Podcast
Questions and Answers
ما هو الهدف من المساعدة في رفع مستوى الأداء الرياضي؟
ما هو الهدف من المساعدة في رفع مستوى الأداء الرياضي؟
كيف يمكن اتخاذ القرارات اللازمة لتمكين اللاعبين من تحقيق الأهداف؟
كيف يمكن اتخاذ القرارات اللازمة لتمكين اللاعبين من تحقيق الأهداف؟
ما الأمور التي يمكن أن تؤثر في مدى تقدم اللاعبين نحو الأهداف؟
ما الأمور التي يمكن أن تؤثر في مدى تقدم اللاعبين نحو الأهداف؟
لماذا يعتبر تحديد مدى تقدم اللاعبين مهمًا؟
لماذا يعتبر تحديد مدى تقدم اللاعبين مهمًا؟
Signup and view all the answers
ما الذي يجب القيام به لتحقيق الأهداف الرياضية بفعالية؟
ما الذي يجب القيام به لتحقيق الأهداف الرياضية بفعالية؟
Signup and view all the answers
ما هو الهدف الرئيسي من تزويد اللاعبين بمعلومات دقيقة عن تقدمهم؟
ما هو الهدف الرئيسي من تزويد اللاعبين بمعلومات دقيقة عن تقدمهم؟
Signup and view all the answers
كيف يمكن التعرف على نواحي القوة والضعف في أداء اللاعبين؟
كيف يمكن التعرف على نواحي القوة والضعف في أداء اللاعبين؟
Signup and view all the answers
ما هي الطريقة المثلى لتعزيز نقاط القوة لدى اللاعبين؟
ما هي الطريقة المثلى لتعزيز نقاط القوة لدى اللاعبين؟
Signup and view all the answers
ما أهمية تحديد الصعوبات التي يواجهها اللاعبون؟
ما أهمية تحديد الصعوبات التي يواجهها اللاعبون؟
Signup and view all the answers
ما هو أحد الأهداف الأساسية لتقييم أداء المتعلمين؟
ما هو أحد الأهداف الأساسية لتقييم أداء المتعلمين؟
Signup and view all the answers
ما هي أهمية التقويم المستمر في العملية التدريبية؟
ما هي أهمية التقويم المستمر في العملية التدريبية؟
Signup and view all the answers
متى يجب أن تحدث عملية التقويم المستمر؟
متى يجب أن تحدث عملية التقويم المستمر؟
Signup and view all the answers
كيف يمكن أن يساعد التقويم المستمر المتعلم؟
كيف يمكن أن يساعد التقويم المستمر المتعلم؟
Signup and view all the answers
ما هو الهدف من التقويم المستمر وفقاً لنظرية التعليم؟
ما هو الهدف من التقويم المستمر وفقاً لنظرية التعليم؟
Signup and view all the answers
ما الذي يميز التقويم المستمر عن طرق التقويم الأخرى؟
ما الذي يميز التقويم المستمر عن طرق التقويم الأخرى؟
Signup and view all the answers
ما هي الأسس التي يجب مراعاتها عند تخطيط عملية التقويم لتحقيق النجاح؟
ما هي الأسس التي يجب مراعاتها عند تخطيط عملية التقويم لتحقيق النجاح؟
Signup and view all the answers
ما المقصود بشمولية عملية التقويم؟
ما المقصود بشمولية عملية التقويم؟
Signup and view all the answers
لماذا يجب أن تكون عملية التقويم عملية تعاونية؟
لماذا يجب أن تكون عملية التقويم عملية تعاونية؟
Signup and view all the answers
ما الذي يجب أن تتضمنه عملية التقويم لتحقيق فعاليتها؟
ما الذي يجب أن تتضمنه عملية التقويم لتحقيق فعاليتها؟
Signup and view all the answers
أي من الخيارات التالية يمثل مفهوم المشاركة الفعالة في عملية التقويم؟
أي من الخيارات التالية يمثل مفهوم المشاركة الفعالة في عملية التقويم؟
Signup and view all the answers
كيف يمكن تحقيق النمو المتكامل من خلال عملية التقويم؟
كيف يمكن تحقيق النمو المتكامل من خلال عملية التقويم؟
Signup and view all the answers
ما الذي يضمن نجاح عملية التقويم؟
ما الذي يضمن نجاح عملية التقويم؟
Signup and view all the answers
أي من الجوانب التالية أقل أهمية في عملية التقويم؟
أي من الجوانب التالية أقل أهمية في عملية التقويم؟
Signup and view all the answers
ما هي السمات الأساسية التي يجب أن يتسم بها التقويم العلمي؟
ما هي السمات الأساسية التي يجب أن يتسم بها التقويم العلمي؟
Signup and view all the answers
كيف تؤثر سمات التقويم العلمي على إصدار الأحكام؟
كيف تؤثر سمات التقويم العلمي على إصدار الأحكام؟
Signup and view all the answers
أي من الخيارات التالية تعبر عن أهمية التقويم العلمي؟
أي من الخيارات التالية تعبر عن أهمية التقويم العلمي؟
Signup and view all the answers
ما هي النتيجة المتوقعة من عدم الالتزام بأسس التقويم العلمي؟
ما هي النتيجة المتوقعة من عدم الالتزام بأسس التقويم العلمي؟
Signup and view all the answers
أي من العوامل التالية لا يعتبر سمّة من سمات التقويم العلمي؟
أي من العوامل التالية لا يعتبر سمّة من سمات التقويم العلمي؟
Signup and view all the answers
ما هو التصنيف الصحيح للتقويم بناءً على الموقف من الأهداف؟
ما هو التصنيف الصحيح للتقويم بناءً على الموقف من الأهداف؟
Signup and view all the answers
أي من التالي يُعتبر تقويماً غير معتمد على الأهداف؟
أي من التالي يُعتبر تقويماً غير معتمد على الأهداف؟
Signup and view all the answers
ما الذي يميز التقويم المعتمد على الأهداف؟
ما الذي يميز التقويم المعتمد على الأهداف؟
Signup and view all the answers
أي من الخيارات التالية تمثل هدفاً رئيسياً في التقويم المعتمد على الأهداف؟
أي من الخيارات التالية تمثل هدفاً رئيسياً في التقويم المعتمد على الأهداف؟
Signup and view all the answers
ما الفرق الرئيسي بين التقويم المعتمد على الأهداف والتقويم غير المعتمد على الأهداف؟
ما الفرق الرئيسي بين التقويم المعتمد على الأهداف والتقويم غير المعتمد على الأهداف؟
Signup and view all the answers
Study Notes
التقويم في التعلم الحركي
- التقويم يلعب دورًا أساسيًا في توجيه وتطوير التدريب والتعلم الحركي.
- التقويم جزء لا يتجزأ من العملية التدريبية وليس جزءًا منفصلًا عنها.
- التقويم يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالقياس، حيث يتم القياس أولاً ثم الحكم على قيمته.
- التقويم يصف التغيرات ولا يهتم بتحليل العمليات.
- التقويم عملية مستمرة لتحسين وتطوير الأداء المهاري والوصول إلى الأهداف العليا.
- التقويم هو تقدير قيمة شيء ما أو فكرة أو مهارة، أو أي وجه من أوجه النشاط.
- التقويم عملية للحصول على المعلومات واستخدامها لاتخاذ القرارات وتطوير الأداء.
- التقويم يهدف إلى تحسين أو تعديل المنهج بما يتناسب مع الأهداف.
- التقويم يهدف إلى معرفة مدى النجاح أو الفشل في تحقيق الأهداف، ونقاط القوة والضعف في المنهج لتحقيق الأهداف المرجوة.
- التقويم يهدف إلى تجميع البيانات المختلفة لمعرفة فاعلية العمل الرياضي.
- التقويم يعتمد على معايير الكفاءة والفاعلية المطلوبة.
أهمية التقويم
- المؤسسات الرياضية تُولي التقويم أهمية كبيرة كونه مقوماً أساسيًا للعملية التدريبية.
- التقويم يحكم على نجاحنا في تحقيق الأهداف وفاعلية تلك الأهداف.
- التقويم يُعتبر الأداة لتحقيق التغيير في الأداء.
- التقويم يحتاج إلى معلومات عن مستوى الأداء الحالي والظروف، والطاقات البشرية لعمل القرارات المتعلقة بالتحسين والتطوير.
- التقويم يساعد في تحديد اتجاه المؤسسة وتحسين صعوبات العملية التدريبية، وزيادة دوافع اللاعبين.
- التقويم يساعد في معرفة مدى نجاحهم في مواقف التدريب، واكتشاف نقاط ضعفهم، وتوجيههم نحو الأهداف.
- التقويم يساعد على تحسين عملية التدريب/التعلم عن طريق تشخيص الصعوبات وتعديل أساليب التدريب.
مبادئ التقويم
- تحديد الغرض من التقويم لتحديد جدواها.
- اختيار وتطوير أدوات التقويم المناسبة.
- الوعي بمصادر الأخطاء المحتملة في عملية التقويم.
- الوعي بخصائص التقويم (الشمول، التوازن، التنوع، والاستمرارية).
- التأكد من أهمية الجانب الذي تم تقويمه ووضوح خطة التقويم والالتزام بأخلاقياته.
- الوعي بظروف الأفراد والجماعات.
- احترام ترابط المدرب واللاعب.
وظائف التقويم
- الحكم على قيمة الأهداف وملاءمتها.
- رفع مستوى الأداء الرياضي من خلال تحديد التقدم نحو الأهداف.
- توفير معلومات دقيقة عن التقدم والصعوبات للاعبين.
- التعرف على نقاط القوة والضعف في الأداء ومساعدتهم على تعزيز القوة وتلافي الضعف.
- الحكم على فعالية التجارب قبل تطبيقها.
أهداف التقويم في المجال الرياضي
- وضع تخطيط رياضي سليم للمستقبل.
- تحديد مدى ملاءمة الوحدات التدريبية مع إمكانيات اللاعبين.
- تقييم طرائق التدريب ومناسبتها للأهداف.
- تعديل وتطوير الخطة التدريبية بناءً على الواقع.
- معرفة المستوى الحقيقي للاعبين، وملاءمة عملية التدريب لقدراتهم.
- التعرف على نقاط الضعف والصعوبات في المنهج.
- الكشف عن حاجات وقدرات اللاعبين لتوجيههم.
- تقدير إمكانية اللاعب وتحديد واجباته مما يزيد من دافعيته.
- تنظيم العمل الإداري في العملية التدريبية.
أساليب التقويم
- اختبارات بدنية وحركية لقياس الصفات البدنية.
- اختبارات مهارات حركية للألعاب المختلفة.
- اختبارات الورقة والقلم للمعرفة والمعلومات.
- ملاحظة السلوك.
- مقاييس الاتجاهات.
- اختبارات التكيف الاجتماعي والشخصية.
عناصر عملية التقويم
- الأشياء: اللاعبون، المتعلمين، المدربون، المناهج.
- المقاييس: الاختبارات، الملاحظة، الاستبيانات.
- المعايير: التقويم المعياري، التقويم محكي المرجع.
أسس عملية التقويم
- المشاركة الفعالة بين جميع المهتمين بالعملية التدريبية.
- شمولية التقويم لجميع الأهداف والمهارات.
- استمرارية التقويم من بداية العملية حتى نهايتها.
- أسس علمية للتقويم (الصدق، الثبات، الموضوعية).
أنواع التقويم
- القبلي (التمهيدي): معرفة حالة اللاعبين قبل البدء بالتدريب.
- التكويني (المستمر): تشخيص جوانب القوة والضعف خلال التدريب.
- التشخيصي: تشخيص صعوبات التدريب وتحديد نقاط القوة والضعف.
- الختامي (النهائي): معرفة ما حققه اللاعبون في نهاية التدريب.
- الشامل: تقويم جميع مخرجات المنهج.
- الجزئي: تقويم جانب محدد من العملية التدريبية.
- الكمي: يعتمد على المعلومات الرقمية.
- النوعي: يعتمد على الملاحظة والوصف اللفظي.
خصائص التقويم الجيد
- الصدق: التوافق مع أهداف المنهج، شمولية جميع الأهداف، وسائل الأدوات تقيس ما تدعي قياسه.
- التوازن: مراعاة أهمية الأداء والمنهج ذاته.
- شمولية: مراعاة جميع العوامل المؤثرة في العملية.
- استخدام وسائل متنوعة وملائمة.
- زيادة المشاركين في عملية التقويم.
- الاستمرار والتكامل.
- إجراء ترتيبات للاستفادة من النتائج.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
يتناول هذا الاختبار أهمية التقويم في التعلم الحركي ودوره في تحسين الأداء وتطوير المنهج. يوضح كيف يساهم التقويم في اتخاذ القرارات وتحديد نقاط القوة والضعف. استعد لاختبار معرفتك في هذا المجال الحيوي للتدريب الرياضي.
