Alfabetización Mediática e Informacional
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Questions and Answers

¿Cuál es el enfoque principal de la alfabetización mediática?

  • Se centra en la creación de contenido digital sin evaluación.
  • Fomenta el acceso exclusivo a la información en bibliotecas.
  • Promueve la libertad de expresión y un análisis crítico de los medios. (correct)
  • Evalúa las habilidades técnicas relacionadas con la información.

    • ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la alfabetización informacional?

  • Ignora el entorno digital contemporáneo.
  • Se enfoca en el acceso y evaluación de fuentes de información. (correct)
  • Se ocupa únicamente de la producción de información.
  • Es solo un campo relacionado con el uso de bibliotecas.

    • ¿Cómo ha evolucionado la alfabetización digital según el contenido?

  • Ha perdido relevancia con el crecimiento de internet.
  • Se ha centrado exclusivamente en habilidades técnicas.
  • Ha integrado aspectos de alfabetización informacional y mediática. (correct)
  • Se ha desvinculado de las plataformas digitales modernas.

    • ¿Qué rol cumple la UNESCO en relación con la alfabetización mediática e informacional?

    <p>Es la principal organización que defiende iniciativas de alfabetización.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por Alfabetización Mediática e Informacional (AMI)?

    <p>Una conjunción de alfabetización mediática, informacional y digital.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones no es una de las Cinco Leyes de la Alfabetización Mediática e Informacional?

    <p>La tecnología debe ser prioritaria sobre la información.</p> Signup and view all the answers

    Según la UNESCO, ¿por qué la AMI debe considerarse un nexo de derechos humanos?

    <p>Promueve la igualdad y el desarrollo sostenible.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica el enfoque transversal en la alfabetización digital?

    <p>Integrar habilidades técnicas con la mediática y la informacional.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la relación entre la alfabetización mediática e informacional (AMI) y los derechos humanos?

    <p>La AMI sirve como nexo para la promoción y protección de los derechos humanos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por la afirmación de que la alfabetización mediática e informacional es un proceso dinámico?

    <p>Que requiere tiempo y diferentes experiencias para ser adquirida integralmente.</p> Signup and view all the answers

    Según la Ley Tercera, ¿cuál es una consideración importante sobre la información y el conocimiento?

    <p>Pueden estar cargados de valores y prejuicios que deben ser evidentes.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los objetivos de las bibliotecas públicas según el Manifiesto IFLA-UNESCO 2022?

    <p>Facilitar el desarrollo de la alfabetización mediática e informacional para todos los grupos etarios.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué representa la primera Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional en 2020?

    <p>Un esfuerzo global para abordar la desinformación mediante la educación mediática.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica la afirmación de que 'todo ciudadano desea conocer y comprender nuevas informaciones'?

    <p>Que la búsqueda de conocimiento es una necesidad universal, incluso si no siempre se expresa.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto fundamental de la alfabetización mediática e informacional se menciona en la Ley Quinta?

    <p>Es un proceso que abarca conocimientos, habilidades y actitudes en varias áreas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué debe garantizar cualquier conceptualización de la AMI?

    <p>Que la relación entre la información, valores y prejuicios sea visible y entendible.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Tipos de Alfabetizaciones

    • La alfabetización mediática se centra en la libertad de expresión, el acceso a la información, el papel de los medios y la lectura crítica de los mismos.
    • La alfabetización informacional destaca la obtención y la valoración de fuentes de información con especial enfoque en el acceso a la información en internet.
    • La alfabetización digital, inicialmente centrada en habilidades técnicas, ahora se enfoca en la producción, el consumo y el intercambio de información en plataformas digitales como redes sociales, integrando así los otros dos tipos de alfabetización.
    • La Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) combina las tres alfabetizaciones.

    Alfabetización Mediática e Informacional (AMI)

    • La UNESCO promueve la AMI como un medio para pensar críticamente sobre la información y el uso de herramientas digitales.
    • La AMI ayuda a las personas a tomar decisiones informadas para participar en la construcción de la paz, la igualdad, la libertad de expresión, el diálogo, la información y el desarrollo sostenible.
    • La UNESCO apoya y defiende esfuerzos de alfabetización global en este ámbito.
    • La UNESCO considera la AMI como un pilar de los derechos humanos.
    • Propone cinco leyes guía para la AMI, inspiradas en las Cinco Leyes de la Biblioteconomía de Ranganathan (1931):

    Cinco Leyes de la Alfabetización Mediática e Informacional

    • Primera Ley: La información, la comunicación, las bibliotecas, los medios, la tecnología e internet, son herramientas para un compromiso cívico y desarrollo sostenible de igual importancia. Ninguno es más relevante que otro.
    • Segunda Ley: Todos son creadores de información/conocimiento. La AMI es para todas las personas (mujeres y hombres) y es un pilar de los derechos humanos.
    • Tercera Ley: La información, el conocimiento y los mensajes no son siempre neutrales o independientes de prejuicios. La AMI debe reconocer y abordar esta realidad
    • Cuarta Ley: Las personas, aunque desconozcan o no lo manifiesten, desean comprender nueva información, conocimiento y mensajes, así como comunicarse. Sus derechos deben ser protegidos.
    • Quinta Ley: La AMI es un proceso dinámico y continuo que abarca conocimientos, habilidades y actitudes para acceder, evaluar, usar, producir, y comunicar información mediática y tecnológica.

    Importancia y Aplicación

    • La AMI, al igual que la ALFIN, utiliza documentos, guías y declaraciones para su desarrollo.
    • La Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional (2020) destacó la Declaración de Seúl, enfocada en la defensa contra la desinformación.
    • Las bibliotecas públicas, según el Manifiesto IFLA-UNESCO 2022, deben participar en programas de AMI para desarrollar habilidades de lectura, escritura, y el acceso a la información.

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    Quiz Team

    Description

    Explora los diferentes tipos de alfabetización, incluyendo la mediática, informacional y digital. Este cuestionario examina cómo estas alfabetizaciones se combinan para fomentar el pensamiento crítico y el acceso a la información en el mundo digital. Además, se analiza el papel fundamental de la UNESCO en la promoción de la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI).

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