Aprendizagem Vicária - Teoria Social Cognitiva

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Questions and Answers

Qual é o problema central do desenvolvimento, segundo o trigésimo terceiro volume da coleção mencionada?

O desenvolvimento da linguagem

A equilibração das estruturas cognitivas (correct)

A relação dialética entre sujeito e objeto

O impacto da cultura no aprendizado

Qual dos processos mencionados é considerado antagônico na relação dialética proposta por Piaget?

Repetição

Acomodação (correct)

Memorização

Generalização

Como Piaget define assimilar, na perspectiva cognitiva?

Alterar a estrutura do objeto de conhecimento

Retirar informações do objeto e integrá-las a estruturas existentes (correct)

Conter todas as informações disponíveis do objeto

Tomar o objeto e transformá-lo em energia

O que Piaget afirma sobre a assimilação em relação à fisiologia?

Assimilação cognitiva não altera o objeto, mas integra as informações Signup and view all the answers

Qual conceito Piaget retira da biologia para explicar o desenvolvimento cognitivo?

Assimilação Signup and view all the answers

O que caracteriza a relação cognitiva sujeito/objeto, segundo Piaget?

Um processo de apropriação de novas informações Signup and view all the answers

Qual abordagem Piaget utiliza para entender a estrutura mental do sujeito?

Com base em esquemas de ação e conceitos anteriores Signup and view all the answers

O que acontece com o objeto de conhecimento durante a assimilação cognitiva, segundo Piaget?

O objeto é mantido inalterado na sua essência Signup and view all the answers

O que caracteriza o termo 'desengajamento'?

É o desprendimento dos padrões morais para cometer atos antissociais. Signup and view all the answers

Quais são os dois aspectos do mecanismo de autorregulação mencionados?

Inibitório e proativo. Signup and view all the answers

Como os padrões morais funcionam em relação ao comportamento humano?

Possuem uma ativação seletiva e permitem diferentes comportamentos. Signup and view all the answers

O que é a linguagem eufemística?

Um mascaramento de atividades repreensivas, diminuindo a gravidade da ação. Signup and view all the answers

Qual é uma maneira pela qual as pessoas minimizam ações moralmente negativas?

Acreditando que o mal é justificado pelo bem. Signup and view all the answers

Como a autorregulação pode se manifestar na forma inibitória?

Freando ações desumanas que devem ser evitadas. Signup and view all the answers

De que forma os indivíduos podem não perceber mudanças em suas referências morais?

Por uma naturalização lenta de cenas que deveriam causar indignação. Signup and view all the answers

Qual é a relação entre o desengajamento moral e a transgressão?

O desengajamento moral facilita a execução de atos transgressivos. Signup and view all the answers

O que Piaget considera que caracteriza a assimilação?

Uma interpretação e incorporação de elementos do mundo às estruturas mentais. Signup and view all the answers

Como a acomodação é definida por Piaget?

Um processo de transformação das estruturas mentais para responder a novos estímulos. Signup and view all the answers

Qual é a relação entre assimilação e acomodação segundo Piaget?

São processos indissociáveis e antagônicos que interagem durante o conhecimento. Signup and view all the answers

Por que a vida mental é considerada uma acomodação ao meio ambiente?

Porque as estruturas mentais se ajustam continuamente às exigências do ambiente. Signup and view all the answers

Qual é uma característica fundamental das estruturas mentais, segundo a perspectiva piagetiana?

Elas são flexíveis e capazes de se modificar conforme novas experiências. Signup and view all the answers

O que Piaget sugere sobre a relação entre assimilação e mudança das estruturas mentais?

A assimilação provoca modificações contínuas nas estruturas mentais para adequá-las a novos dados. Signup and view all the answers

Qual é o impacto da resistência dos objetos ao processo de conhecimento?

Ela exige que as estruturas mentais se modifiquem para facilitar o conhecimento. Signup and view all the answers

Qual é a definição mais adequada de assimilação, conforme a obra de Piaget?

Interpretação e inclusão de novas informações nas estruturas existentes. Signup and view all the answers

Qual é a definição de meios e fins segundo Jean Piaget no estágio sensório-motor?

A capacidade de a criança diferenciar ações e objetivos. Signup and view all the answers

Em que faixa etária a criança começa a coordenar esquemas para atingir um objetivo?

De 8 a 12 meses. Signup and view all the answers

Qual é uma característica do desenvolvimento cognitivo de 12 a 18 meses, segundo Piaget?

A criança ajusta ativamente os meios conforme necessário. Signup and view all the answers

Qual das opções não é um avanço representado pela diferenciação entre meios e fins?

Raciocínio simbólico. Signup and view all the answers

Durante qual subestágio do desenvolvimento sensório-motor o bebê age de forma impulsiva sem diferenciar meios e fins?

Subestágio 1. Signup and view all the answers

Qual processo é considerado essencial no desenvolvimento da capacidade de planejar, segundo Piaget?

A diferenciação entre meios e fins. Signup and view all the answers

O que caracteriza a fase de desenvolvimento em que a criança começa a entender a relação de causa e efeito?

Causalidade. Signup and view all the answers

Qual das opções não representa uma estratégia para resolver problemas que a criança desenvolve mais tarde?

Aprendizagem por repetição. Signup and view all the answers

Qual é a característica principal do estágio pré-operatório segundo Piaget?

A inteligência se torna uma representação além da prática. Signup and view all the answers

Qual é a duração aproximada do estágio pré-operatório na vida de uma criança?

Cinco anos Signup and view all the answers

Qual das seguintes habilidades se desenvolve notavelmente no estágio pré-operatório?

Funções simbólicas Signup and view all the answers

No que consiste a capacidade de representação durante o estágio pré-operatório?

Imaginar um objeto através do emprego de outro objeto. Signup and view all the answers

Com a introdução à linguagem no estágio pré-operatório, qual é um dos impactos primordiais na inteligência da criança?

O aumento da socialização da inteligência. Signup and view all the answers

Qual dos seguintes termos descreve a capacidade de a criança organizar suas representações mentais, conforme definido por Piaget?

Equilibração Signup and view all the answers

O que caracteriza o pensamento da criança no estágio pré-operatório, segundo Piaget?

Pensamento que ainda é predominantemente senso-motor. Signup and view all the answers

Qual aspecto positivo pode ser observado na inteligência pré-verbal durante o estágio pré-operatório?

A interiorização da imitação em representações. Signup and view all the answers

Qual é a definição de reversibilidade no contexto das operações concretas?

A compreensão de que uma ação pode ser revertida ao estado inicial. Signup and view all the answers

Como a reversibilidade mental beneficia a criança?

Facilita a antecipação de consequências antes de agir. Signup and view all the answers

Qual é uma diferença qualitativa entre os estágios pré-operatório e operações concretas?

No pré-operatório, o pensamento é menos estruturado que nas operações concretas. Signup and view all the answers

O que exemplifica a conservação na compreensão infantil?

A quantidade de líquido permanece igual ao ser transferida entre copos. Signup and view all the answers

Como as operações concretas ajudam na compreensão de massa?

Elas mantêm a massa inalterada independentemente da forma. Signup and view all the answers

O que significa emancipação do espaço e tempo para a criança?

A habilidade de visualizar ações fora do tempo presente. Signup and view all the answers

Como a criança consegue antecipar e retroagir durante as operações concretas?

Ela combina ações futuras e passadas em um ato mental. Signup and view all the answers

Qual é a principal característica do pensamento nas operações concretas em comparação com o pré-operatório?

Capacidade de coordenar várias ações mentais simultaneamente. Signup and view all the answers

Study Notes

Noções Básicas (Bandura): Determinismo recíproco, agência humana, auto-eficácia, auto-regulação, modelagem social, desengajamento moral.
Determinismo Recíproco: O ambiente, a cognição e o comportamento se influenciam mutuamente.
Agência Humana: As pessoas são agentes proativos, auto-reflexivas e auto-reguláveis, capazes de agir sobre o mundo e construir novos ambientes.
Auto-eficácia: Percepção da capacidade pessoal para realizar tarefas e alcançar objetivos. Crença na capacidade afeta o comportamento.
Auto-regulação: Processos de auto-observação, julgamento e auto-regulação comportamental para atingir metas.
Modelagem Social: Aprendizagem por observação de modelos. Permite a aquisição, manutenção ou inibição de comportamentos.
Desengajamento Moral: Mecanismos psicológicos que permitem às pessoas minimizarem o desconforto psicológico causado por comportamentos prejudiciais, através de justificativas morais, linguagem eufemística, comparações vantajosas e outros.

Agência Individual, Proximal e Coletiva

Agência Individual: Controle pessoal direto sobre processos cognitivos, motivacionais e afetivos.
Agência Proximal: Transferência de controle para outro agente socialmente competente, como profissionais e instituições.
Agência Coletiva: Controle exercido pelo grupo, não pelo indivíduo.

Quatro Atributos Principais

Intencionalidade: Motivação baseada na representação cognitiva dos futuros resultados.
Antecipação: Representação cognitiva do futuro.
Auto-reflexividade: Auto-avaliação dos comportamentos.
Auto-reatividade: Capacidade de reagir à autopercepção.

Auto-Eficácia

Crenças de auto-eficácia: Percepção pessoal sobre capacidades e competências.
Crença de eficácia ≠ Expectativa de resultado: A crença de eficácia é diferente da expectativa de resultado, que diz respeito a uma previsão do resultado de uma ação.

Auto-regulação

Auto-observação: Monitoramento do próprio comportamento.
Processos de Julgamento: Avaliação do comportamento em relação a padrões e critérios internos.
Auto-reação: Ajustes comportamentais em função das avaliações.
Efeitos Psicossociais: Condutas transgressoras, abuso de substâncias e transtornos alimentares podem ser consequências de disfunções na auto-regulação.

Observação de modelos: Permite a adoção de novos modelos de comportamento, a inibição de comportamentos ou a modificação de respostas aprendidas.

Aprendizagem Observacional

Imitação generalizada: Imitação pautada em crenças sociais e expectativas de resultado.
Quatro subfunções cognitivas: Atenção, representação, tradução ativa e processos motivacionais.
Modelagem simbiólica: Transmitir novos modos de pensamento e comportamentos.
Exercício moral: Inibir comportamentos ou promover comportamentos humanos, com a possibilidade de exercer controle proativo sobre o comportamento.

Desengajamento Moral

Justificativa Moral: Tornar uma ação repreensível em honrosa, do ponto de vista social e pessoal.
Linguagem Eufemística: Uso de termos vagos e pouco diretos para minimizar o impacto de uma ação.
Comparação Vantajosa: Comparar uma ação negativa com outra ainda pior para diminuir a gravidade da ação.
Difusão de Responsabilidade: Compartilhar a responsabilidade pela ação com outros.
Deslocamento de Responsabilidade: Transferir a culpa para outro indivíduo.
Distorção de Consequências: Minimizar o impacto de uma ação negativa.
Desumanização: Remover características humanas das vítimas.
Atribuição de culpa: Culpar a vítima pelos acontecimentos que ocorreram.

Objectivo do artigo: Descrever o desengajamento moral na teoria social cognitiva e apresentar estudos recentes de Bandura.
Desengajamento moral: Explicação de como as pessoas podem cometer atos prejudiciais sem se sentirem culpadas.
Oito mecanismos de desengajamento moral: Meios utilizados para minimizar ou eliminar a responsabilidade por comportamentos nocivos.
Lócus: Comportamentos, agência, resultado e receptor.
Observação de modelos: Permite a aquisição, manutenção e modificação de comportamentos.
Auto-regulação e controle: Ações de auto-observação, julgamento e ação.

Epistemologia Genética de Jean Piaget

Epistemologia Genética: Compreensão do desenvolvimento do conhecimento humano.
Interação Sujeito/Objecto: Desenvolvimento cognitivo através da interação sujeito e objeto.
Equilibração: Processo dialético que envolve assimilação e acomodação.
Assimilação: Incorporar nova informação a estruturas existentes.
Acomodação: Ajustar as estruturas para incluir a nova informação.
Desenvolvimento Cognitivo: Etapas sequenciais: Sensório-motor, Pré-operatório, Operatório-concreto e Operatório-formal.
Estágio Sensório-motor: Conhecimento por meio de ações e percepções, caracteriza-se pela ausência da linguagem, com foco na interação com os objetos.
Estágio Pré-operatório: Desenvolvimento da linguagem e da simbolização. Ausência de lógica e pensamento abstrato, foco na percepção e julgamentos subjetivos, com egocentrismo.
Estágio Operatório-Concreto: Desenvolvem reversibilidade, conservação e classificação, aprendendo a comparar e diferenciar lógica. Caracterizam-se ainda por estarem ligadas à realidade vivenciada.
Estágio Operatório-Formal: Caracterizam-se pelo desenvolvimento da lógica formal e pensamento abstrato. Com capacidades de pensar em hipóteses e resolver problemas através de abstrações.
Equilibração (Conceito Piagetiano): Processo necessário para as trocas do sujeito com o ambiente.
Conhecimento: É contínuo e não apenas um acúmulo de informações.
Desenvolvimento: Influenciado por fatores sociais e culturais.

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Description

Este quiz aborda os conceitos centrais da Teoria Social Cognitiva de Bandura, incluindo determinismo recíproco, agência humana e auto-eficácia. Explore como esses elementos influenciam o comportamento e a aprendizagem através da modelagem social. Teste seus conhecimentos sobre os mecanismos de auto-regulação e desengajamento moral.