Bloc 1 - Habilitats humanes

Bloc 1 - Habilitats humanes

• El sistema nerviós processa i aprèn informació per a futures accions.
• El moviment requereix el sistema nerviós.
• Els nadons es mouen involuntàriament, i gradualment aprenen habilitats noves.
• Les habilitats motrius primerenques donen lloc a habilitats motrius fonamentals i després a altres més específiques.
• Som altament dependents de les nostres habilitats motrius.

Conceptes fonamentals

• Aprenentatge motor: Estudi de l'adquisició, millora i re-adquisició de les habilitats motrius.
• Control motor: Funcionament del sistema neuromuscular per a executar habilitats motrius.
• Habilitat motriu: Interconnexió entre aprenentatge i control motor.
• Desenvolupament motor: Estudi del canvi de la motricitat des de la infància fins a l'edat adulta.
• Aprenentatge d'una habilitat motriu: Canvi permanent en la capacitat d'execució com a resultat de la pràctica o experiència.

Habilitat

• El comportament realitzat ha de ser vinculat a una tasca específica (no una resposta predeterminada).
• Ha d'implicar implicacions amb l'entorn.
• Ha de demostrar-se amb realitzacions regulars i eficaces (amb objectius assolits i costos energètics).
• Ha d'aprendre's.

Habilitat motriu

• Ha de comportar moviment corporal voluntari.

Conceptes vinculats:

• Acció: Sinònim d'habilitat motriu.
• Moviment: Característiques del comportament del cap, cos i extremitats en una habilitat motriu composta per diferents moviments.

Condicionants i components de les habilitats motrius

• L'execució d'una activitat està determinada per tres aspectes: l'individu (estructural i funcional), l'entorn i la tasca.
• Individu: Característiques físiques i psicològiques de la persona.
• Entorn: Factors com la proximitat, alçada, distància i d'altres.
• Tasca: Objectius a assolir que condicionen la manera d'executar-la.
• Els components d'una activitat (per fer la tasca) inclouen percepció, resolució, i decisió i l'acció.

Habilitats, aptituds, competències i capacitats

• Habilitat: Eficàcia en una tasca.
• Aptitud: Característiques individuals diferencials.
• Competències: Capacitat d'integrar habilitats corresponent a una activitat.
• Capacitats: Característiques que faciliten l'aprenentatge de diverses habilitats.

Sistemes de classificació unidimensional

• Els sistemes de classificació unidimensional classifiquen les habilitats a partir d'un tret comú.

Mida de la musculatura principal implicada

• Habilitats fines: Requereixen petits grups musculars i precisió (ex. coordinació ull-mà).
• Habilitats gruixudes: Requereixen grans grups musculars (ex. activitats esportives).

Classificació: inici i final de les habilitats

• Discretes: Inici i final definits, moviments senzills.
• Seriades: Habilitat composta de diverses capacitats discretes.
• Contínues: Inici i final arbitraris, moviments repetitius.

Classificació segons la predicibilitat del context

• Tancades: Entorn predictible.
• Obertes: Entorn no predictible.

Taxonomia de Gentile

• Classificació bidimensional que considera el context (condicions) i la funció de l'acció (accions).
• 1a dimensió (context): Condicions reguladores (estat de moviment, i variabilitat entre intents del moviment).
• 2a dimensió (funció de l'acció): Moviment del cos i manipulació d'objectes (o no).

Avaluació del rendiment motor

• Mesures de resultat: Informen del resultat final (ex. distància recorreguda, velocitat).
• Mesures de producció: Informen de com s'ha produït el moviment (ex. anàlisis de les parts del cos i accions musculars en moviment).
• Tipus de metodologies de mesura: Quantitatives (numèriques) i Qualitatives (no numèriques, subjectives).
• Mesures del rendiment: Temps per completar una tasca, temps de reacció, errors (espai i temps), etc.

Avaluació del rendiment motor: temps de reacció

• Temps de reacció: temps entre un estímul i la resposta.
• Tipus de mesures d'errors: Temps i espai. Errors segons el tipus d'habilitat (discretes o contínues).

Mesures d'habilitats contínues

Avaluació del rendiment motor: mesures biomecaniques i neuroimatge

• Avaluació de moviment sense mirar l'origen.
• Registo de moviment de segments (2D i 3D).
• Mesures d'amplitud/força i tècniques (EMG, PET, fMRI).

Avaluació del rendiment motor: Característiques del aprenent

• Inferencial: comparació entre grups semblants.
• Diferencial: buscar factors que distancien grups.
• Aptitud: Característica perdurable i mesurable que determina el potencial d'una persona en una habilitat.
• Característiques de l'aptitud: estables entre intents, components genètics.

Hipòtesi de l'aptitud motriu general

• Planteja que l'habilitat global depend de l'aptitud general.

Hipòtesi de l'aptitud motriu específica

• Les aptituds estan separades i independents.
• L'equilibri és un exemple d'aptitud específica.

Cadència

• Externa: Temps marcar per un element extern.
• Interna: Temps marcar per l'individu.