inhibe muchas bacterias. (B)</p> Signup and view all the answers

Las esporas de Clostridium botulinum pueden:

<p>Mantenerse viables en condiciones adversas por largos períodos. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el principal riesgo de alteración microbiológica en hortalizas?

<p>Hongos y mohos. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito principal de la desecación de frutas?

<p>Inhibir el crecimiento de microorganismos (D)</p> Signup and view all the answers

¿A qué temperatura se suele realizar la desecación al vacío de frutas de buena calidad?

<p>60 °C (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aditivo se utiliza frecuentemente para evitar el pardeamiento durante el procesamiento de frutas?

<p>Derivados sulfurados (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre las mermeladas?

<p>Se obtienen tras cocer fruta fresca con azúcar y otros aditivos (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la diferencia principal entre confituras y mermeladas?

<p>Las confituras están hechas de un solo tipo de fruta y tienen trozos enteros de fruta (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de preparación es una jalea?

<p>Con consistencia gelatinosa elaborada de zumos (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué ácido se suele añadir a las mermeladas para mejorar el proceso de gelificación?

<p>Ácido málico (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué porcentaje de agua debe tener una jalea en su preparación?

<p>42% (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué ocurre con la respiración de las frutas a lo largo de su crecimiento?

<p>Primero aumenta y luego disminuye, con un pico climatérico. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el impacto del etileno en el proceso de maduración de las frutas?

<p>Aumenta la permeabilidad de las membranas y acelera el metabolismo. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Por qué se recolectan las frutas climatéricas antes del pico de maduración?

<p>Para prolongar su período de conservación. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué sucede con el contenido de azúcares en las frutas durante el almacenamiento?

<p>Primero aumenta y luego el contenido de sacarosa disminuye. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la relación entre pectinas y la textura de las frutas?

<p>La textura de las frutas depende en gran parte de las pectinas. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué ocurre si se acumula etileno cerca de frutas no maduras?

<p>Desencadena rápidamente la maduración de las frutas. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la recolección de frutas es correcta?

<p>Recolectar antes del pico ayuda a evitar pérdidas en la comercialización. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de azúcares aumenta al inicio del almacenamiento de las frutas?

<p>Sacarosa y azúcares reductores. (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Bromatología

Estudio de los alimentos, incluyendo sus propiedades, composición, alteraciones y seguridad.

Caracteres organolépticos

Propiedades de los alimentos que se perciben a través de los sentidos (olor, sabor, textura, aspecto).

Composición química

Componentes químicos que forman parte de un alimento (carbohidratos, lípidos, proteínas, vitaminas, minerales).

Valor nutritivo

Capacidad de un alimento para proporcionar nutrientes esenciales al organismo.

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Alteraciones de alimentos

Cambios negativos en la calidad de los alimentos que pueden afectar su seguridad o palatabilidad.

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Adulteraciones de alimentos

Añadidos de sustancias no deseadas a los alimentos para alterar su composición o apariencia.

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Normativas de higiene

Reglas y procedimientos para garantizar la seguridad alimentaria.

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Seguridad alimentaria

Conjunto de condiciones e intervenciones para evitar riesgos en la producción, preparación y consumo de alimentos.

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Técnicas culinarias

Métodos y procedimientos para preparar los alimentos.

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Pigmentos de las hortalizas

Compuestos químicos que determinan el color de las hortalizas. Incluyen clorofilas, carotenoides, antocianinas y betalaínas.

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Clorofilas

Pigmentos responsables del color verde en las hortalizas de hoja.

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Carotenoides

Pigmentos que producen colores amarillo, naranja y rojo en las hortalizas.

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Antocianinas

Compuestos que generan colores rojo, púrpura y azul en las hortalizas.

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Betalaínas

Pigmentos violeta o amarillos, presentes en algunas hortalizas, como la remolacha.

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Alteración microbiológica de hortalizas

Descomposición de hortalizas causada principalmente por mohos, aunque bacterias de putrefacción pueden intervenir.

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Clostridium botulinum

Bacteria que produce toxinas peligrosas que pueden contaminar alimentos.

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Listeria monocytogenes

Bacteria que puede ser peligrosa para el consumo de hortalizas y otros alimentos.

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pH de las hortalizas

El pH de los líquidos celulares de las hortalizas es ligeramente ácido, lo que inhibe el crecimiento de algunas bacterias.

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Tubérculos

Raíces engrosadas que almacenan nutrientes, como las patatas.

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Patatas

Tubérculo comestible de la planta Solanum tuberosum.

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Remolacha roja

Tubérculo radical comestible de la planta Beta vulgaris ssp vulgaris var.conditiva.

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Batata

Tubérculo comestible de la planta Ipomoea batatas.

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Bulbos

Estructuras subterráneas que almacenan nutrientes, como los ajos y cebollas.

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Ajo

Planta con bulbo comestible, Allium sativum.

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Cebolla

Planta con bulbo comestible, Allium cepa.

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Tallos

Parte aérea de las plantas, usadas en la alimentación como los espárragos.

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Espárragos

Planta con tallos comestibles, Asparagus officinalis.

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Hojas (pecíolos)

Partes de la planta usadas como alimento, como las hojas de apio y lechuga.

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Apio (hojas y tallo)

Planta con hojas y tallo comestibles, Apium graveolens var.dulce.

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¿Qué es la respiración en las frutas?

Es el proceso metabólico que ocurre en las frutas, influyendo en su maduración y calidad. Inicialmente, la respiración aumenta, alcanza un pico (climatérico) y luego disminuye.

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Frutas climatéricas

Son frutas que maduran fuera del árbol, recolectadas antes de alcanzar el pico de respiración, para una mejor conservación.

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Pico climatérico

El punto máximo de intensidad respiratoria en las frutas, donde se alcanza la mejor calidad y maduración ideal de la fruta.

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Etileno

Es una hormona vegetal gaseosa que acelera el proceso de maduración en las frutas modificando la permeabilidad de las membranas.

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Almacenamiento de azúcares en frutas

Los azúcares aumentan durante el almacenamiento inicial de las frutas por el proceso de hidrólisis del almidón, haciendo dulce a la fruta madura.

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Pectinas en las frutas

Compuestos que determinan la textura de las frutas. Su cambio afecta a la textura durante el almacenamiento.

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Salvado

Capa externa del grano, rica en fibra, antioxidantes y vitaminas B, minerales (zinc, hierro, magnesio).

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Germen

Núcleo de la semilla, rico en lípidos, vitamina E y vitaminas B, fitoquímicos y antioxidantes.

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Endospermo

Capa interior del grano, contiene carbohidratos, proteínas y pequeñas cantidades de vitaminas y minerales.

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Almidón (cereales)

Componente más abundante en cereales, también lo contienen legumbres y patatas.

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Lípidos cereales

Componentes en baja cantidad (2-3%), pero más abundantes en la avena (5,7%).

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Agua (grano)

Contenido nunca puede superar el 14% para evitar el moho; almacenamiento en un lugar seco.

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Vitaminas del grupo B

Vitaminas abundantes en los cereales, pero su cantidad varia entre los tipos.

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Frutas desecadas

Proceso de eliminación del agua de las frutas para aumentar su vida útil, inhibiendo el crecimiento de microorganismos y enzimas.

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Secado al sol

Método tradicional de desecación de frutas mediante exposición al sol.

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Desecación en cámaras

Método de secado por medio de cámaras con aire caliente, controlando la temperatura y humedad para procesar frutas.

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Mermeladas

Producto pastoso y untuoso hecho de fruta, azúcar y otros ingredientes cocinados a fuego lento.

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Confituras

Producto hecho con fruta entera o en trozos, cocinado con azúcar.

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Jaleas

Producto gelatinoso y untuoso hecho de zumo de fruta, azúcar y pectina.

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Derivados sulfurados

Elementos químicos usados para prevenir el pardeamiento de la fruta durante el procesado y almacenamiento, preservando la vitamina C.

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Pectina

Sustancia que permite la formación de una textura gelatinosa en mermeladas y jaleas.

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Study Notes

Escuela Gastronómica Juan Mejía Baca

  • Nombre del curso: Bromatología
  • Ciclo: 1
  • Docente: Luisa Iranma Meono Santos
  • Correo de la Docente: [email protected]

Sumilla

  • El curso es teórico-práctico, brindando conocimientos técnicos-científicos sobre los alimentos.
  • Se cubrirán aspectos organolépticos, composición química, valor nutritivo, alteraciones, adulteraciones, y enfermedades de los alimentos.
  • Los estudiantes aprenderán a evaluar la calidad de los alimentos aplicando métodos organolépticos y comparando los resultados con normas legales nacionales e internacionales.
  • Se cubrirán temas sobre la elaboración de platos regionales empleando técnicas culinarias adecuadas

Unidades de competencia

  • Organizar, ejecutar, y controlar la elaboración de platos alimenticios regionales utilizando técnicas culinarias adecuadas

Capacidades e indicadores de logro

  • Ejecutar correctamente el repertorio de bromatología
  • Dosificar y preparar ingredientes contando con la formulación dada
  • Aplicar las normas de higiene del taller
  • Organizar los organigramas de trabajo
  • Almacenar correctamente insumos y productos alimenticios
  • Verificar la calidad de alimentos a través de evaluaciones sensoriales y fisicoquímicas.

Organización de actividades y contenidos

  • Se cubren diferentes temas como Introducción a la Bromatología, Verduras y Hortalizas, Frutas y frutos secos, etc.

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