Podcast
Questions and Answers
ما هي الخطوات الرئيسية في تحديد المحتوى التعليمي؟
ما هي الخطوات الرئيسية في تحديد المحتوى التعليمي؟
ما هي العملية التي تلي اختيار المحتوى التعليمي وفقًا للاعتبارات المذكورة؟
ما هي العملية التي تلي اختيار المحتوى التعليمي وفقًا للاعتبارات المذكورة؟
أي من الخطوات التالية تعبر عن مرحلة في تنظيم المحتوى التعليمي؟
أي من الخطوات التالية تعبر عن مرحلة في تنظيم المحتوى التعليمي؟
أي من الخيارات التالية يعتبر جزءًا من عملية تنفيذ المحتوى التعليمي؟
أي من الخيارات التالية يعتبر جزءًا من عملية تنفيذ المحتوى التعليمي؟
Signup and view all the answers
ما هو الهدف الأساسي من تحليل محتوى المواد التعليمية؟
ما هو الهدف الأساسي من تحليل محتوى المواد التعليمية؟
Signup and view all the answers
أي من الصفات التالية تعبر عن منهجية حل المشكلات؟
أي من الصفات التالية تعبر عن منهجية حل المشكلات؟
Signup and view all the answers
ما هو الهدف الرئيسي من منهجية حل المشكلات؟
ما هو الهدف الرئيسي من منهجية حل المشكلات؟
Signup and view all the answers
كيف يمكن وصف منهجية حل المشكلات؟
كيف يمكن وصف منهجية حل المشكلات؟
Signup and view all the answers
أي من العوامل التالية لا يرتبط بمنهجية حل المشكلات؟
أي من العوامل التالية لا يرتبط بمنهجية حل المشكلات؟
Signup and view all the answers
ما الذي يجعل العملية المنطقية في منهجية حل المشكلات مميزة؟
ما الذي يجعل العملية المنطقية في منهجية حل المشكلات مميزة؟
Signup and view all the answers
ما الهدف الرئيسي من نماذج التصميم التعليمي؟
ما الهدف الرئيسي من نماذج التصميم التعليمي؟
Signup and view all the answers
ما هي إحدى الخصائص الأساسية لنماذج التصميم التعليمي الفعالة؟
ما هي إحدى الخصائص الأساسية لنماذج التصميم التعليمي الفعالة؟
Signup and view all the answers
أي من النماذج التالية يعتبر نموذجاً تقليدياً في التصميم التعليمي؟
أي من النماذج التالية يعتبر نموذجاً تقليدياً في التصميم التعليمي؟
Signup and view all the answers
ما العنصر الذي لا يعد جزءًا من عملية التصميم التعليمي؟
ما العنصر الذي لا يعد جزءًا من عملية التصميم التعليمي؟
Signup and view all the answers
ما الغرض من استخدام نماذج التصميم التعليمي في المؤسسات التعليمية؟
ما الغرض من استخدام نماذج التصميم التعليمي في المؤسسات التعليمية؟
Signup and view all the answers
Study Notes
الفصل الأول: المفاهيم والعمليات الأساسية في التصميم التعليمي
-
الأهداف الإجرائية للفصل:
- تعريف التصميم التعليمي.
- تعريف التطوير التعليمي.
- التمييز بين التصميم التعليمي والتطوير التعليمي.
- تحديد أهداف التصميم التعليمي.
- تحديد وظائف التصميم التعليمي.
- وصف خصائص عملية التصميم التعليمي.
- التمييز بين التصميم التعليمي كعملية وكمجال دراسي.
- تحديد مجالات علم تصميم التعليم.
- شرح مداخل تصميم المقررات الدراسية.
- التعرف على مبادئ التصميم التعليمي.
المفاهيم والعمليات الأساسية في التصميم التعليمي
- تصميم التعليم: هو علم يربط بين نظريات التعليم والتعلم وتطبيقاتها، ويربط النظريات التربوية بالتكنولوجيا الحديثة.
- عملية تصميم التعليم: فرع من المعرفة يهتم بنظريات استراتيجيات التعليم، وتطويرها وتنفيذها.
- Instructional Design (تصميم التعليم): مكون هام في مجال تكنولوجيا التعليم، فكل موقف تعليمي يحتاج إلى مواد تعليمية، أجهزة، وطرق عرض مناسبة، مما يتطلب مواصفات وخصائص خاصة.
- تصميم التعليم كعملية: تخطيط، تحليل، تنظيم، وتصوير عناصر العملية التعليمية قبل التنفيذ.
- تصميم التعليم كمجال دراسي: تأصيل البحث والنظرية حول تحديد مواصفات وخطوات التعليم، وابتكارها وتطويرها، وتقويمها لإنجاز التعليم بأفضل صورة ممكنة.
أهمية تصميم التعليم
- عامل حاسم في فاعلية العملية التعليمية باستخدام نظم الوسائل المتعددة.
- الدراسات تؤكد فاعلية استخدام نظم الوسائل المتعددة إذا تم تصميمها بشكل جيد.
- تصميم التعليم الجيد يزيد من جودة العملية التعليمية، ويقلل الآثار السلبية على المتعلمين.
مداخل تصميم المقررات الدراسية
- مدخل حاجات المتعلمين: تحديد الحاجات الفعلية للمتعلمين قبل تصميم المقرر، لفهم ما يحتاجونه وعدم تضمين مواضيع غير هامة لهم.
- مدخل الأهداف: التحديد الدقيق للأهداف كخطوة أساسية في تصميم المقررات، وترتبط محتوياته و أنشطته بهذه الأهداف.
- مدخل النظم: النظر للمقرر كمنظومة صغيرة، والتحليلي لكل عنصر فيها لعملية التعليم بشكل كلي و وظيفي.
مبادئ التصميم التعليمي
- وضوح الأهداف التعليمية: تحديد الأهداف بشكل واضح.
- إثارة ودعم نشاط المتعلمين: تشجيع وتسهيل تفاعل المتعلمين.
- توفير الوقت والجهد: تبسيط العملية للجميع.
- مراعاة الفروق الفردية: تحسين فرص التعلم لكل فرد.
- رحابة الصدر تجاه الأخطاء: قبول الأخطاء كجزء من عملية التعلم.
- مساحة كافية للمقاربة والاستعمال: التنوع في الأساليب.
- قياس أداء المتعلمين: التقويم والتقييم المستمر.
الفرق بين تصميم التعليم وتصميم التدريس
- تصميم التعليم: نظام شامل (يشمل التدريب، التعليم، والتعلم).
- تصميم التعليم: جماعي ومتكامل.
- تصميم التعليم: يرتبط بالمادة التعليمية المُحددة والمُنظمة.
- تصميم التعليم: له أهداف عامة وخطوات إجرائية.
- تصميم التدريس: منظومة جزئية من منظومة التعليم الأكبر.
- تصميم التدريس: تحديد أهداف سلوكية خلال الحصة.
- تصميم التدريس: إعداد البيئة التعليمية وتنظيم المحتوى.
- تصميم التدريس: تهيئة مواقف و أنشطة تعليمية لتحقيق أهداف سلوكية.
- تصميم التدريس: تقويم أداء المتعلمين.
- تصميم التدريس: لا يتم تجربته غالباً، ويعتمد على تغذية راجعة.
التطوير التعليمي
- تطبيق لتحويل مواصفات تصميم التعليم إلى صفة مادية.
- يوجه بالبحث والنظرية والتصميم.
- إيجاد نظريات تعلم جديدة و منهجية العملية التعليمية.
- التطوير من ناحية الأجهزة والاتصالات والتكنولوجيا لتنويع طرق عرض المادة.
تصميم المحتوى التعليمي
- محورين أساسيين: تحليل المحتوى التعليمي ، وتنظيم المحتوى التعليمي.
- تحليل المحتوى: التعرف على المادة العلمية، علاقاتها، تحليلها، وتنظيمها لتتناسب مع خصائص المتعلمين.
- تنظيم المحتوى: تسلسل المادة التعليمية (من السهل إلى الصعب، من العام إلى الخاص، من المألوف إلى الغير مألوف، من الأكثر أهمية إلى الأقل).
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
يتناول هذا الفصل المفاهيم الأساسية في التصميم التعليمي، بما في ذلك تعريفه وأهدافه ووظائفه. كما يوضح الفرق بين التصميم التعليمي والتطوير التعليمي ويستعرض المبادئ الأساسية المتعلقة بعملية التصميم. هذا المحتوى مناسب للطلاب المهتمين بتكنولوجيا التعليم.
