Biologie de la grossesse et développement embryonnaire

<p>1 gramme (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Au cours de la douzième semaine (C)</p> Signup and view all the answers

<p>L'amnios (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Perfectionnement des organes déjà en place (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Après 4 semaines (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Objectivité (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Validité (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Représentativité (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Obtenir les mêmes résultats avec la même procédure par différents chercheurs (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Démarche inductive (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Fiabilité (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Méthode déductive (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Méthodes rigoureuses (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Certains psychologues soutiennent que l'humain ne doit pas être traité comme un objet d'étude habituel. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Un modèle d'étude des sciences de la nature. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Ils sont capables de donner un sens à leur existence. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>L'expérimentation et la mesure. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Les individus sont influencés par leur contexte historique et culturel. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Parce que la complexité humaine rend toute généralisation impossible. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Les phénomènes humains peuvent être mesurés et mathématisés. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Elles ne garantissent pas un déterminisme dans les actions humaines. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Les contraintes biomécaniques du bassin liées à la bipédie (D)</p> Signup and view all the answers

<p>À 18 mois (A)</p> Signup and view all the answers

<p>90% (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Un cerveau qui n'atteint le stade adulte que tardivement (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Environ 2 décennies (D)</p> Signup and view all the answers

<p>À cause des risques liés à leur développement cérébral lent (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Sensibilité cutanée, vestibulaire, goût, odorat (C)</p> Signup and view all the answers

<p>La formation de relations sociales et de compréhension (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Les modalités sensorielles (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Réflexe gusto-facial (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Vers le milieu de la deuxième année (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Ils adaptent leur comportement aux réactions du bébé (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Discontinuité des échanges (A)</p> Signup and view all the answers

<p>S'il existe une continuité entre la période pré et post natale (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Échanges gazeux (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Ses compétences sensorielles et motrices (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Posture en flexion avec des bras et jambes repliés (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Réflexe des points cardinaux (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Réflexes d'adaptation (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Il se manifeste par l'abduction des orteils (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Des problèmes neurologiques possibles (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Réflexe de Moro (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Réflexe de succion (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Réflexe d'agrippement (B)</p> Signup and view all the answers

Il existe des divergences de perspectives sur la manière dont l'être humain peut être étudié et compris, tant chez les psychologues-chercheurs que chez les psychologues-praticiens.

Certaines personnes pensent que la psychologie humaine doit suivre le modèle des sciences naturelles, en se basant fortement sur l'expérimentation, les calculs mathématiques et la mesure.

D'autres chercheurs reconnaissent la variété des facteurs et interactions qui influencent les comportements humains, rendant difficile l'établissement de lois générales.

La conception de l'être humain diffère en fonction de son contexte historique et culturel, il n'existe donc pas un seul type d'être humain.

Certaines approches considèrent les comportements humains comme le résultat de facteurs déterminants, comme dans les sciences naturelles, tandis que d'autres reconnaissent la volonté et le sens qu'un individu donne à ses actions.

Une problématique centrale de la psychologie est de concilier les approches naturalistes et l'aspect intentionnel de l'être humain dans la recherche scientifique.

Résultats indépendants du chercheur qui les recueille. Les résultats ne sont pas influencés par les attentes du chercheur.

Homogénéité de la mesure. Différents observateurs doivent évaluer le même comportement de la même façon. Correspondance entre les évaluations de plusieurs observateurs.

Précision de la mesure. Le critère utilisé pour évaluer un comportement permet-il clairement de distinguer ce comportement d'autres comportements ?

Une même procédure, appliquée par plusieurs chercheurs, doit produire les mêmes résultats.

Ensemble de participants qui possèdent les mêmes caractéristiques que la population étudiée par le chercheur.

Part de faits observés pour élaborer des lois et théories. Observation -> généralisation.

Part de lois ou théories pour déduire des prédictions et explications.

Le passage d'embryon à fœtus se produit lorsque les caractéristiques morphologiques humaines sont clairement reconnaissables.

Une grossesse normale dure environ 38 semaines, plus ou moins 2 semaines.

La viabilité fœtale est atteinte aux alentours de 22 semaines d'aménorrhée (arrêt des règles).

La limite d'interruption volontaire de grossesse est passée de 12 à 14 semaines après la conception (16 semaines d'aménorrhée), en 2022.

Membrane contenant le liquide amniotique dans lequel le bébé flotte.

Structure qui assure les échanges nutritifs et élimine les déchets entre le sang maternel et fœtal, agissant comme un foie, un poumon et un rein pour l'embryon/fœtus, développé après 4 semaines.

Un embryon à 8 semaines mesure environ 3 cm et pèse 1 gramme. La plupart des organes sont formés.

Les sept derniers mois sont consacrés au perfectionnement des organes déjà en place.

La formation des neurones commence à la 12ème semaine, et la place des neurones est prise à la 28ème, mais les axones sont courts et le développement dendritique peu avancé.

La bipédie a créé une contrainte biomécanique sur le bassin maternel, augmentant la mortalité des femmes enceintes chez Homo ergaster et jusqu'à nos jours.

Le cerveau humain continue son développement après la naissance, plus longtemps que chez les autres primates, en nécessitant environ deux décennies.

Le développement cérébral lent rend l'enfant humain extrêmement dépendant de ses congénères adultes pendant de nombreuses années pour sa survie et son développement.

Se dit du cerveau qui ne parvient qu'à un stade adulte tardif, c’est le cas du cerveau humain.

La socialisation est primordiale chez l'humain car indispensable au développement, et l'environnement influence ce développement.

Les systèmes sensoriels du fœtus se développent dans un ordre précis: la sensibilité cutanée, vestibulaire, le goût, l'odorat, l'audition et la vision.

Le fœtus possède des capacités sensorielles et motrices dès la grossesse.

Les compétences sensorielles et motrices foetales se poursuivent après la naissance.

Les interactions sensorielles avec les soignants aident à créer des liens affectifs.

Mimique réflexe du nouveau-né en fonction des saveurs.

Les adultes adaptent leurs interactions à la capacité du nourrisson.

A partir de la deuxième année, l'enfant exprime ses goûts et ses dégoûts de manière plus volontaire.

Les sens du nourrisson permettent au bébé de découvrir le monde et les gens qui l'entourent.

Le nouveau-né à terme présente une posture en flexion, avec les bras et les jambes repliés, une hypertonie (tonus élevé) et une faible extensibilité. Son dos est recourbé avec une hypotonie (tonus faible).

La motricité du nouveau-né est principalement composée de réflexes archaïques, qui sont des réactions physiques involontaires à des stimuli spécifiques.

Réactions physiques involontaires à des stimuli spécifiques, révélateurs d'un développement cérébral incomplet à la naissance. Ils disparaissent au cours du développement.

Réflexes qui aident le bébé à survivre, tels que les réflexes d'alimentation (localisation du sein/biberon, succion, déglutition) et l'agrippement.

Permet au bébé de localiser le sein ou le biberon en tournant la tête vers la stimulation tactile de la joue.

Le nouveau-né serre automatiquement un objet ou le doigt placé dans sa paume.

Écartement des bras du bébé en réponse à une modification soudaine de l'inclinaison du dos, avec rejet de la tête en arrière.

Abduction (écartement) des orteils lorsque la plante des pieds est stimulée.

Le bébé se redresse et peut propulser son corps et une jambe vers l'avant lorsqu'il est maintenu verticalement.

Un signe potentiel de problèmes neurologiques si ces réflexes archaïques persistent après 6 mois.