Podcast
Questions and Answers
Który z poniższych poglądów jest charakterystyczny dla behawioryzmu w kontekście akwizycji języka?
Który z poniższych poglądów jest charakterystyczny dla behawioryzmu w kontekście akwizycji języka?
- Język jest wrodzoną zdolnością, z którą się rodzimy.
- Gramatyka uniwersalna jest podstawą akwizycji języka.
- Język jest nabywany poprzez interakcje ze środowiskiem i mechaniczne powtarzanie. (correct)
- LAD (Language Acquisition Device) umożliwia przyswajanie języka.
Według Noama Chomsky'ego, co charakteryzuje natywistyczne podejście do akwizycji języka?
Według Noama Chomsky'ego, co charakteryzuje natywistyczne podejście do akwizycji języka?
- Akwizycja języka zależy wyłącznie od bodźców zewnętrznych i interakcji społecznych.
- Rozwój językowy jest procesem mechanicznym, opartym wyłącznie na nawykach.
- Dziecko rodzi się z wrodzoną wiedzą o gramatyce uniwersalnej, która ułatwia przyswajanie języka. (correct)
- Dziecko uczy się języka poprzez naśladowanie i powtarzanie tego, co słyszy.
Czym jest LAD (Language Acquisition Device) w kontekście teorii Noama Chomsky'ego?
Czym jest LAD (Language Acquisition Device) w kontekście teorii Noama Chomsky'ego?
- Zbiór reguł gramatycznych, które dziecko uczy się poprzez interakcję z rodzicami.
- Hipoteza dotycząca wrodzonej zdolności mózgu do przyswajania języka. (correct)
- Zewnętrzny system nagród i kar, który motywuje dziecko do nauki języka.
- Fizyczny narząd mowy, który umożliwia artykulację dźwięków.
Który z wymienionych etapów rozwoju mowy, według L. Kaczmarka, charakteryzuje tworzenie ciągów dźwięków i samogłosek?
Który z wymienionych etapów rozwoju mowy, według L. Kaczmarka, charakteryzuje tworzenie ciągów dźwięków i samogłosek?
Jaka jest typowa cecha mowy dziecka w 'okresie zdania' rozwoju językowego?
Jaka jest typowa cecha mowy dziecka w 'okresie zdania' rozwoju językowego?
Flashcards
Behawioryzm
Behawioryzm
Teoria, że język jest umiejętnością nabytą przez interakcje społeczne.
Natywizm
Natywizm
Teoria głosząca, że rodzimy się z wrodzonymi predyspozycjami do języka.
LAD
LAD
Utracona część mózgu, która przechowuje wiedzę o języku.
Okres melodii
Okres melodii
Signup and view all the flashcards
Okres wyrazu
Okres wyrazu
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Akwizycja języka pierwszego
- Język nie jest wrodzony, lecz nabytą umiejętnością.
- Dzieci rodzą się bez wiedzy o języku, ich otoczenie kształtuje umiejętność językową w miarę dorastania.
- Badania nad akwizycją języka prowadzili Watson i Pawłow.
- Tworzenie języka u dziecka jest podobne do mechanicznego tworzenia nawyków, poprzez bodziec, reakcję i wzmocnienie.
- Bodziec → Reakcja → Wzmocnienie
Natywizm Chomsky'ego
- Przeciwieństwo behawioryzmu.
- Głosi, że rodzimy się z predyspozycjami do języka, z wrodzoną wiedzą o elementach gramatycznych.
- Rodzimy się z umiejętnością rozumienia języka, którą następnie rozwijamy i produkujemy.
- Posiadamy ukrytą wiedzę do wszystkich języków.
- Istnieje gramatyka uniwersalna, element wspólny dla wszystkich języków.
LAD/Black Box
- Chomsky opisywał LAD (Urządzenie do Akwizycji Języka) jako ukrytą strukturę mózgu, odpowiedzialną za przetwarzanie języka.
- Powstała w okresie dojrzewania.
- Okres krytyczny - czas w życiu człowieka, gdy nauka języka jest najłatwiejsza, po którym nauka jest coraz trudniejsza.
Etapy rozwoju mowy
- L. Kaczmarek (1953) opisał 4 etapy rozwoju mowy:
- Okres melodii (od narodzin do 1 roku): komunikacja za pomocą dźwięków, głuszenie, gruchanie, tworzenie ciągów samogłosek i spółgłosek.
- Okres wyrazów/holofraz (między 1 a 2 rokiem życia): reakcje na polecenia, formułowanie odpowiedzi; używanie jednego słowa do opisania zbliżonych pojęć; stosowanie onomatopei, zmiękczanie spółgłosek, używanie coraz większej ilości pojedynczych wyrazów.
- Okres zdania (między 2 a 3 rokiem): używanie dwuwyrazowych i dłuższych zdań; mówienie zdań o budowie "telegraficznej" (prosta budowa zdania).
- Okres swoistej mowy dziecięcej (między 3 a 6/7 rokiem): swobodna rozmowa z rówieśnikami i rodziną, ale z błędami; tendencja do tworzenia neologizmów.
Lęk językowy
- Pojęcie lęku językowego pojawiło się w latach 80. XX wieku.
- Odczuwalny podczas używania innego języka niż ojczysty, podczas mówienia, pisania, słuchania.
- Składa się z lęku komunikacyjnego - obawy o komunikację i lęku przed negatywną oceną.
- Lęk testów - formalnego sprawdzania wiedzy.
Motywacja
- Stan gotowości do działania, stymulujący do działania.
- Składa się z intensywności, chęci do nauki i nastawienia do nauki języka.
- Rodzaje motywacji:
- Zewnętrzna - pochodzenie z zewnątrz (np. zdanie egzaminu).
- Weglowa - pochodzenie z własnych potrzeb, trwałe.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
