Podcast
Questions and Answers
ما هو تعريف الاستماع؟
ما هو تعريف الاستماع؟
عملية عقلية تتطلب جهدًا يبذله المستمع في متابعة المتكلم، وفهم معنى ما يقوله واختزان أفكاره واسترجاعها إذا لزم الأمر ، وإجراء عمليات ربط بين الأفكار المتعددة.
ما هي أهمية تعليم الاستماع؟
ما هي أهمية تعليم الاستماع؟
أذكر أنواعًا من الاستماع
أذكر أنواعًا من الاستماع
ما هو الفرق بين الاستماع والإنصات؟
ما هو الفرق بين الاستماع والإنصات؟
Signup and view all the answers
هل يعتبر الاستماع فنًا لغوياً مهماً ؟
هل يعتبر الاستماع فنًا لغوياً مهماً ؟
Signup and view all the answers
أذكر أهداف تدريس الاستماع
أذكر أهداف تدريس الاستماع
Signup and view all the answers
ما هي مهارات الاستماع وكيفية تنميتها?
ما هي مهارات الاستماع وكيفية تنميتها?
Signup and view all the answers
ما هي مكونات الاستماع?
ما هي مكونات الاستماع?
Signup and view all the answers
ما هي أنواع الاستماع
ما هي أنواع الاستماع
Signup and view all the answers
ماذا تقصد بأداب الاستماع؟
ماذا تقصد بأداب الاستماع؟
Signup and view all the answers
ما هي أسس تدريس الاستماع?
ما هي أسس تدريس الاستماع?
Signup and view all the answers
ما هي الشروط التي يجب توافرها للاستماع الجيد?
ما هي الشروط التي يجب توافرها للاستماع الجيد?
Signup and view all the answers
ما هي أساليب تدريس الاستماع في العصر الحالي؟
ما هي أساليب تدريس الاستماع في العصر الحالي؟
Signup and view all the answers
ما هي أهم الألعاب التعليمية التي يمكن توظيفها للتدريس؟
ما هي أهم الألعاب التعليمية التي يمكن توظيفها للتدريس؟
Signup and view all the answers
ما هي إستراتيجية مثلث الاستماع وكيف تُطبق؟
ما هي إستراتيجية مثلث الاستماع وكيف تُطبق؟
Signup and view all the answers
ما هي أهم مهارات الفهم الاستماعي?
ما هي أهم مهارات الفهم الاستماعي?
Signup and view all the answers
Study Notes
استماع ومهاراته
- يهدف هذا الفصل إلى تمكين الطالب من شرح مفهوم الاستماع وأهميته وأنواعه.
- تضمن الأهداف تحديد أهداف تعليم الاستماع بالإضافة إلى مشكلات تدريسه وآدابه.
- يشمل الفصل أسس تعليم الاستماع ومعاييره وطريقة تدريسه.
- سيتعرف الطالب على الاتجاهات الحديثة في تدريس الاستماع.
- يتضمن الفصل تحديد مستويات الفهم الاستماعي وكيفية قياسها.
- ويشمل تطبيق إحدى استراتيجيات أو طرائق التدريس في تدريس الاستماع.
تعريف الاستماع
- لغة: السمع هو حس الأذن.
- مفهوم فن الاستماع: عملية عقلية تتطلب جهدًا من المستمع لملاحقة المتكلم وفهم معناه، واختزان أفكاره ، واسترجاعها عند الضرورة، وربط الأفكار المتعددة.
-
استقبال المادة الصوتية: يتضمن ثلاثة مستويات:
- السمع: مجرد استقبال الأذن لذبذبات صوتية من مصدر دون انتباه مقصود (مثال: صوت الطيور).
- الاستماع: انتباه مقصود لما تتلقاه الأذن من أصوات.
- الإنصات: تركيز انتباه شديد على ما يسمعه الإنسان لتحقيق هدف معين، وهو أعلى درجات الاستماع.
أهمية الاستماع
- فن لغوي رئيسي من بين فنون اللغة الأربعة (الاستماع، التحدث، القراءة، والكتابة).
- أساسي في التعلم؛ حيث يبدأ الطفل علاقاته مع العالم من حوله عن طريق الاستماع.
- متأصل في القرآن الكريم، ويتضمن الحث على حضور القلب و يقظة العقل.
- يُعدّ الاستماع وسيلة أساسية في تلقي معاني القرآن الكريم.
- يهدف الاستماع، إلى اكتساب والفهم، والتحليل، والتفسير، والاشتقاق، والبناء الذهني.
- حفظ التراث الإنساني ونشر الثقافة والمعرفة.
- شرط أساسي للنمو اللغوي لدى الطفل، حيث يكتسب ثروته اللغوية من خلال الربط بين الصوت والصورة والحركة.
- مهم في حفظ التراث الإنساني، ونقل اللغة، والفكر، ونشر الثقافة.
- لعب دوراً مهماً في نقل التراث في العصور السابقة.
- يُعدُّ شرطاً أساسياً في اكتساب المفردات واللّغة.
أنواع الاستماع
- الاستماع غير المركز (الهامشي): استماع عام بلا هدف محدد.
- استماع استمتاعي: يهدف إلى المتعة النفسية.
- الاستماع اليقظ: يهدف إلى فهم المادة المسموعة.
- الاستماع الناقد: يُقارن ما يسمعه بما يعتقده ويُصدر حكمًا عليه.
أهداف تدريس الاستماع
- إجادة عادات الاستماع (اليقظة، الانتباه، المتابعة).
- تنمية القدرة على استنباط النتائج.
- فهم العلاقات بين أطراف الحديث.
- فهم وتخيل أحداث الدرس.
- التمييز بين التشابه والاختلاف.
- اكتساب المعارف.
- فهم التعليمات.
- التمييز بين الأفكار الأساسية والثانوية.
- احترام آراء الآخرين.
- متابعة الحديث وفهم جوانبه.
- تمييز إيماءات المتحدث.
- استخدام وسائل الإعلام بفاعلية.
- نقد وتحليل ما يسمع.
- تركيز الانتباه.
شروط الاستماع الجيد
- الجلوس في مكان هادئ.
- الانتباه للمتحدث.
- التكيف مع سرعته.
- الدقة السمعية.
- القدرة على التفسير والتمثيل.
- التمييز بين الأصوات.
- التمييز بين الأفكار الرئيسية والثانوية.
- الاحتفاظ بالأفكار الرئيسية.
آداب الاستماع
- متابعة ما يُستمع إليه.
- عدم مقاطعة المتحدث.
- الإصغاء الجيد.
- المشاركة في المناقشة بنظام.
- عدم التحدث بدون استئذان.
- عدم إظهار علامات الرفض أو الإنكار.
- النقد الموضوعي.
أسس تدريس الاستماع
- مراعاة الوظيفية وملاءمة مجالات الأنشطة.
- التوازن بين مهارات الاستماع المختلفة.
- التكامل مع فنون اللغة الأخرى والمواد الدراسية.
- الممارسة والتدريب المستمر.
- تنوع مجالات الاستماع (قصص، مسرحيات، قرآن، حديث).
مستويات الفهم الاستماعي
- فهم مباشر: تحديد معاني الكلمات، الفكرة العامة، المرادفات، الأشخاص، الأزمنة والأمكنة.
- فهم استنتاجي: استنتاج الأفكار، التشابه والاختلاف، السبب والنتيجة، أغراض الكاتب، والقيم.
- فهم ناقد: التمييز بين الحقيقة والرأي، الأفكار الرئيسية/ الفرعية، الرأي في تصرف أو ظاهرة، المعقول/غير المعقول.
- فهم تذوقي: تحديد الحالة الشعورية.
- فهم إبداعي: اقتراح العناوين، الحلول، قصص مختلفة، مفردات.
خطوات تدريس الاستماع
- مرحلة ما قبل التدريس (الإعداد): اختيار مادة مناسبة، إعداد المعلم.
- مرحلة التنفيذ: تهيئة الطلاب، عرض الدرس، مراعاة الانتباه، الأداء السليم.
- مرحلة التقويم: أسئلة نظرية، إعادة ما قيل، تحليل ونقد المادة.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
يهدف هذا الفصل إلى تعريف الطلاب بمفهوم الاستماع وأهميته، وأنواعه المختلفة. كما يتناول الفصل أهداف تعليم الاستماع، مشكلات تدريسه، وآدابه. يتعرف الطلاب أيضًا على استراتيجيات تعليم الاستماع ومستويات الفهم الاستماعي.