Bilgi Merkezlerinin Ortaya Çıkışı (8. Hafta)

Ortaçağ'da, arşivler kralların hareketliliği nedeniyle sürekli taşınıyor ve düzensiz bir şekilde tutuluyordu.

18. yüzyılda, arşivlere düzen getirmek için özel arşiv depoları oluşturuldu.

19. yüzyılın başlarında, arşivlere erişim sınırlıydı ve izin alınması gerekiyordu.

19. yüzyılın sonlarında, arşivlerin herkese açık hale gelmesi ve kamuya ait olması fikri benimsendi.

19. yüzyıl sonlarında, arşivcilik eğitimi için özel okullar kuruldu. Örneğin, Paris'te Ecole des Chartes açıldı.

Rafya alanında bir süreli yayın çıkarma, bir sistem hazırlama ve katalog oluşturma gibi görevleri üstlenen bir kuruluş.

Sultan Mahmud tarafından kurulan, Saray Kütüphanesi ve Vasi Şeyhname'nin tamamlanıp sunulduğu kütüphane.

Nizam-ül Mülk tarafından Bağdat ve Nişabur'da kurulan, Nizamiye Medreseleri'nin kütüphaneleri.

Ana Sencer'in Merv kentinde kurduğu kütüphane.

İlk olarak 1240'ta kurulan, Şemseddün Altun-Aba Medresesi'ne bağlı kütüphane.

1924 Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile eğitim sisteminde büyük değişiklik yapılmış ve bu değişiklik kütüphaneleri de etkilemiştir.

Yurt dışına öğrenci gönderme süreci 1925 yılında başlamıştır.

Fehmi Ethem Karatay, Adnan Ötüken gibi isimler, kütüphanecilik eğitimi ve gelişimi için çalışmışlardır.

Alıcı tarafından anlaşılamayan bir sözcüğü veya cümleyi tekrarlama imkanı olmayan iletişim türüdür. Örneğin, bir radyo yayını veya bir televizyon programı.

Yazılı, basılı veya kayıt altına alınmış bilgiler içeren iletişim araçlarıdır. Kitaplar, dergiler, fotoğraflar, videolar ve ses kayıtları statik iletişim örnekleridir.

Bir mesajın kaynak kişiden alıcıya belirli bir kanal aracılığıyla iletilme sürecidir. Mesajlar, e-postalar, telefon görüşmeleri veya yüz yüze görüşmeler yoluyla iletilebilir.

Bilgi merkezlerinde bulunan ve sürekli depolanan bilgiler için kullanılan iletişim araçlarıdır.

Bir bilginin zaman içinde kalıcılığını ve sürekliliğini sağlayan iletişim türüdür.

Saklanmaya değer bulunan belgelerin yönetilmesi.

Arşivlerin yönetimi, planlama, örgütleme ve belgelere erişimi düzenlemeyi içerir.

Belgelerin üretildiği andan arşivlere aktarılıncaya kadar geçen süreç. Bu süreçte belgelerin sınıflandırılması, düzenlenmesi ve arşivlenmesi gibi faaliyetler yer alır.

Arşivlere aktarılmış, tarihsel ve kültürel değeri olan, kullanma değeri taşıyan belgeler.

Arşivlerin temel görevi, ulusların tarihsel belleğini korumak ve bireylerin haklarını savunmaktır.

Bir arşivin, belirli bir sırada düzenlendiği ve kendi özgün özelliklerini taşıdığı anlamına gelir.

Bir arşivin korunması ve düzenlenmesi, arşiv yönetiminin temel fonksiyonlarıdır. Arşiv, bilgiyi güvenilir bir şekilde korumayı ve erişilebilir olmasını sağlamayı amaçlar.

Arşiv düzenleme yöntemleri, arşivin içeriklerini organize etme, erişimini kolaylaştırma ve korunmasını sağlama tekniklerini içerir.

Provenans yöntemi, arşiv belgelerini oluşturan kurum veya kişinin orijinal düzenini koruyarak düzenleme yöntemidir.

Arşivlerin düzenlenmesi ve korunmasında kullanılan metotlar şunlardır: Provenans (organik) yöntem, Kronolojik yöntem, Tematik yöntem. Modern arşivlerde en çok kullanılan yöntem provenans yöntemidir.

1927 yılında kurulan uluslararası bir kütüphanecilik örgütü. Dünyanın dört bir yanındaki kütüphanecileri, arşivcileri ve bilgi uzmanlarını bir araya getirir.

1949 yılında kurulan ve Türkiye'deki kütüphanecilik profesyonellerini temsil eden meslek örgütü. Kütüphaneciliğin gelişimine katkı sağlayan önemli etkinlikler düzenler.

1991 yılında Ankara'da kurulan ve üniversite kütüphanelerinin ortak çalışmalarını destekleyen bir kütüphane konsorsiyumu. Üniversite kütüphaneleri arasında bilgi paylaşımını ve iş birliğini teşvik eder.

Üniversite ve araştırma kütüphanecilerini bir araya getiren meslek örgütü. Özellikle araştırma kütüphanelerinin ihtiyaçlarını karşılamaya odaklanır.

1991 yılında kurulan ve kütüphanecilik alanındaki gelişmeleri takip eden bir meslek derneği. "Bilgi Dünyası" isimli akademik dergiyi yayınlar.