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Questions and Answers
¿Qué parte del nombre científico de una especie se escribe con la primera letra en mayúscula?
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¿Qué herramienta se utiliza para identificar organismos mediante descripciones breves y elecciones sucesivas?
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¿Cómo se debe escribir el nombre científico si se utiliza un ordenador?
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¿Qué no debe incluirse al construir claves dicotómicas para identificar organismos?
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¿Qué ciencia se encarga de nombrar y clasificar a los seres vivos?
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¿Qué tipo de información se relaciona con las claves dicotómicas?
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¿Qué nombre recibe el convenio utilizado para nombrar a las especies con dos partes?
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¿Qué se debe conocer para manejar las claves dicotómicas adecuadamente?
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¿Cuál es la función principal de un anemómetro de cazoletas giratorias?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el pluviómetro es correcta?
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¿Qué característica del suelo afecta directamente a la retención de agua?
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¿Cómo se mide la humedad del suelo?
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¿Qué herramienta se utiliza para medir la pendiente del suelo?
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¿Cuál es el objetivo de observar los efectos del aire sobre objetos en relación con la velocidad del viento?
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¿Qué se debe hacer con el pluviómetro para que sus mediciones sean precisas?
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¿Qué representa el contenido orgánico del suelo?
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¿Cuántas muestras son necesarias una vez estabilizado el número de especies encontradas?
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¿Qué tipo de muestreo se debe realizar en un área homogénea?
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¿Cuál es la función principal de un transecto en estudios ecológicos?
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¿Qué se entiende por 'abundancia' en un contexto ecológico?
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¿Cuál de los siguientes métodos se utiliza para estudiar la abundancia de organismos inmóviles?
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El uso de transectos puede ayudar a estudiar cambios en los organismos debido a:
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Para cuál de las siguientes situaciones sería adecuado utilizar un transecto?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las claves dicotómicas es correcta?
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¿Qué es una población en términos ecológicos?
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¿Cuál es la definición de hábitat en el contexto ecológico?
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¿Cuál de las siguientes limitaciones de las claves dicotómicas es cierta?
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¿Cómo se define una comunidad en un contexto ecológico?
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¿Qué característica de las claves dicotómicas puede resultar en dificultades para identificar especies?
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¿Qué aspecto de los organismos deben considerar las claves dicotómicas para identificarlos correctamente?
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¿Qué tipo de características no pueden ser utilizadas en las claves dicotómicas?
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¿Qué método se utiliza para estudiar la abundancia de organismos móviles mediante un enfoque indirecto?
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¿Cómo se calcula la densidad de población en un área de estudio?
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¿Cuál es el objetivo de calcular la cobertura porcentual?
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¿Qué dato se necesita para calcular la frecuencia porcentual de una planta?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta respecto al recuento real en el estudio de organismos inmóviles?
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La cobertura porcentual se puede expresar en:
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¿Qué se debe considerar al calcular la frecuencia porcentual respecto al tamaño de los cuadrantes?
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¿Qué representa el índice de Lincoln en el contexto de la_capture-marcado-recaptura?
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Cuál es el objetivo principal de realizar un muestreo en ecología?
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Qué método se utiliza para estimar la población de organismos móviles mediante marcaje?
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Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la sostenibilidad es correcta?
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Qué se asume al realizar un muestreo en la población de organismos móviles?
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Cuál es la fórmula empleada en el método de captura-marcado-recaptura?
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Qué efecto tiene la deforestación en la selva del Amazonas según el contenido proporcionado?
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En qué consiste la técnica de captura-marcado-recaptura en términos de tiempo?
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Qué suponemos al tomar varias muestras en un área grande?
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Study Notes
Tema 2: Ecología
- El tema es Ecología.
- La profesora es Andrea García.
- El documento provee información sobre conceptos ecológicos esenciales, subtemas y ejemplos relacionados.
- Se incluyen subtemas como:
- Individuos, poblaciones, comunidades y ecosistemas.
- Energía y biomasa en los ecosistemas.
- Ciclos biogeoquímicos.
- Climas y biomas.
- Zonación, sucesión y cambio en los ecosistemas.
- ¿Qué es la biosfera?
- ¿Qué es una especie?
- Taxonomía e identificación de especies.
- Claves dicotómicas.
- ¿Qué es una población?
- ¿Qué es una comunidad?
- ¿Qué es un ecosistema?
- ¿Qué es un nicho ecológico?
- Factores bióticos y abióticos.
- Factores abióticos.
- Medida de factores abióticos (ecosistemas marinos: salinidad, pH, temperatura, oxígeno disuelto, acción de las olas; ecosistemas de agua dulce: turbidez, flujo de corriente, pH, temperatura, oxígeno disuelto).
- Salinidad, medida por conductividad eléctrica y densidad.
- pH, medido con pH-metro.
- Temperatura, medida con termómetros.
- Oxígeno disuelto, medido con electrodos selectivos o titulación de Winkler.
- Acción de las olas, medida con dinamómetro.
- Especies clave, ejemplos.
- Factores independientes de la densidad de población (desastres naturales, clima extremo, cambios en el hábitat).
- Factores dependientes de la densidad de población (competencia, depredación, parasitismo, enfermedades).
- Curvas de crecimiento de poblaciones (curva S (sigmoidea), curva J (exponencial)).
- Capacidad de carga (K).
- Métodos para estudiar poblaciones (cuadrantes, transectos).
- Medida de la abundancia en poblaciones (móviles, inmóviles).
- Técnicas para calcular abundancia (método directo, recuentos, captura-marcado-recaptura (índice de Lincoln)).
- Ecosistemas y sostenibilidad.
- Hay actividades y preguntas de autoevaluación incluidas en el material.
- El material incluye referencias y notas al pie.
- Se proporcionan ejemplos y gráficas para ilustrar los conceptos.
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Description
Este cuestionario evalúa tu comprensión sobre la identificación y clasificación de organismos mediante herramientas como claves dicotómicas y nombres científicos. Preguntas sobre la nomenclatura y las herramientas utilizadas en biología te ayudarán a repasar conceptos clave. ¡Pon a prueba tus conocimientos en biología!