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Questions and Answers
¿Cuál es el propósito principal de la modelización en el aprendizaje de un niño?
¿Cuál es el propósito principal de la modelización en el aprendizaje de un niño?
¿Cuál es el nombre del marco de enseñanza que se menciona en el video?
¿Cuál es el nombre del marco de enseñanza que se menciona en el video?
¿Cuál es el objetivo principal del andamiaje en el aprendizaje de un niño?
¿Cuál es el objetivo principal del andamiaje en el aprendizaje de un niño?
¿Cuál es un método de andamiaje que se menciona en el video?
¿Cuál es un método de andamiaje que se menciona en el video?
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¿Qué se refiere al diferencia entre lo que un niño puede hacer sin ayuda y lo que puede lograr con guía y apoyo?
¿Qué se refiere al diferencia entre lo que un niño puede hacer sin ayuda y lo que puede lograr con guía y apoyo?
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¿Cuál es el propósito principal de la scaffolding en el aprendizaje de los niños?
¿Cuál es el propósito principal de la scaffolding en el aprendizaje de los niños?
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¿Cuál es un ejemplo de una herramienta de scaffolding que se puede utilizar en el aula?
¿Cuál es un ejemplo de una herramienta de scaffolding que se puede utilizar en el aula?
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¿Qué es importante que los maestros hagan al utilizar la scaffolding?
¿Qué es importante que los maestros hagan al utilizar la scaffolding?
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¿Qué es lo que los maestros pueden utilizar para ayudar a los niños a aprender?
¿Qué es lo que los maestros pueden utilizar para ayudar a los niños a aprender?
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¿Qué resultado se puede esperar cuando los maestros utilizan la scaffolding de manera efectiva?
¿Qué resultado se puede esperar cuando los maestros utilizan la scaffolding de manera efectiva?
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Study Notes
Modelado de habilidades
- Un adulto puede modelar cómo expandir una habilidad existente o realizar una nueva habilidad para apoyar la participación y el aprendizaje de un niño.
- Esto funciona particularmente bien para niños que están aprendiendo un lenguaje expresivo o nuevo, requieren coaching social-emocional, usan acciones limitadas o repetitivas durante el juego o necesitan ver o escuchar una nueva habilidad.
Demostraciones
- Las demostraciones son un proceso de enseñanza que implica mostrar a alguien cómo hacer algo en un proceso paso a paso.
Zona de desarrollo próximo
- La zona de desarrollo próximo se refiere a la diferencia entre lo que un niño puede hacer sin ayuda y lo que puede lograr con la guía y el apoyo de un compañero de habilidades.
- El término "próximo" se refiere a las habilidades que el niño está cerca de dominar.
Scaffolding
- El scaffolding es un proceso de enseñanza que proporciona a los niños el nivel adecuado de apoyo para que puedan ser más exitosos de lo que serían sin la ayuda del adulto.
- El scaffolding se enfoca en proporcionar diferentes niveles de apoyo y retroalimentación para satisfacer las necesidades individuales de cada niño.
- Hay tres métodos que los maestros pueden utilizar para proporcionar scaffolding:
- Proporcionar pistas: dar una pequeña cantidad de información adicional para ayudar al niño a encontrar la respuesta correcta.
- Ofrecer una serie de posibles respuestas: cuando un niño está luchando por encontrar una respuesta, el maestro proporciona varias opciones para que el niño elija.
- Fomentar el uso de recursos adicionales: el maestro anima al niño a buscar información en libros, recordatorios visuales, u otros niños.
Proporcionar información adicional
- Proporcionar información adicional también apoya el aprendizaje.
- Esto se logra cuando el educador proporciona hechos, etiquetas o información útil directamente a los niños.
- Por ejemplo, cuando se está leyendo un libro y se encuentra una palabra desconocida, se puede proporcionar información adicional sobre la palabra para expandir el aprendizaje del niño.
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Description
Aprende cómo los adultos pueden apoyar el aprendizaje de los niños mediante la modelización de habilidades y acciones. Descubre cómo esto puede ayudar a los niños a experimentar el éxito y desarrollar habilidades sociales y emocionales.
