Aprendizaje Significativo
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Questions and Answers

Según la teoría de Ausubel, ¿qué diferencia al aprendizaje significativo del aprendizaje memorístico?

  • El aprendizaje memorístico busca comprender los nuevos conocimientos mientras que el aprendizaje significativo se basa en la repetición sin comprensión.
  • El aprendizaje significativo implica relacionar nuevos conocimientos con conceptos relevantes mientras que el aprendizaje memorístico se basa en la memorización verbal sin interacción. (correct)
  • El aprendizaje memorístico involucra la interacción con conocimientos existentes mientras que el aprendizaje significativo se basa en la adquisición arbitraria de conocimientos.
  • El aprendizaje significativo se centra en la memorización verbal mientras que el aprendizaje memorístico busca relacionar los nuevos conocimientos con conceptos existentes.

    • ¿Qué papel juega la estructura cognitiva según Ausubel en el proceso de aprendizaje?

  • Es opcional, pudiendo ser ignorada en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Es limitada, solo permitiendo la adquisición de conocimientos superficiales.
  • Es irrelevante, ya que no afecta la adquisición de nuevos conocimientos.
  • Es crucial, ya que es el conjunto de conceptos e ideas que una persona tiene sobre un campo de conocimiento y cómo están organizados. (correct)

    • ¿Qué implica el sesgo constructivista presente en la teoría de Vigotsky?

  • Implica la enseñanza directa de conceptos sin interacción con los conocimientos previos del individuo.
  • Implica ignorar por completo los conocimientos previos del individuo.
  • Involucra una mera memorización verbal para adquirir nuevos conocimientos.
  • Involucra al individuo en la construcción de su propio aprendizaje, relacionándolo con el aprendizaje significativo de Ausubel. (correct)

    • ¿Cuál es el objetivo principal del aprendizaje significativo según la teoría de Ausubel?

    <p>Relacionar los nuevos conocimientos con conceptos y proposiciones previos relevantes.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se define la estructura cognitiva según Ausubel?

    <p>Es el conjunto de conceptos e ideas que una persona posee sobre un campo de conocimientos y su forma de organización.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica la interacción entre el que enseña y el que aprende según la teoría ausbeliana?

    <p>Es un intercambio de estructuras cognitivas entre ambos para facilitar el aprendizaje.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué diferencia al aprendizaje memorístico del aprendizaje significativo según Ausubel?

    <p>El aprendizaje significativo busca relacionar nuevos conocimientos con conceptos existentes mientras que el memorístico se basa en la mera memorización verbal.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Aprendizaje y Conocimiento

    • El conocimiento y el aprendizaje son dos conceptos diferentes, siendo el conocimiento público y compartido, mientras que el aprendizaje es personal e idiosincrático.
    • Nadie aprende si no lo desea, por lo tanto, el aprendizaje debe ser negociado.

    Teoría de Ausubel

    • La diferenciación progresiva: los conceptos que interactúan con el nuevo conocimiento adquieren nuevos significados y se diferencian progresivamente durante el aprendizaje significativo.
    • La reconciliación integrativa: se establecen relaciones entre ideas, conceptos y proposiciones ya establecidos en la estructura cognitiva, llevando a una reorganización de la estructura cognitiva.

    Aprendizaje Significativo

    • El aprendizaje significativo implica atribuir significados personales y relacionar con el conocimiento preexistente.
    • La estructura cognitiva se reestructura constantemente durante el aprendizaje significativo.
    • El conocimiento es construido dinámicamente y no se internaliza de manera literal.

    Aprendizaje Mecánico

    • El aprendizaje mecánico es almacenado de manera arbitraria y literal en la mente del individuo, sin atribución de significados personales.
    • No hay relación con el conocimiento preexistente en el aprendizaje mecánico.

    Evaluación en Competencias

    • La evaluación de la enseñanza y aprendizaje de competencias conlleva una problemática específica.
    • La estructura básica de la evaluación se puede graficar en una figura que muestra la relación entre diferentes componentes.

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    Description

    Explore la teoría del aprendizaje significativo y cómo se construye el conocimiento de manera personalizada. Descubra cómo los significados atribuidos por el aprendiz siempre contienen componentes personales.

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