Anatomie für Hunde

Pubertät beim Hund

• Der Zeitraum der Pubertät ist je nach Rasse und Größe des Hundes unterschiedlich.
• Meistens liegt die Pubertät zwischen dem 3. und 5. Lebensmonat.
• In der Pubertät entwickeln Hunde zum ersten Mal sexuelle Motivation und Konkurrenzdenken.
• Während der Pubertät testen Hunde Grenzen aus und zeigen oft eine "Trotzphase".
• Es ist dem Hund in der Pubertät kaum möglich, Neues zu lernen.

Freies Spiel

• Ein Tier spielt nur, wenn es stressfrei, zufrieden, gesund und sicher ist (nach Gordon Burghardt).
• Spiel ist immer zielgerichtet oder funktionell.
• Spiel ist freiwillig, selbstbelohnend und macht Spaß.
• Das Verhalten im Spiel unterscheidet sich von seinem funktionalen Gegenstück außerhalb des Spiels.
• Spiel enthält keine Wiederholungen, ist stereotypisch und nicht variabel.

Gute Welpenschule

• Eine gute Welpenschule fördert die Entwicklung des Welpen zu einem selbstsicheren und sozialisierten Hund.
• Verschiedene Verhaltensweisen aus unterschiedlichen Funktionskreisen sowie Umweltreize werden erlernt und geübt.
• Welpen sollten möglichst vielen und verschiedenen Umweltreizen ausgesetzt werden.
• Negative Erlebnisse sollten in der Welpenspielgruppe aufgearbeitet werden.

Voraussetzungen vor dem Hundekauf

• Wohnsituation
• Lebensumstände und Lebensplanung
• Kosten
• Tagesablauf und Zeitmanagement

Gefährliche Lebensmittel für Hunde

• Rosinen
• Schokolade
• Rohes Schweinefleisch

Abraham Maslows Bedürfnispyramide

• Grundbedürfnisse
• Soziale Bedürfnisse
• Emotionale Bedürfnisse
• Sicherheitsbedürfnisse
• Kognitive Bedürfnisse
• Individuelle Bedürfnisse
• Freiheitsbedürfnisse

Tierschutzwidrige Leinen

• Signalleine
• Flexileine
• Schleppleine
• Moxonleine (Retriever-Leine)

Merkmale eines guten Züchters

• Das Deckalter der Hündinnen liegt idealerweise zwischen zwei und acht Jahren.
• Die Hündinnen haben eine Deckpause von mindestens 6 Monaten.
• Hunde und Welpen werden im Haus gehalten.
• Saubere und hygienische Verhältnisse werden eingehalten.
• Der Züchter züchtet unterschiedliche Hunderassen und hält diese in einer gepflegten Zwingeranlage.
• Er achtet darauf, dass die Hunde nicht durch Besucher gestört werden.

Interesse der Welpen an der Außenwelt

• Welpen beginnen sich etwa mit 5 Wochen für das Leben außerhalb der eigenen vier Wände zu interessieren.

Wahrheitsgemäße Aussagen

• Wenn alles über Freiwilligkeit erarbeitet wird, fehlt es oft an erzieherischer Zuverlässigkeit.
• Ein Hund, der körpersprachlich geblockt, aber verbal gerufen wird, kann sich im Zweifel nicht dazu durchringen zu kommen, da das körpersprachliche Signal eine höhere Bedeutung hat.
• Strafen und Zwang schwächen das Vertrauensverhältnis zwischen Hund und Halter.

Sicherheit für den Hund bieten

• Klare Regeln und Grenzen setzen.
• Dem Hund ermöglichen, die Umgebung so viel wie möglich selbstständig zu erkunden.

Einflussfaktoren auf die Geschlechtsreife

• Störungen während der Trächtigkeit der Mutter
• Reduzierte Kalorienaufnahme
• Die Erziehung
• Die Zytologie

Impulskontrollstörung

• Eine Impulskontrollstörung geht mit einer deutlichen Veränderung von Wahrnehmung, Denken, Fühlen und sozialer Funktionsfähigkeit einher.
• Eine "schlechte Impulskontrolle" wird in Fachkreisen auch als "Impulskontrollstörung" bezeichnet.
• Eine Impulskontrollstörung lässt sich mit einfachen Mitteln diagnostizieren und behandeln.

Hunde und Kinder

• Mehrere Kinder im Haushalt eines Züchters können ein Risikofaktor für Bewegungsstereotypien im höheren Alter sein.
• Kinder der Familie stehen für Hunde unter dem "Welpenschutz".
• Hunde sollten von klein auf Kontakt zu Kindern haben, um diese zu akzeptieren.

Sozialisation des Hundes

• Gewöhnung an Kinder
• Gewöhnung an andere Hunde
• Erste Regeln und Grenzen kennenlernen
• Prägung auf einen Sexualpartner

Hundeverhalten

• Die behavioristische Lerntheorie ist nur ein Baustein im Verständnis von Hundeverhalten.

Behavioristische Konditionierungsverfahren

• Alles über behavioristische Konditionierungsverfahren kann erlernt werden.

Phasen des Erinnerns

• Kodierung
• Speicherung
• Abruf

Reflexe

• Angeborene Reaktionen und Verhaltensprogramme, die durch Reize ausgelöst werden.
• Erlernte Reaktionen und Verhaltensprogramme, die durch Reize ausgelöst werden.
• Erlernte und angeborene Reaktionen sowie Verhaltensprogramme, die durch Reize ausgelöst werden.

Lerndisposition

• Die genetisch vorgegebene Lernfähigkeit innerhalb klarer Grenzen und Bereiche.
• Die artspezifischen, präferierenden Reaktionen auf einen Impuls.
• Die individuelle Vorliebe zum Lernen.
• Die allgemeine Motivierbarkeit, neue Dinge zu lernen.

Voraussetzungen für erfolgreiches Lernen

• Der Hund sollte sich in seiner Umgebung wohlfühlen.
• Umgebung sollte am Anfang möglichst reizarm sein.
• Die Tageszeit zum Lernen sollte passend zur Aufnahmefähigkeit des Hundes gewählt werden.
• Hunde müssen mindestens 8 Wochen alt sein, um richtig lernen zu können.

Machtmotiv

• Der Antrieb, um Einfluss auf andere zu gewinnen.
• Die Motivation zeichnet sich durch Wertschätzung von Prestige und Status aus.
• Der Antrieb, Erfolg zu haben und Ziele zu verfolgen.
• Eigenverantwortung wird bevorzugt und Selbstwirksamkeit ist von großer Bedeutung, sowie Feedback und Vergleichsmöglichkeiten zu anderen.

Aussagen über extrinsische und intrinsische Motivation

• Extrinsische Motivationen können die intrinsische Motivation neu beleben oder sogar verstärken.
• Eine vorhandene, einigermaßen hohe intrinsische Motivation kann durch extrinsische Motivation verdrängt werden.
• Durch das Geben von Leckerli kann es langfristig zur Verringerung der intrinsischen Motivation kommen.

Hirnareale des mesolimbischen Systems

• Amygdala
• Hippocampus
• Hypothalamus
• Präfrontaler Cortex

Aufgaben des mesolimbischen Systems

• Es bewertet in Millisekunden eine Situation und leitet eine Reaktion ein, ohne dass dem Individuum diese Bewertung bewusst wird.
• Es regelt den Blutzuckerspiegel, den Blutdruck sowie die Körpertemperatur.
• Es ist Teil des Emotionssystems und spielt somit eine wichtige Rolle bei Belohnung und Sucht.
• Es kann komplexe Aufgaben lösen und Probleme erkennen.
• Es ist verantwortlich für die Raumwahrnehmung und Steuerung visueller Aufmerksamkeit.

Lernprozess und Gedächtnisspeicherung

• Der ideale Zeitraum für die Reizpräsentation beträgt 3-5 Minuten, innerhalb derer die Informationen mehrfach wiederholt werden sollten.
• Anschließend empfiehlt es sich eine Pause einzulegen und die Information nach 20-30 Minuten zu wiederholen.
• Um die Informationen zu festigen, empfiehlt es sich, alles nochmal nach 4-6 Stunden zu wiederholen.
• Der ideale Zeitraum beträgt 20-30 Minuten, innerhalb der die Information mehrfach wiederholt werden sollte.
• Anschließend empfiehlt es sich, eine Pause einzulegen und die Information nach 50-120 Minuten zu wiederholen.
• Um das Ganze noch richtig zu festigen, empfiehlt es sich, alles nochmal nach 24-42 Stunden zu wiederholen.

Einfluss von Hintergrundreizen

• Gerüche scheinen einen besonderen Einfluss auf die Abrufbarkeit von Gelerntem und lebhaften Erinnerungen zu haben.

Soziale Kognition

• Die soziale Kognition zeichnet sich dadurch aus, dass ein Artgenosse als soziales Werkzeug verwendet wird.
• Oxytocin kann die Fähigkeit von Hunden, auf Hinweise des Menschen zu reagieren, verbessern.

Arten der Dominanz

• Soziale Dominanz
• Interspezifische Dominanz
• Formale Dominanz
• Situative Dominanz
• Destruktive Dominanz
• Konstruktive Dominanz

Ebenen im sozialen Verhalten

• Die Ebene der Interaktionen
• Die Ebene der Sozialen Konflikte
• Die Ebene der Sozialen Beziehungen
• Die Ebene der sozialen Strukturen

Ebene der Interaktion

• Auch ein Nichtbeachten, ein aneinander Vorbeigehen ohne erkennbare äußere Reaktion etc. sind als soziale Interaktion zu bewerten.
• Bewegungsmuster sozialer Interaktionen sind stark vom sogenannten angeborenen Verhalten beeinflusst.

Mythen über Dominanz

• Dominanz ist eine Beziehung, innerhalb derer ein Individuum freiwillig und ohne Zwang sich bereit zeigt, einem anderen gewisse Privilegien zuzugestehen.
• Die Dominanz Beziehung ist von unten nach oben charakterisiert und stabilisiert.

Bestandteile des Sozialsystems (Kappeler, 2019)

• Die soziale Organisation
• Das Kommunikationssystem
• Die soziale Struktur
• Das Paarungssystem
• Das Fürsorgesystem

Aussagen über das Sozialsystem

• Die entscheidenden Untersuchungen, die für die realistische Bewertung des Sozialsystems der Hundeartigen Erkenntnisse lieferten, stammen nicht von Wölfen, sondern unter anderem von Untersuchungen an Rotfüchsen.

Kommunikation

• Die Kommunikation besteht immer aus 2 Teilen, dem Sender und dem Empfänger.

Handicap-Prinzip

• Ein sehr selbstsicheres Individuum begibt sich in eine potenziell gefährliche Position, um seine Überlegenheit zur Schau zu stellen.

Fälschungssichere Signale

• Fälschungssichere Signale sind überwiegend solche, bei denen Physik oder Chemie den beabsichtigten Fälschungsversuch durchkreuzen.

Größe des bellenden Hundes einschätzen

• Hunde können anhand des Bellens einschätzen, ob ein Hund groß oder klein ist.

Ritualisierung

• Wenn Prozesse, bei denen eine Verhaltensweise zum Zwecke der Kommunikation spezielle Anpassungen erfahren.
• Wenn eine Verhaltensweise aus einem Funktionskreis zum Zweck der Kommunikation in einen anderen Funktionskreis überführt wurde.
• Wenn Verhalten in verschiedenen Situationen öfter auf dieselbe Art gezeigt wird.

Bedeutung von Falten beim Hund

• Hunde, die von Natur aus viele Falten haben, werden oft missverstanden.

Farben, die Hunde schlecht sehen

• Rot
• Grün

Kennzeichen für Imponierverhalten

• Durchgedrückte Gliedmaßen
• Rute tendenziell hoch getragen
• Hals steil nach oben
• Nach vorn gerichtete Ohren
• Blick aufs Gegenüber gerichtet

Definition Problemverhalten

• Ist eine Unart besonders ausgeprägt und wird zu einem wirklich zentralen Problem für die/den Halter:in.
• Verhaltensweisen, die zu psychischen oder körperlichen Beeinträchtigungen bzw. Leiden führen.

Stressoren

• Interne Stressoren
• Externe Stressoren
• Duale Stressoren
• Freie Stressoren
• Offensichtliche Stressoren

Rolle von Oxytocin

• Es hat eine dämpfende Wirkung auf das Immunsystem.
• Es kann Angst und Aggression hemmen.
• Es ist das Bindungshormon und wird hauptsächlich bei der Paarung und Brutpflege ausgeschüttet.

Zeichen für erhöhten Stress

• Erweiterte Pupillen
• Zurückgezogene Lefzen
• Über die Nase, Mundwinkel lecken (Licking-Intention)
• Steife Körperhaltung
• Appetitlosigkeit
• Starkes Hecheln
• Unruhiges Umherlaufen
• Nach vorne geschobene Lefzen

Stufen der Angstbewältigung

• Bewertung

Physiologische Parameter für Stresslevel

• Herzfrequenz
• Cortisolspiegel
• Größe der Nebennieren
• Größe der Herzkammern
• Gerinnungsfähigkeit des Blutes

Beschäftigungsmodelle zur Verbesserung der Selbstwirksamkeit

• Fährtensuche
• Mantrailing
• Schnüffelteppich
• Agility
• Obedience

Angst

• Eine ungerichtete Reaktion auf Bedrohung, die nicht konkret erfassbar oder zu bewältigen ist.

Furcht

• Eine gerichtete Reaktion auf Bedrohung, die erfassbar und potenziell zu bewältigen ist

Stress

• Unspezifische Reaktion auf eine Anforderung.
• Es gibt verschiedene Arten der Anatomie: makroskopische, mikroskopische, biologische und zoologische Anatomie.
• Die Zelle ist die kleinste vitale Einheit lebender Organismen und kann Stoffwechselleistungen erbringen, wachsen und sich vermehren.
• Erythrozyten (rote Blutkörperchen) und Leukozyten (weiße Blutkörperchen) sind ebenfalls Zellen.
• Der Nucleolus befindet sich im Zellkern und besitzt eine Membran.
• Gewebe sind Zellverbände aus Zellen gleicher Gestalt und Funktion, mit unterschiedlichem Aufbau je nach Funktion und keine gewebeartig verstrickte Proteinketten.
• Muskelgewebe wird in quergestreifte, glatte und Herzmuskulatur unterschieden.
• Das Skelett bestimmt die Größe und Form des Hundes, schützt die inneren Organe und dient als Ansatzpunkt für Muskeln, Sehnen und Bänder.
• Das Skelett verbindet zwei oder mehr Knochenenden mit Knorpelüberzug.
• Das Ellenbogengelenk des Hundes ist ein Walzengelenk/Scharniergelenk.
• Das Hüftgelenk des Hundes ist ein Kugelgelenk.
• Das Krallengelenk des Hundes ist ein Kugelgelenk.
• Der Hundekörper lässt sich grob in fünf Abschnitte einteilen: Kopf, Hals, Rumpf, Schwanz und Gliedmaßen oder Kopf, Hals, Rumpf, vordere Gliedmaßen und hintere Gliedmaßen.
• Ein Alaskan Malamute hat einen mesozephalen Schädel.
• Gesundheitliche Folgen bei brachyzephalen Rassen sind eingeschränkte Atmung, Schwierigkeiten beim Schlucken, zu dicht stehende Zähne, verschlechterter Tränenabfluss und Hautinfektionen.
• Das Gebiss des Hundes unterliegt dem Zahnwechsel.
• Der Rumpf ist die zentrale Achse des Hundekörpers.
• Zwischen den Wirbelkörpern befinden sich Bandscheiben (außer zwischen dem ersten und zweiten Halswirbel).
• Alle Wirbel sind unterschiedlich aufgebaut.
• Es gibt 7 Kreuzwirbel.
• Bei ausgewachsenen Hunden liegt die Muskelmasse über 50 %, bei Windhundrassen unter 55 % des Körpergewichts.
• Es gibt im Körper drei Kreislaufarten: großer Kreislauf, kleiner Kreislauf und Pfortaderkreislauf.
• Zuleitung zum Nervus opticus gehört nicht zu den Aufgaben des Atmungsapparates.
• Über die Harnorgane werden Abfall- und Abbauprodukte des Stoffwechsels ausgeschieden sowie Salz- und Wasserhaushalt reguliert.
• In den Nieren werden zusätzlich noch Hormone gebildet (Renin, Erythropoetin).
• Das Gehirn wird in Rautenhirn, Mittelhirn und Vorderhirn eingeteilt.
• Ausdauer, Kraft, Schnelligkeit und Koordination werden zu den motorischen Fähigkeiten des Hundes gezählt.
• Durch die seitliche Anordnung der Augen hat der Hund ein Sehfeld von ca. 240°-260° Grad.
• Der Bauchmuskel ist der kräftigste Muskel des Hundekörpers.
• Ethologie ist die Verhaltensforschung.
• Die W-Frage "Wodurch" gehört nicht zu Nikolaas Tinbergens Grundfragen.
• Grundbedürfnisse des Hundes sind Nahrung, Ruhe/Schlaf, abwechslungsreiche Spaziergänge und Lernen.
• Die Funktion des Spiels wird anhand der Entwicklung sensorischer Fähigkeiten und Training für das Unerwartete vermutet.
• Das Appetenzverhalten wird in gerichtetes und ungerichtetes Appetenzverhalten untergliedert.
• Das Appetenzverhalten nach Günter Tembrock besteht aus 5 Phasen.
• Endogene Faktoren der Handlungsbereitschaft/Motivation des Hundes sind Alter, Geschlecht, Tageszeit sowie Erfahrung des Hundes.
• Bereiche des limbischen Systems im Gehirn sind orbitofrontaler Kortex, Fornix, Thalamus, ventrales Striatum und Amygdala.
• Man geht davon aus, dass sich die Domestikation in drei Wellen vollzogen hat.
• Der Australian Cattle Dog gehört zu den Herdenschutz-, Hüte- & Treibhunden.
• Der Pointer ist eine Vorstehhundrasse.
• Die Persönlichkeit wird durch vererbte Gene, Erfahrung, Epigenetik und Umwelteinflüsse beeinflusst.
• Die vier Faktoren des Vier-Faktoren-Modells sind Energie, Gewissenhaftigkeit, Zuneigung, Aufgeschlossenheit und emotionale Reaktivität.
• Eustress ist positiver Stress.
• Ein Welpe durchläuft in seiner sozialen Entwicklung die Primär-, Sozialisierungs- und Adoleszenzphase.
• Die besonders wichtige Zeit für die Sozialisierung ist vom ersten Lebenstag bis zur 12. Lebenswoche.
• Das limbische System ist zuständig für die Regulation von Affekt und Emotionen, die Regulation und Steuerung von Stressreaktionen sowie die Regulation von Lern- und Gedächtnisleistungen.
• Stress, soziales Umfeld, Ernährung und abiotische Faktoren nehmen Einfluss auf das Epigenom.
• Verminderter Serotoninspiegel kann zu zwanghaftem Verhalten, Störung der Impulskontrolle und Aggression/Reizbarkeit führen.
• Die Hündin ist in der Brunst deckbereit.
• Die Föten können Umweltreize wahrnehmen und eine gewalt- und stressfreie Umwelt für die Mutterhündin ist in der pränatalen Phase von großer Bedeutung.
• Das Material einer Wurfkiste sollte aus leicht zu reinigendem, nicht splitterndem Material bestehen und die Wurfkiste muss mindestens 90×150 cm groß sein.
• Ab der 5. Trächtigkeitswoche muss die Energiezufuhr erhöht werden, weil die Welpen sonst unterversorgt sind sowie die Eiweißzufuhr erhöht werden.
• Die Zufuhr von Eisen bei der Mutterhündin ist wichtig, um eine Anämie (Blutarmut) zu vermeiden.
• Energiemangel (nahrungsbedingt) kann zu Untergewicht und geringer Vitalität führen.
• Die Austreibungsphase gehört zu der Phase, wo "die Geburt der Welpen" stattfindet.
• In den ersten beiden Lebenswochen wird der Urin und Kot von der Mutterhündin aufgeleckt.
• Im Alter von zwei Wochen sollten die Welpen ihre erste Wurmkur erhalten und danach im 14-tägigen Rhythmus.
• Scott & Fuller haben die nachgeburtlichen Entwicklungsphasen in vier Phasen eingeteilt: Neugeborenenphase, Übergangsphase, Sozialisierungsphase und Juvenilenphase.
• Mit Beginn der 4. Lebenswoche befindet sich der Welpe in der Sozialisierungsphase (ca. 3. bis 12./16. Woche).
• Kennzeichen der Pubertät sind erhöhtes Schlafbedürfnis, erhöhte Aggressionsbereitschaft, geringe emotionale Stabilität und Futterneid.
• Reaktionen auf laute akustische Reize sind ab dem 2. Tag zu beobachten, und im Alter von ca. drei Wochen ist das Hörorgan vollständig entwickelt.
• Bei Hunden werden die Prägungsvorgänge in vier Gruppen eingeteilt. Der Vorgang "Umwelt- oder Lebensraumprägung" gehört nicht dazu.