Podcast
Questions and Answers
Hangi durum, işitsel olarak öğrenen öğrencilerin en verimli öğrenme metodudur?
Hangi durum, işitsel olarak öğrenen öğrencilerin en verimli öğrenme metodudur?
Anlatma yönteminin çağdaş eğitimciler tarafından neden eleştirildiği anlaşılabilir şekilde aşağıdakilerden hangisidir?
Anlatma yönteminin çağdaş eğitimciler tarafından neden eleştirildiği anlaşılabilir şekilde aşağıdakilerden hangisidir?
Aşağıdakilerden hangisi anlatma yönteminin olumsuz yönlerinden biri değildir?
Aşağıdakilerden hangisi anlatma yönteminin olumsuz yönlerinden biri değildir?
Görme engelliler için hangi öğrenme yöntemi en verimli olarak kabul edilmektedir?
Görme engelliler için hangi öğrenme yöntemi en verimli olarak kabul edilmektedir?
Signup and view all the answers
Anlatma yönteminin kötü eleştirildiği noktalardan biri de aşırı değerlendirilmeleridir. Ayrıca, aşağıdakilerden hangisi bu eleştirilerin gereksiz olduğunu gösterir?
Anlatma yönteminin kötü eleştirildiği noktalardan biri de aşırı değerlendirilmeleridir. Ayrıca, aşağıdakilerden hangisi bu eleştirilerin gereksiz olduğunu gösterir?
Signup and view all the answers
Anlatım yöntemi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
Anlatım yöntemi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
Signup and view all the answers
Aşağıdakilerden hangisi anlatım yönteminin özelliklerinden biri değildir?
Aşağıdakilerden hangisi anlatım yönteminin özelliklerinden biri değildir?
Signup and view all the answers
Anlatım yönteminin hangi alanla ilgili davranışlar kazandırılabilir?
Anlatım yönteminin hangi alanla ilgili davranışlar kazandırılabilir?
Signup and view all the answers
Aşağıdakilerden hangisi anlatım yönteminin bilişsel alanla ilgili kazandırdığı bir özelliktir?
Aşağıdakilerden hangisi anlatım yönteminin bilişsel alanla ilgili kazandırdığı bir özelliktir?
Signup and view all the answers
Anlatım yönteminin hangi alanla ilişkili olan davranışlarda uyarılma aşaması dikkate alınır?
Anlatım yönteminin hangi alanla ilişkili olan davranışlarda uyarılma aşaması dikkate alınır?
Signup and view all the answers
Soru sorma izninin verilmediği bir öğretim ortamının sonucu olarak aşağıdakilerden hangisi daha olasıdır?
Soru sorma izninin verilmediği bir öğretim ortamının sonucu olarak aşağıdakilerden hangisi daha olasıdır?
Signup and view all the answers
Bir öğretmenin öğrencilerini tanımaması durumu, öğretimin kalitesini nasıl etkiler?
Bir öğretmenin öğrencilerini tanımaması durumu, öğretimin kalitesini nasıl etkiler?
Signup and view all the answers
Sürekli anlatma yöntemi ile ders yapan bir öğretmenin karşılaştığı zorluk nedir?
Sürekli anlatma yöntemi ile ders yapan bir öğretmenin karşılaştığı zorluk nedir?
Signup and view all the answers
Aşağıdakilerden hangisi, öğretmenin tanımadığı bir gruba öğretim yapma durumunun sonuçlarından biridir?
Aşağıdakilerden hangisi, öğretmenin tanımadığı bir gruba öğretim yapma durumunun sonuçlarından biridir?
Signup and view all the answers
Derslerde öğrenci katılımının sağlanmaması hangi duruma yol açar?
Derslerde öğrenci katılımının sağlanmaması hangi duruma yol açar?
Signup and view all the answers
Study Notes
Anlatım Yöntemi
- Anlatım yöntemi, öğretmenlerin sözel beceriler kullanarak öğrencilere bilgi aktardığı geleneksel bir yöntemdir.
- Öğretmen merkezli bir yöntemdir, öğrenciler pasif bir rol oynarlar.
- Bilişsel, duyuşsal ve devinişsel alanlardaki öğrenme hedeflerini kapsar.
Anlatım Yönteminde Kullanılan Teknikler
- Düz Anlatım: Öğretmen, ders planı ve öğretim tasarımını takip ederek konuyu sözlü olarak anlatır. Metni okuyormuş gibi sözel ifadeler kullanır.
- Soru-Cevap: Öğretmen, öğrencilere soru sorarak onların düşüncelerini ortaya çıkarıp, konu üzerinde daha fazla eyleme geçmelerini sağlar. Öğrenciler bu sorulara yazılı veya sözlü olarak yanıtlar verir.
- İnformal Anlatım: Öğretmen, ders planı ve öğretim tasarımının dışında, farklı konu bağlam ve ilişkilerine vurgu yaparak konuyu pekiştirir. Örneğin, güncel olaylar veya başka derslerden örnekler vermek.
- Örnek Olay: Öğretmen, gerçek yaşamdan veya uydurduğu olaylardan örnekler kullanarak konuyu anlatır.
Anlatım Yönteminin Kullanıldığı Alanlar
- Günlük konuşmalar
- Okullarda ders anlatımı
- Konferanslar ve seminerler (uzman kişiler tarafından)
- Basın açıklamaları (yetkili kişiler tarafından)
- Söylevler (belli bir fikri veya duyguyu aşılamak için)
- Tartışma teknikleri (panel, forum, açık oturum gibi)
Anlatım Yönteminin Temel İlkeleri ve Etkili Kullanma Yollar
- Öğretim amacı ve ilgili noktalar net olarak öğrencilere aktarılmalıdır.
- Öğretmen ile öğrenciler arasında sürekli göz teması olmalı, sözsüz iletişim becerileri etkili kullanılmalıdır.
- Öğretmen, konu hakkında kapsamlı bilgiye sahip olmalı ve anlatım sırasını iyi planlamalıdır. Anlatımda kullanılan dil, öğrencilerin anlayabileceği düzeyde olmalıdır.
- Anlatımda, konu ile ilgili görsel, şema ve grafik gibi materyaller kullanılmalıdır.
- Anlatımda yeterli örnek sayısı ve nitelik düzeyinde örnekler verilmeli, örnekler gerçekçi olmalıdır.
- Anlatımda bilinenden bilinmeyene, somuttan soyuta, kolaydan zora yönelmeye çalışılmalıdır.
- Öğrencilere konuları kısaca not almaları sağlanmalıdır. Konuşma sırasında öğrencilerin sürekli not almasını sağlamayla ilgili öğretim hedeflerini ve davranışsal alanlarını değerlendirilmelidir.
- Öğretmenin anlatım zamanı, 7-8 dakikayı geçmemelidir.
- Öğretmenin genel kültürü yüksek olmalıdır.
###Anlatım Yönteminin Etkili Kullanma Yollarında Ders Saatlerinin Verimli Kullanımı
- Dersin giriş kısmında öğrencinin dikkatini çekmek; ilgi çekici sorular sorarak dersin konusu ile ilgili motivasyonu artırmak için kullanılır.
- Geliştirme kısmında; anlatım bilinenden bilinmeyene, somuttan soyuta, kolaydan zora doğru bir mantık ile ilerler ve konunun ana hatları mantıki bir şekilde özetlenir.
- Konu ile ilgili anekdot, fıkra vb. kullanılabilir.
Anlatım Yönteminin Sınırlılıkları
- Anlatım yöntemi, öğretmen merkezli ve öğrencinin pasif katılımını teşvik etmediğinden öğrencilerin ilgilerini kaybetmesine ve motivasyonlarının düşmesine neden olur.
- Kalabalık sınıflarda uygulanması zor olabilir, öğrencilere daha az kişisel ilgi gösterilebilir.
- Öğrencilerin aktif katılımını ve öğrenme çabalarını teşvik etmez.
- Öğrenilen bilgilerin kalıcılığı ve zihinsel bağlantıları azaltabilir, çoğu zaman ezberlemeye odaklanılırsa öğrenme süreci sıkıcılaşır.
- Duygu ve psikomotor öğrenmeyi teşvik etmede sınırlıdır. -Sadece işitme organını kullanmaktadır, çok yönlü öğrenmeyi desteklemez.
Soru-Cevap Tekniğinin Sınırlılıkları
- Kalabalık sınıflarda etkinliği düşebilir.
- Öğrencilere soru sorma, ve öğrencilerin sorulara cevap vermekte yetersiz kalması, kendine güvenleri üzerinde olumsuz etki bırakabilir.
- Bazen konu dışına çıkılabilir veya dersin gerçek amaçlarından uzaklaşabilir.
Anlatım Yönteminin Avantajları
- Ekonomiktir (basit ekipmanlar yeterlidir)
- Çok yönlü uygulanabilir (çeşitli ortamlarda uygulanabilir ve değişik gruplarla kullanılabilir)
- Dersin akışına göre, belli bir sıra izlenilir, bu durum, öğrenme süreçleri için uygundur.
Genel olarak
- Anlatım yöntemi, eğitim sisteminin her seviye ve dersinde yaygın olarak kullanılır ve her öğretmen tarafından kullanılır.
- Öğretmenler, öğrencilerle kuracakları duygusal bağlantı için çok önem taşır.
- Öğrenciye bilgi aktarmanın çok yönlü ve etkili bir yoludur.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Bu quiz, anlatım yönteminin eğitimdeki yerini ve işitsel öğrenenler için etkili stratejileri sorgulamaktadır. Ayrıca, anlatım yönteminin eleştirileri ve çeşitli öğrenme yöntemlerinin etkinliği üzerinde durulmaktadır. Öğrencilerin bu konuda ne kadar bilgi sahibi olduklarını test etmeye yönelik sorular içermektedir.
