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Questions and Answers
¿Qué caracteriza el aprendizaje significativo según Ausubel?
¿Qué caracteriza el aprendizaje significativo según Ausubel?
- Relacionar los nuevos conocimientos con conceptos relevantes previos. (correct)
- No tener en cuenta la estructura cognitiva existente.
- Incorporar arbitrariamente información nueva sin interacción previa.
- Memorizar verbalmente información nueva sin relacionarla con lo existente.
¿Qué implica el sesgo constructivista en la teoría vigotskiana?
¿Qué implica el sesgo constructivista en la teoría vigotskiana?
- La exclusión de la estructura cognitiva existente.
- La memorización verbal de conceptos.
- La adquisición arbitraria de conocimientos.
- La construcción del propio aprendizaje. (correct)
¿Qué papel juega la estructura cognitiva en el proceso de aprendizaje según Ausubel?
¿Qué papel juega la estructura cognitiva en el proceso de aprendizaje según Ausubel?
- Es irrelevante, ya que no afecta al proceso de aprendizaje.
- Debería ser ignorada en el proceso de enseñanza.
- Es crucial, ya que es el conjunto de conceptos e ideas organizadas que posee un individuo. (correct)
- Limita la capacidad de aprendizaje de un individuo.
En el aprendizaje memorístico, ¿cómo se incorpora la nueva información?
En el aprendizaje memorístico, ¿cómo se incorpora la nueva información?
¿Qué implica para Ausubel el proceso de enseñanza?
¿Qué implica para Ausubel el proceso de enseñanza?
¿Cómo se diferencia el aprendizaje significativo del memorístico en cuanto a la relación con la estructura cognitiva?
¿Cómo se diferencia el aprendizaje significativo del memorístico en cuanto a la relación con la estructura cognitiva?
¿Qué se entiende por aprendizaje significativo según el texto?
¿Qué se entiende por aprendizaje significativo según el texto?
¿Cuál es la diferencia entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje mecánico según el texto?
¿Cuál es la diferencia entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje mecánico según el texto?
¿Qué implica aprender significativamente según el texto?
¿Qué implica aprender significativamente según el texto?
¿Por qué se afirma que el aprendizaje sin atribución de significados personales es mecánico?
¿Por qué se afirma que el aprendizaje sin atribución de significados personales es mecánico?
¿Cuál es la consecuencia de internalizar el nuevo conocimiento de manera literal según el texto?
¿Cuál es la consecuencia de internalizar el nuevo conocimiento de manera literal según el texto?
¿Qué característica define al aprendizaje sin atribución de significados personales según el texto?
¿Qué característica define al aprendizaje sin atribución de significados personales según el texto?
¿Cuál es la diferencia fundamental entre el conocimiento y el aprendizaje según Novak?
¿Cuál es la diferencia fundamental entre el conocimiento y el aprendizaje según Novak?
¿En qué consiste la reconciliación integrativa según la teoría de Ausubel?
¿En qué consiste la reconciliación integrativa según la teoría de Ausubel?
¿Qué fenómeno se produce durante el aprendizaje significativo en relación con la diferenciación progresiva?
¿Qué fenómeno se produce durante el aprendizaje significativo en relación con la diferenciación progresiva?
Según Novak, ¿por qué es necesario que el aprendizaje sea negociado?
Según Novak, ¿por qué es necesario que el aprendizaje sea negociado?
¿Qué papel juega la estructura cognitiva durante el proceso de aprendizaje significativo?
¿Qué papel juega la estructura cognitiva durante el proceso de aprendizaje significativo?
¿En qué consiste la diferenciación progresiva según la teoría de Ausubel?
¿En qué consiste la diferenciación progresiva según la teoría de Ausubel?
